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板浦初級中學教案 年級 7年級 學 科 語文 主備人 孫軍艷 時 間 2011-12-6 課題 《夢溪筆談》二則 教學目標 1、了解《夢溪筆談》及作者沈括 2、通過對本課的學習，學會“歲”、“穰” “患”、“貽”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。 3、掌握本文簡潔、詳略得當?shù)膶懽魇址ā? 教學重難點 1、掌握“歲”、“穰”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法， 2、掌握本文簡潔、詳略得當?shù)膶懽魇址ā? 教 學 過 程 個性教案 一、導入新課，請學生展示各自收集的有關本課的圖片、資料，教師作總結，并點評準備材料，準備得最詳細。 二、學生自主學，疏通文意。 1、學生根據(jù)手中工具書和有關資料自讀課文，分小組交流：字音、字形、字義、語句意。 2、集體討論探究，教師作歸納。 （1）字音、字形部分： 喙(hui)穰(rang)梵(fan)胠(qu)篋(qie)履(lu)貽(yi)釵(chai) （2）字義部分 大穰：莊稼大豐收方：才級：層患：嫌、擔心貼：贈給但：只 蓋：因為伏：通“服”胠篋：從旁邊打開箱子以：用悉：全之：結構助詞的 其：代詞，它的 （3）語段意：（重、難點） 方為秋田之害： 譯：正要成為秋田里莊稼的禍害。 則以鉗搏之，悉為二段： 譯：就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。 旬日子方皆盡，歲以大穰： 譯：十天后，子方蟲全部殺盡，年成因此而獲得大豐收。 方兩三級，錢帥登之，患其塔動。 譯：才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。 未布瓦，上輕，故為此。 譯：木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣。 匠師如其言，塔遂定。 譯：工匠師傅遵照他的話辦，塔身就穩(wěn)定了。 人皆服其精練 譯：人們都佩服喻皓的高明。 三、根據(jù)大家剛才的集體探討對課文的了解、學生在次自習課文，簡述文章主要內容。 答案：《以蟲治蟲》記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使作物獲得豐收。 《梵天寺木塔》記述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“實釘”來加強結構整體性以解決“塔動”問題的生動事例。 四、聽老師讀課文，再次整體感知課文，注意停頓和重音，學生交流互讀。 五、布置作業(yè) 1、悉課文內容，掌握字音、字義、會翻譯語段。 2、完成書后練習三。 板浦初級中學教案 年級 7年級 學 科 語文 主備人 孫軍艷 時 間 2011-12-6 課題 《夢溪筆談》二則 教學目標 1、分組學習，相互質疑，學生分小組進行合作探究。 2、通過對本課的學習，學會常見文言實詞及文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。 3、掌握本文簡潔、詳略得當?shù)膶懽魇址ā? 教學重難點 1、掌握“患”、“貽”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”等文言虛詞意義或用法， 2、掌握本文簡潔、詳略得當?shù)膶懽魇址ā? 教 學 過 程 個性教案 一、作業(yè)檢查 小組間互相提問（字、段翻譯，課文背誦）。 二、合作探究，賞析課文，完成問題。 1、用自己的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。 2、歲以大穰的原因是什么？ 答案：害蟲天敵的出現(xiàn)，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護了生態(tài)環(huán)境。 3、動物中還有哪些天敵，學生比賽發(fā)言。 例如：貓——鼠青蛙——害蟲 4、那么，請同學們談談你們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的看法。 要點：糧食增產(chǎn)，農(nóng)藥的使用對人體有害。生態(tài)環(huán)境遭到破壞。提倡綠色農(nóng)業(yè)。 5、論《梵天寺木塔》中如何表現(xiàn)當時解決“塔動”問題之難？在文中起什么作用？ 要點：“動如初”表現(xiàn)建筑工匠的認識和實踐都未能解決問題，“無可奈何”一詞也寫出了大家對“塔動”無計可施。 作用：為后面喻皓輕易解決難題作了鋪墊，反襯其技藝高超。 6、《梵天寺林塔》寫人著墨不多，卻很生動。 “密使其妻”寫出匠師怎能樣的心態(tài)？一個“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動？ 討論要點：匠師認為“塔動”的原因是“未面瓦”，“上輕”，可實踐的結果讓匠師很難堪。為了向錢帥交待而又不失面子，于是“密使其妻”見喻皓的妻子，請求喻皓解決塔動難題。“密使其妻”寫出了匠師的難堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對解決“塔動”胸有成竹。 7、用自己的話說說喻皓采用了什么方法解決了“塔動”這一難題？ 8、學生討論，舉例說明本文寫作特點。 要點：（1）詳略得當如《以蟲治蟲》觀突出以蟲治蟲這一中心，對“傍不肯”外貌、特征、剿滅子方蟲的情況介紹比較詳細而對“子方蟲”為害則一筆帶過。 《梵天寺木塔》對如何解決塔動，對人物動作、語言、神態(tài)作了傳神的描寫。 （2）生動簡潔 如：“方”“笑”“密使其妻” 9、《梵天寺木塔》體現(xiàn)了我國古代在建筑技術上的偉大成就，你還能說出我國古代還在哪些方面的科技水平長處于領先地位。 10、本課總結，學習了這兩篇課文對你有哪些啟發(fā)，各抒己見。 要點：A：綠色農(nóng)業(yè)環(huán)保可持續(xù)性發(fā)展 B：為國家的過去的發(fā)達自豪 一種責任感，使命感，為使現(xiàn)代科技水平領先世界而自強不息。 三、布置作業(yè) 1、背誦課文。 2、完成同步導學。