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人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（9分） jng m āo jn ku kāi zī lio （ ） （ ） （ ） （ ） zho kāi qǐ yun wǎng fi xīn jī （ ） （ ） （ ） ho r yān hǎi jīng shn d zhn （ ） （ ） 二、組詞語(yǔ)。（12分） 寓（ ） 叩（ ） 咨（ ） 源（ ） 遇（ ） 叼（ ） 資（ ） 原（ ） 三、 按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)（6分） 1. 陸軍 解放軍 炮手 炮兵 2. 書籍 語(yǔ)文課本 教科書 小學(xué)語(yǔ)文課本 3. 哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔 四、 把下列句子改成比喻句（6分） 1. 天上的云很白。 ___________________________ 2. 降落傘在空中飄蕩。 ___________________________ 3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。 ___________________________ 五、選詞填空。(4分) 喜歡 喜愛 1．我非常（ ）聽故事。 2．我家的這只小花貓可真惹人（ ）。 持續(xù) 繼續(xù) 3．這場(chǎng)大雨一直（ ）了一天一夜。 4．我們一定要（ ）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。 六、照樣子，寫句子。（8分） 例：小紅做完了作業(yè)。 小紅把作業(yè)做完了。 1．媽媽補(bǔ)好了我的衣服。 2．小貓抓住了一只老鼠。 例：洪水淹沒了村莊。 村莊被洪水淹沒了。 3．同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。 4．小狗吃完了地上所有的骨頭。 七、 閱讀下面一段話，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫在橫線上。（3分） ……我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來(lái)，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起…… 八、閱讀短文，按要求回答問題。 科學(xué)家的話 法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)?？扇绻胚M(jìn)一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？” 一個(gè)小朋友迫不及待地說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗?！? 另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚把水喝下去了?！? 伊琳娜覺得他們都沒說(shuō)對(duì)?？伤约耗?，又想不出個(gè)道理來(lái)。她只好回到家里問媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！” 于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。她很生氣 第二天就去問朗志萬(wàn) 您怎么可以提這樣的問題 來(lái)哄騙我們小孩子呢 朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！币亮漳嚷牰死手救f(wàn)的話，高興地笑了。 1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分） 一（ ）小朋友 一（ ）金魚 一（ ）杯子 一（ ）問題 2. 給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上“△”。（3分） （1）科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。 （2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說(shuō)的話并不對(duì)。 （3）聽了朗志萬(wàn)的解釋，伊琳娜高興地笑了。 4. 伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！边@句話是什么意思？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 科學(xué)家朗志萬(wàn)為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的”？假如你就是科學(xué)家朗志萬(wàn)，能把你的想法告訴大家嗎？（4分） （二）（ ） 在一個(gè)大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。 當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f(shuō)完，愛迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手呀！”誰(shuí)知，愛迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮。 醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！? 媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，晚上沒有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’。” 后來(lái)，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。 1．給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分） 2．在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分） 3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 猶豫 順利 虛弱 4．聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分） 5．醫(yī)生為什么說(shuō)愛迪生用智慧救了媽媽？（2分） 九、作文。（20分）