(語文版)《我的第一次文學(xué)嘗試》教案.doc
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《我的第一次文學(xué)嘗試》教案 課 題 《我的第一次文學(xué)嘗試》(馬克吐溫) 教 學(xué) 目 標 知識與能力 了解馬克吐溫第一次文學(xué)嘗試的經(jīng)歷 過程與方法 體會學(xué)習(xí)作者對詳略的處理;體味學(xué)習(xí)作者幽默的語言風(fēng)格 情感、態(tài)度與價值觀 理解作者熱愛生活、熱愛文學(xué)的天性,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣 課 時 2課時 教學(xué)過程設(shè)計: 第一課時 年 月 日 第 周 總第 課時 一、導(dǎo)入 美國作家馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,被稱為“美國文學(xué)中的林肯”,他生性幽默,有一次應(yīng)邀去一個地方演講。到了那個地方的時候,他先去理了一下發(fā),熱心的理發(fā)師問他:“先生,您是外地人吧?” “是的。” 他回答說,“我是頭一次到這里來。”理發(fā)師又問:“請問,您叫什么名字?”他回答說:“馬克吐溫。”理發(fā)師很高興地告訴他:“你真幸運,可以和偉大的作家馬克吐溫同名。你很幸運,今天馬克吐溫今天要我們這兒來演講,我想你會去的,是嗎?”“噢,我也是這樣想。”“你搞到票了嗎?”“還沒有。”“票全賣光了,你只有站著了。”“真討厭。”馬克吐溫說,“這家伙好像不大禮貌。”理發(fā)師感到有些奇怪:“他怎么不禮貌了?”馬克吐溫嘆著氣說:“每次他講話的時候,我都不得不站著!” 馬克吐溫就是這樣幽默的一個人,他寫的文章也幽默動人,很受人們喜歡。今天,我們就來學(xué)習(xí)他的一篇文章《我的第一次文學(xué)嘗試》。 二、檢查預(yù)習(xí) 1、讀準字音: 伶俐(lngl)差事(chāi)編輯(j)撰文(zhun)滑稽(jī)戲謔(xu) 煞費苦心(sh)猝不及防(c)言簡意賅(gāi)趾高氣揚(zhǐ)誹謗(fěi) 2、理解詞語 煞費苦心 滑稽 猝不及防 六神無主 俗不可耐 心血來潮 言簡意賅 刮目相看 戲謔 乳臭未干 盛氣凌人 微不足道 趾高氣揚 誹謗 (解釋見課文注釋) 三、教師范讀,學(xué)生概括: 1、馬克吐溫的第一次文學(xué)嘗試是干什么? 編了一期《漢巴尼爾周報》,并在上面發(fā)表了一篇習(xí)作。 2、在編報的時候,他做了哪幾件事? 三件: A.撰寫希金斯投河的報道; B.撰文嘲笑兩位知名人士; C.給一個新來的外鄉(xiāng)人增寫挖苦他的注腳。 3、作者詳寫的是哪些,略寫的是哪些? (A.B.詳寫,C.略寫。) 4、這期報紙產(chǎn)生了什么影響? (展示了作者的文學(xué)才華),使這一期《漢巴尼爾周報》大大暢銷,使我受到人們刮目相看,整個小鎮(zhèn)都轟動起來。 四、細讀課文,完成下列內(nèi)容: 事件 : 寫 作 原 因 : 想 法 過 程; 內(nèi) 容: 撰寫希金斯投河報道 希金斯是一家和我們對立的報紙的編輯……鎮(zhèn)里人對這事議論紛紛,而希金斯卻未覺察到。 這是個好機會,我信迷這件事非?;?,發(fā)表出來沒有什么不道德的地方,而且用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報紙的編輯,“看到他六神無主,坐臥不安”,是一件非常有趣的事情。 我煞費苦心地寫了這件事的詳細報道,還畫了一組粗糙的插圖。 文章的標題帶有諷刺意味“約翰摩爾先生的葬禮”,正文是這件事的詳細報道,插圖中有一幅畫畫的是希金斯身穿襯衫,涉水過河,一手提燈籠,一手拿手杖,試控水的深度。 撰文嘲笑兩位知名人士 不僅因為他們的所作所為應(yīng)該指責(zé),而且也由于我認為把報紙辦得生動活潑是我的責(zé)任。 給新來的外鄉(xiāng)人增寫挖苦他的腳注 他是個頭號的花花公子,一臉奸笑,穿著俗不可耐,一向使女人著迷。他每周給報紙寫一首新穎的“詩”,表達他的最新感受,我編的那一期就有。 心血來潮 在他詩的下方登了一段言簡意賅,措辭辛辣的腳注。 教材P9:我們發(fā)表這樣的東西……不要再利用本報專欄。 教學(xué)過程設(shè)計: 第二課時 年 月 日 第 周 總第 課時 一、再讀課文,分析: 1、作者認為自己是一個什么樣的人?這在哪兒得到了體現(xiàn)? “我認為,在當時算得上一個少見的聰明孩子?!? (聽到希金斯事件,就想到“這可是一個好機會”;外鄉(xiāng)人的詩發(fā)表時,“心血來潮”,登入了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注,等。) “是一個求上進、有志氣的少年” (很認真的去辦那一期報紙,“我認為把報紙辦得生動活潑是我的責(zé)任”等。) 2、你認為,除了這些之外,作者還有哪些品質(zhì)? (學(xué)生自由發(fā)揮,言之成理即可) 參考:正直,有正義感——撰文嘲笑兩位知名人士,因為“他們的所作所為應(yīng)該指責(zé)”。嘲笑的都是些“我”認為應(yīng)該受到嘲笑的人。 能干——“這一期的報紙大大暢銷”,“登記了從未有過的三十三個新訂戶,還有擺在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及賣不出去的蘿卜……這些東西足夠一家人食用兩年?!? 膽大——年少卻敢敢于嘲笑對立報紙的編輯,于嘲笑那些知名人士,敢于挖苦那個外鄉(xiāng)人;敢于面對那些被激怒的人。 有文學(xué)天賦——第一次文學(xué)嘗試就編出了那樣的報紙,而且語言“言簡意賅,措辭辛辣”,能極富靈感地用漫畫來諷刺嘲笑希金斯。 3、作者的語言是幽默詼諧而帶有諷刺性,你能舉例說明嗎? (學(xué)生自由發(fā)揮,言之成理即可) 參考:諷刺希金斯的文章標題是帶有諷刺意味的“約翰摩爾先生的葬禮”;還有標題后輕松幽默地拋下一句帶自嘲的話“這是一篇相當粗糙的諷刺文章”: 那些被激怒的人來報復(fù)我的時候,作者寫得輕松可笑,如:希金斯“看到要找的竟是個乳臭未干的小孩子(他這樣叫我),感到有失尊嚴,只揪了揪我的耳朵便走開了;那位裁縫“也看不起我,當晚就動身到南方去了”。作者諷刺他們“這兩個被嘲諷的人,盛氣凌人而來,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去?!? 形容當?shù)貓蠹埦庉嫛鞍菏组煵?,高聲喊叫,趾高氣揚,欣喜若狂”,褒義貶義混用,起到了很明顯的嘲笑的意味。作者被攻擊而需要治療,卻說是“邀我到藥房去,在親切的氣氛中,干一杯‘法涅斯托克驅(qū)蟲劑’,以便洗刷掉一切怨恨?!辈⒐室饨忉尩溃骸斑@是他開的小小玩笑?!闭挿凑f,幽默中充滿諷刺的味道。 4、編這一期周報時,作者還是一個小孩,你能從課文中看到作者當時的氣味嗎? (學(xué)生自由討論,言之成理即可) 接到編到的任務(wù)時,有一句:“天哪!我真的不想干這類事”,這當然有第一次干這事而膽層的味道,但同時也是作者兒童的故意夸張的味道; 諷刺希金斯時,“沒有想到這樣發(fā)表出來有什么不道德的地方”,這是因為作者年小而不能考慮周全。 寫叔叔生氣時,心里發(fā)牢騷:“我想,如果他考慮到我對報紙做出的貢獻,同時也考慮到,我這樣做,是出于感激他對我的愛護——他心里應(yīng)該明白這是最主要的方面——他就不該如此大動肝火。由于他離家出走,他碰巧避免了查究、苛責(zé)與誹謗,逃脫了對他的攻擊?!? 5、叔叔生氣的原因是什么?為什么后來變得溫和了? (怕?lián)p及他的聲譽,使報紙的銷量受到影響) (看到了新登記的三十三個新訂戶,還有擺在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及賣不出去的蘿卜——這些東西足夠一家人食用兩年?。? 二、學(xué)生自讀,自由提問,教師回答學(xué)生質(zhì)疑: 三、小結(jié) 這篇課文,通過寫作者第一次文學(xué)嘗試的經(jīng)歷,展示了作者的文學(xué)才華,展示了作者熱愛生活,熱愛文學(xué),勇于嘗試的特點。敘事有詳有略,語言幽默詼諧,很具有諷刺意味。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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