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《直面挫折，健康成長》主題班會活動設計 前曹鎮(zhèn) 尹屯中心小學 六年級一班 班主任 張敏 活動過程 （1） 老師開場，點明主題 人人都希望自己的人生道路能夠一帆風順，心想事成，萬事如意，但是這只是我們的美好愿望而已，現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難、失敗，有時甚至會遭遇不幸。但是不管困難有多大，失敗有多慘，我們都應該有勇氣，有信心，直面挫折，健康成長。（出示課件，揭示主題） （2） 談談挫折，真情告白 提問：剛剛老師提到的困難啊，失敗啊，不幸啊，其實就是所謂的挫折。同學們，在你們的學習和生活中，你們肯定遇到過許多挫折，請大家談談你們遇到過什么挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？ 學生：交流 過渡：同學們，你們別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，那么我們應該怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？ （3） 戰(zhàn)勝挫折，笑對人生 1、 故事天地 課件出示故事（一） 《兩只小兔》 兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉！"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己："上帝給了我堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。"它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。不知過了多久，勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機會逃離險境，永遠留在了陷阱里。 提問：聽了這個故事后，你想對其中的哪一只小兔說點什么呢？ 小結：在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當我們遇到困難時，應多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。 課件出示故事（二） 《被落井下石的驢》 一位鄉(xiāng)下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土……（這個故事老師只講前半部分，結局需要同學們續(xù)） 學生：分組討論續(xù)編完這個故事。 (課件出示，這個故事的結局無外乎兩種情況) A老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。 B驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。 思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什么？ 學生：交流 小結：對于身陷枯井的驢來說，如果它只是悲哀地等待，那么每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是，聰明的驢卻及時地抖掉了每一鏟土，甚至成功地利用了它們！一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為成功的墊石！挫折帶來的不同的后果完全取決于面對挫折的不同態(tài)度。 這個故事告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰(zhàn)勝挫折。 2、 心靈撞擊 老師：每個人的人生道路上都會遇到一些挫折.那些名人也不例外.課前,老師收集了許多名人戰(zhàn)勝挫折的小故事.誰來給大家講一講? (課件出示：張海迪的故事、奧運火炬手金晶的故事) 提問：聽了這幾個小故事，你們有什么啟發(fā)嗎？（讓學生充分發(fā)表意見） 小結：從這幾個小故事中我們深深地感受到：失敗是成功之母。當我們面對挫折時，要不斷努力，用堅強的意志去克服，最后一定會戰(zhàn)勝他。 老師：翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。 （課件出示） 貝多芬耳聾三十年——創(chuàng)造出《英雄交響曲》《合唱交響曲》等舉世聞名的作品。 桑蘭意外受傷致殘——身殘志堅，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。 司馬遷獄中遭宮刑——寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》 老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來了痛苦，由此可能會產生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，讓我們在痛苦之中奮發(fā)向上、在積累經(jīng)驗中走向成功。 有這么一篇故事：（課件出示） 一個男孩在草地里發(fā)現(xiàn)了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來?？吹剿惓ＦD辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來，一陣風雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。 提問：為什么有了小男孩的幫忙，蝴蝶不僅沒有飛起來，反而最后死了呢？（學生回答） 總結：蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能讓翅膀強勁有力，才能飛舞于天空。同樣的道理，小樹只有經(jīng)歷風雨，才能長成參天大樹；人只有經(jīng)過挫折磨礪，才能提高克服困難、適應社會生活的能力，才能走向成功。 3、豁然開朗 暢談：活動進行到這里，你們此時此刻最想說的是什么？ 展示：下面請大家展示自己課前積累的有關戰(zhàn)勝挫折的名言。 （4） 活動總結，老師講話 同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么再美麗的鮮花也是可望而不可及的。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后讓我們在《陽光總在風雨后》這歌聲中結束這節(jié)課，讓我們在歌聲中勇敢的去迎接人生的風雨吧。