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中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷） 漢語(yǔ)專(zhuān)題(1) 試題 一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 說(shuō)明：正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉。 1．普通話(huà)是具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。( ) 2．方言是地域文化的反映，因此方言不應(yīng)該被消滅，而應(yīng)該保留。( ) 3．普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)中的鼻輔音都可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。( ) 4．普通話(huà)韻母的元音韻尾只有i和u兩個(gè)。( ) 5．非定位語(yǔ)素一般都是成詞語(yǔ)素，二者互相對(duì)應(yīng)。( ) 6．“我們一起學(xué)習(xí)”中的“學(xué)習(xí)”，此處雖然沒(méi)有帶賓語(yǔ)，但仍然是及物動(dòng)詞。( ) 7．“飯桶”指只會(huì)吃飯不會(huì)做事的人，這是語(yǔ)素義的比喻用法。( ) 8．基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“木、目、月”等。( ) 9．網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的社會(huì)變體，是一種社會(huì)方言。( ) 10.為了漢語(yǔ)的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。( ) 二、舉例解釋下列術(shù)語(yǔ)（每詞5分，共10分） 11．調(diào)值 12．兼類(lèi)詞 三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 13.分別寫(xiě)出下列音節(jié)的聲母和韻母。（10分） (Dyang: ②qiu: ③xuan: @chun: ⑤weng: 14．辨析下列同義詞的主要差別。（10分） ①時(shí)間——時(shí)刻： ②生日——壽辰： ③再婚——續(xù)弦： ④秘密——絕密： ⑤果斷——武斷： 15．分析下列詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。(10分) ①清洗大樓的玻璃窗 ②清洗大樓的臨時(shí)工 16．從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題。（10分） 解題提示：下面的句子，可能在語(yǔ)匯、語(yǔ)法、漢字書(shū)寫(xiě)方面有錯(cuò)誤，注意糾正。直接寫(xiě)出正確的句子即可，不需要說(shuō)明糾正的原因。 ①你有什么話(huà)可以直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，不用拐彎抹角。 ②一些年輕人的拙作，我們實(shí)在是不敢恭維。 ③他去年還欠款三萬(wàn)元，看來(lái)今后會(huì)好一些。 ④發(fā)生這樣的事情實(shí)在是太偶爾了，讓人始料未及。 ⑤他從小看著父母在舞臺(tái)上演出，耳儒目染，很多戲曲唱腔自然就學(xué)會(huì)了。 四、問(wèn)答題（每小題5分，共30分） 17.普通話(huà)對(duì)方言的強(qiáng)大影響表現(xiàn)在哪些方面？ 18.什么是重音？“我明天去”這個(gè)句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隱含的意義有什么不同？ 19.什么是詞的理?yè)?jù)？請(qǐng)分析“土豆”和“洋芋”的詞義理?yè)?jù)有什么不同？ 20．什么是句子的表述性？舉例說(shuō)明。 21．什么是字符？舉例說(shuō)明字符的具體類(lèi)別。 22.什么是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？ 試卷代號(hào)：1081 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷） 漢語(yǔ)專(zhuān)題(1)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （供參考） 2011年7月 一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 1．√ 2．√ 3． 4．√ 5． 6．√ 7．√ 8． 9．√ 10. 二、解釋下列名詞術(shù)語(yǔ)（每詞5分，共10分） 11．調(diào)值是聲調(diào)高低升降變化的具體讀法。例如普通話(huà)陽(yáng)平調(diào)是35，上聲調(diào)是214。 12.兼類(lèi)詞指具有兩類(lèi)或多類(lèi)詞的語(yǔ)法功能的詞，例如“導(dǎo)演”在“一位導(dǎo)演”中是名詞，在“導(dǎo)演了一部電影”中是動(dòng)詞。 三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 13．分別寫(xiě)出下列音節(jié)的聲母和韻母。（10分） 14.辨析下列同義詞的主要差別。（10分） ①時(shí)間——時(shí)刻：范圍大小不同，“時(shí)間”范圍大，“時(shí)刻”范圍小。 ②生日——壽辰：附加意義不同，“生日”具有口語(yǔ)色彩，“壽辰”具有書(shū)面語(yǔ)色彩。 ③再婚——續(xù)弦：附加意義不同，“再婚”只有理性意義，“續(xù)弦”附加上形象色彩。 ④秘密——絕密：詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“絕密”詞義重，程度高一些。 ⑤果斷——武斷：感情色彩不同，“果斷”具有褒義色彩，“武斷”具有貶義色彩。 15.分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。（10分） 16.從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題。（10分） ①你有什么話(huà)可以直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，不用拐彎抹角。 ②一些年輕人的作品，我們實(shí)在是不敢恭維。 ③他去年歸還欠款三萬(wàn)元，看來(lái)今后會(huì)好一些。 ④發(fā)生這樣的事情實(shí)在是太偶然了，讓人始料未及。 ⑤他從小看著父母在舞臺(tái)上演出，耳濡目染，很多戲曲唱腔自然就學(xué)會(huì)了。 四、問(wèn)答題（每小題5分，共30分） 17.第一，進(jìn)一步擴(kuò)大影響j我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于推廣普通話(huà)，普通話(huà)的影響越來(lái)越大；第二，逐步滲透，普通話(huà)的語(yǔ)言成分直接進(jìn)入方言區(qū)，特別是一些新詞，大多數(shù)是以普通話(huà)語(yǔ)素和結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成，直接進(jìn)入各個(gè)方言區(qū)；第三，全面覆蓋，普通話(huà)與方言并存并用。 18.①重音指語(yǔ)句中重要的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)要重讀，包括語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音。（2分） ②“我明天去”這個(gè)句子中，“我”念重音，隱含的意義是強(qiáng)調(diào)不是其他人；“明天”念重音，強(qiáng)調(diào)時(shí)間不是今天或后天。（3分） 19.①詞義的理?yè)?jù)就是表示事物、現(xiàn)象、觀念的詞的構(gòu)成依據(jù)，即一個(gè)詞用某些語(yǔ)素來(lái)構(gòu)造的道理和依據(jù)。（2分） ②“土豆”和“洋芋”詞義相同，是等義詞，但詞的理?yè)?jù)不同，突出事物的不同特征，“土豆”突出這種植物果實(shí)像豆類(lèi)長(zhǎng)在土中，“洋芋”突出這種糧食的來(lái)源是國(guó)外，同時(shí)把它歸人芋頭一類(lèi)。（3分） 20.句子的表述性是指句子既要表達(dá)客觀現(xiàn)實(shí)又要陳述主觀意圖的特性，是句子區(qū)別于詞和短語(yǔ)的標(biāo)志。例如門(mén)外有人敲門(mén)，我們問(wèn)：“誰(shuí)在外面？”這個(gè)句子表明客觀現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生了某種情況，而發(fā)話(huà)人說(shuō)這句話(huà)的目的就是想知道門(mén)外是什么人。所以，任何一個(gè)句子，都會(huì)表達(dá)客觀現(xiàn)實(shí)和說(shuō)話(huà)目的兩個(gè)方面，因而總是有一定的語(yǔ)氣。 21．字符是分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組合成漢字的符號(hào)。字符具體可分為意符、聲符和記號(hào)三類(lèi)，通過(guò)這三類(lèi)的具體形式表現(xiàn)出來(lái)。在一個(gè)漢字中，一個(gè)字符只能表現(xiàn)為意符或者聲符，或者記號(hào)，所以意符、聲符和記號(hào)是字符的具體存在形式。例如在“媽”中，字符“女”是意符，字符“馬”是聲符。 22.①網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就是網(wǎng)民以現(xiàn)代漢語(yǔ)為基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中通過(guò)文字形式進(jìn)行交際而形 成的一種語(yǔ)言功能變體，是一種獨(dú)特的社會(huì)方言。（2分） ②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形成有多方面的原因：輸入文字快捷簡(jiǎn)便的需要；表達(dá)生動(dòng)形象的需要，填補(bǔ)詞語(yǔ)缺位的需要。（3分）