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河北廣播電視大學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 《標(biāo)志設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程的目標(biāo)與定位 （一）課程性質(zhì)和任務(wù) 1．課程性質(zhì)：本課程是廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)課。 2．設(shè)置目的：標(biāo)志是信息傳達的載體，在文明歷史的發(fā)展中，由于其基本的溝通功能，在很大程度上對信息的傳達更直觀，印象更為深刻。標(biāo)志可以打破文字的限制，使不同文化背景的人取得思想上的溝通。 3．教學(xué)任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計的設(shè)計流程。以個人形式熟練完成標(biāo)志設(shè)計內(nèi)容。 （二）課程位置 《標(biāo)志設(shè)計》課程在電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃中安排在第三學(xué)期。本課程以圖形設(shè)計、字體設(shè)計為依托，要求學(xué)習(xí)者熟練掌握電腦操作技能運用的基礎(chǔ)上，強化計算機設(shè)計能力，該課程與其它專業(yè)課程也相輔相成，對于專業(yè)課程起著承上啟下的作用。本課程是本專業(yè)的核心課程，是應(yīng)用現(xiàn)代計算機輔助技術(shù)進行平面設(shè)計的重要課程。 （三）課程目標(biāo) 《標(biāo)志設(shè)計》。本課程是在學(xué)生已具備一定的構(gòu)成與圖形表達能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對標(biāo)志的理論和設(shè)計實踐進行整體的學(xué)習(xí)和研究，了解標(biāo)志發(fā)展的歷史和演變過程，掌握標(biāo)志設(shè)計的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對標(biāo)志在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用進行 廣泛的研究，重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確的表達出來。 二、課程設(shè)計思路 1、學(xué)生分組根據(jù)真實的公司案例，與公司負責(zé)人溝通，深入了解公司背景及公司對標(biāo)志的設(shè)計要求，進行標(biāo)志設(shè)計，提高學(xué)生們解決實際問題的能力。 2、讓學(xué)生走上講臺：在教師的指導(dǎo)下，講述自己平時的作業(yè)，與其他同學(xué)互評、交流，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生演講及作品講述能力，也活躍和開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。 3、“案例教學(xué)”與“實踐教學(xué)”：基礎(chǔ)理論知識的講解以案例演示、討論切入，既生動了授課內(nèi)容、活躍了課堂氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合分析、鑒賞能力。始終堅持理論聯(lián)系實際的“實踐教學(xué)”方法，有機會教師將指導(dǎo)學(xué)生積極參與標(biāo)徽設(shè)計大賽，促進學(xué)生們的設(shè)計積極性。 教學(xué)手段：理論講授、國內(nèi)外優(yōu)秀標(biāo)志作品分析采用多媒體教學(xué)手段，聯(lián)系實際企業(yè)的標(biāo)志設(shè)計、作業(yè)輔導(dǎo)結(jié)合師生共同討論，以提高學(xué)生的設(shè)計水平及口頭表達能力。 三、課程內(nèi)容 （一） 課程主要內(nèi)容 基本功能介紹 本單元主要教學(xué)內(nèi)容： 標(biāo)志 1.1標(biāo)志的概述 1.2標(biāo)志的功能 1.3標(biāo)志的特征 本單元教學(xué)目的及要求：了解和認(rèn)識什么是標(biāo)志及標(biāo)志的功能和特征。 本單元教學(xué)重點及難點：標(biāo)志的概念。 標(biāo)志的起源與發(fā)展 2.1我國標(biāo)志的發(fā)展概況 2.2國外標(biāo)志的過去和現(xiàn)在的趨勢 本單元教學(xué)目的及要求：標(biāo)志在我國的發(fā)展及現(xiàn)代發(fā)展趨勢。 本單元教學(xué)重點及難點：標(biāo)志發(fā)展的趨勢。 標(biāo)志的類型 3.1企業(yè)、政府、國際組織、會議及活動標(biāo)志 3.2公共信息標(biāo)志 3.3品牌標(biāo)志 本單元教學(xué)目的及要求：了解和認(rèn)識不同類的標(biāo)志。 本單元教學(xué)重點及難點：不同領(lǐng)域的標(biāo)志及其各自特點。 標(biāo)志的設(shè)計原則 4.1獨特性和識別性 4.2注目性 4.3通俗性 4.4通用性 4.5信息性 4.6文化性 4.7藝術(shù)性 4.8再現(xiàn)性 4.9延續(xù)性 4.10時代性 本單元教學(xué)目的及要求：學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的基本原則。 本單元教學(xué)重點及難點：掌握和運用所學(xué)設(shè)計原則。 標(biāo)志的設(shè)計形式 5.1具象表現(xiàn)形式 5.2抽象表現(xiàn)形式 5.3文字表現(xiàn)形式 5.4文字與圖形結(jié)合的表現(xiàn)形式 本單元教學(xué)目的及要求：學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的基本形式。 本單元教學(xué)重點及難點：掌握和運用所學(xué)設(shè)計形式進行設(shè)計。 標(biāo)志的設(shè)計技法 6.1反復(fù) 6.2對比 6.3和諧 6.4漸變 6.5突破 6.6對稱 6.7均衡 6.8反襯 6.9重疊 6.10變異 6.11幻視 6.12裝飾 本單元教學(xué)目的及要求：學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的基本手法。 本單元教學(xué)重點及難點：掌握和運用所學(xué)設(shè)計形式進行設(shè)計。 標(biāo)志的表現(xiàn)技巧 7.1卡通化 7.2幾何化 7.3構(gòu)成化 7.4手繪化 7.5立體化 7.6裝飾化 7.7動感化 本單元教學(xué)目的及要求：學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的基本表現(xiàn)技巧。 本單元教學(xué)重點及難點：掌握和運用所學(xué)設(shè)計形式進行設(shè)計。 標(biāo)志的設(shè)計程序 8.1調(diào)查研究 8.2設(shè)計構(gòu)思 8.3實施完成 本單元的教學(xué)目的及要求：掌握標(biāo)志設(shè)計的方法步驟，能夠獨立完成標(biāo)志的創(chuàng)作。 本單元的教學(xué)重點及難點：如何結(jié)合商業(yè)需求進行標(biāo)志設(shè)計。 （二） 實驗、實訓(xùn)、實習(xí)內(nèi)容 《標(biāo)志設(shè)計》課程的實訓(xùn)是分布在課堂教學(xué)中。內(nèi)容如下表： 序號 實訓(xùn)項目 學(xué)時 內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 以名稱為主題進行設(shè)計 2 純字體名稱設(shè)計，以局部加大變形使設(shè)計即醒目又獨立。 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 2 以名稱字首進行設(shè)計 2 把首位字母夸張變形設(shè)計 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 3 全明或者單字母，配以圖案相結(jié)合 2 把全名稱或者單個字母變形設(shè)計再配圖案 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 4 含義或聯(lián)想 2 以名稱的含義或聯(lián)想用于設(shè)計（多以圖案為主 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 5 內(nèi)容或產(chǎn)品 入手 2 以經(jīng)營內(nèi)容或產(chǎn)品的造型入手 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 6 以經(jīng)營理念入手 2 以公司的經(jīng)營理念入手設(shè)計 掌握不同的標(biāo)志設(shè)計手法 7 按標(biāo)志表現(xiàn)技巧 8 卡通化 幾何化 構(gòu)成化 手繪化 立體化 裝飾化 動感化 掌握標(biāo)志的不同表現(xiàn)手法 8 圖形與字母相結(jié)合設(shè)計 4 標(biāo)志字體設(shè)計 標(biāo)志圖形設(shè)計 標(biāo)志組合設(shè)計 掌握基礎(chǔ)標(biāo)志組合元素 9 結(jié)合實際公司進行設(shè)計 8 了解產(chǎn)品 深入公司 交流意見 設(shè)計實施 修改完成 將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合的展示 四、課程實施條件 1、《標(biāo)志設(shè)計》課程任課教師必須具備相應(yīng)的設(shè)計經(jīng)驗，較強的創(chuàng)意能力，啟發(fā)學(xué)生深入設(shè)計與研究的能力。 2、教學(xué)主要在配有多媒體設(shè)備的教室完成。能夠進行多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)和完成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、教材使用最新的高職高專教材，以及輔助最新、實踐性很強的參考資料和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 五、教學(xué)時數(shù)分配 課程總學(xué)時： 72 學(xué)時。 序號 教學(xué)內(nèi)容 總學(xué)時 講課 實驗（上機、實訓(xùn)） 習(xí)題課、討論課 課程設(shè)計 （大作業(yè)） 1 標(biāo)志的概念 2 2 2 標(biāo)志的起源與發(fā)展 2 2 3 標(biāo)志的類型 4 4 4 標(biāo)志的設(shè)計原則 8 6 2 5 標(biāo)志的設(shè)計形式 16 4 12 6 標(biāo)志的設(shè)計技法 10 2 8 7 標(biāo)志的表現(xiàn)技巧 10 2 8 8 標(biāo)志的設(shè)計程序 6 2 4 9 實際實施 14 2 12 小 計 72 26 32 2 12 六、考核方式 該課程為考查課，其中平時成績占60％，課程大作業(yè)40％。平時成績由作業(yè)、測驗及出勤等情況綜合評定。 七、教材及參考書 主教材 吳國欣《標(biāo)志設(shè)計》上海人民美術(shù)出版社，第一版，2002年1月。 參考書 《21世紀(jì)超級標(biāo)志設(shè)計1》凱瑟琳費舍爾 上海人民美術(shù)出版社 《標(biāo)志設(shè)計教程》 張力 中國紡織出版社 制定人：吳月淋 審定人： 批準(zhǔn)人： （ 年 月制訂） 7