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新課標(biāo)人教版高一語(yǔ)文必修四第一單元測(cè)試卷 第I卷（54分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分） 1．下列各組中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ） A．笑靨（yn） 瓦礫（l） 劊（kui）子手 霎（sh）時(shí)間 B．嗟（jiē）怨 連累（lěi） 恁（nn）時(shí)節(jié) 干（gān）家緣 C．繡衾（jīn） 奇葩（p?。? 長(zhǎng)吁（xū）氣 哥哥行（hng） D．信箋（jiān） 掙（zhng）揣 享（xiǎng）富貴 白泠（lng）泠 2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A涔涔（chn)虐待（n）窺伺（s） 藐視（m iǎo） B神龕（kān）藏匿（n) 狡黠（xi） 慚怍（zu） C熨（y）平 靈犀（xī） 洗涮（shun） 諦聽(tīng)（d） D煩躁（zo）提防（t） 驕橫(hng)） 吞噬（sh） 1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ） A．楔子（xiē） 盜跖（zh） 嗟怨（jiē） 應(yīng)驗(yàn)(yng) 前合后偃（yǎn） B．罪愆（qiān）親家（qn） 銜冤（xin） 連累(li) 湛湛青天（zhn） C．恓惶（qī） 錯(cuò)勘（kān） 亢旱（knɡ） 主角(ju) 鰥寡孤獨(dú)（ɡuān） D．埋怨（mn） 尸?。╤ǎi） 提防（t） 變徵(zhǐ) 哥哥行（hnɡ） A.忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）鐵杵（chǔ） 揠苗助長(zhǎng)（y） B.罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wn） 慍怒（yn） C.諗知（shěn） 熟稔（rěn）詭譎（ju） 鷸蚌相爭(zhēng)（y） D.蘊(yùn)藉（ji） 杯盤(pán)狼藉（j）笑靨（yǎn） 夢(mèng)魘（yǎn） 嗟（jiē）怨 伺（s）候 罪愆（qiān） 羽扇綸（ln）巾 楔子（xiē） 戕害（qiāng） 埋怨（mi） 鰥（ɡuān）寡孤獨(dú) 盜跖（zh） 天塹（qin） 驚愕() 湛湛青天（zhn） 汗涔涔(chn) 離間(jin) 連累(li) 繁文縟(r)節(jié) 篡奪 暮藹 杳無(wú)音信 插科打渾 檣櫓 諦聽(tīng) 萇弘化碧 前合后偃 闌姍 賢惠 萬(wàn)惡不赫 自投羅網(wǎng) 清嘉 玉簪 燕侶鶯疇 金榜提名 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．忤逆 昭障 披枷帶鎖 意興闌珊B．痊濟(jì) 寒喧 當(dāng)壚滌器 插科打諢 C．嫡親 頃刻 燕侶鶯疇 金榜提名D．癥候 造孽 萇弘化碧 杳無(wú)音信 1．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（D?。? 　　A．煩燥　　　　　　　　賢慧 　 　　B．窟窿 　　半響 　　紀(jì)念 彌補(bǔ) 　　C．諦聽(tīng)　　斡旋脈膊 　　D．昧心 混帳 敲詐 伺候 　 參考答案 　　一、1．解析；A．煩躁；B．半晌；C．脈搏。 4.選出下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） 5. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A. 古人之中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B. 明代洪亮吉就曾明確提出過(guò)控制人口的主張，這在當(dāng)時(shí)確實(shí)是空谷足音，有先見(jiàn)之明。 C. 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 D. 報(bào)告十分精彩，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，大廳里噤若寒蟬，只有記筆記的沙沙聲。 6．填入下列各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） ①鑒賞古代戲曲的語(yǔ)言，要在了解劇情的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)誦讀加以 。 ②《長(zhǎng)亭送別》被譽(yù)為寫(xiě)離愁別緒的絕唱，被認(rèn)為是抒情藝術(shù)的 。 ③鑒賞戲劇 要理解戲劇語(yǔ)言的語(yǔ)意，注意其修辭特點(diǎn)，而且要著眼于表達(dá)效果，體 會(huì)其情味。 A．品味 典型 不是 B．品味 典范 不僅 C．品位 典范 不是 D．品位 典型 不僅 7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（ ） 三、（12分） 閱讀下面文言文，完成文后各題。 湯顯祖，字若士，臨川人。少善屬文，有時(shí)名。張居正欲其子及第，羅海內(nèi)名士以張之。聞顯祖及沈懋學(xué)名，命諸子延致。顯祖謝弗往，懋學(xué)遂與居正子嗣修偕及第。顯祖至萬(wàn)歷十一年始成進(jìn)士。授南京太常博士，就遷禮部主事。十八年，帝以星變嚴(yán)責(zé)言官欺蔽，并停俸一年。顯祖上言曰：“言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛為輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。御史丁此呂首發(fā)科場(chǎng)欺蔽，申時(shí)行屬楊巍劾去之。御史萬(wàn)國(guó)欽極論封疆欺蔽，時(shí)行諷同官許國(guó)遠(yuǎn)謫之。一言相侵，無(wú)不出之于外。于是無(wú)恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之?？v他日不保身名，而今日固已富貴矣。給事中楊文舉奉詔理荒政，征賄巨萬(wàn)。抵杭，日宴西湖，鬻獄市薦以漁厚利。輔臣乃及其報(bào)命，擢首諫垣。給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過(guò)權(quán)門(mén)鷹犬，以其私人，猥見(jiàn)任用。夫陛下方責(zé)言官欺蔽，而輔臣欺蔽自如。夫今不治，臣謂陛下可惜者四：朝廷以爵祿植善類(lèi)，今直為私門(mén)蔓桃李，是爵祿可惜也。群臣風(fēng)靡，罔識(shí)廉恥，是人才可惜也。輔臣不越例予人富貴，不見(jiàn)為恩，是成憲可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，張居正剛而多欲，以群私人，囂然壞之；后十年之政，時(shí)行柔而多欲，以群私人，靡然壞之。此圣政可惜也。乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過(guò)?！钡叟?，謫徐聞典史。稍遷遂昌知縣。二十六年，上計(jì)京師，投劾歸。又明年大計(jì)，主者議黜之。李維禎為監(jiān)司，力爭(zhēng)不得，竟奪官。家居二十年卒。 顯祖意氣慷慨，善李化龍、李三才、梅國(guó)楨。后皆通顯有建豎，而顯祖蹭蹬窮老。三才督漕淮上，遣書(shū)迎之，謝不往。 　　顯祖建言之明年，福建僉事李琯奉表入都，列時(shí)行十罪，語(yǔ)侵王錫爵。言惟錫爵敢恣睢，故時(shí)行益貪戾，請(qǐng)并斥以謝天下。帝怒，削其籍。甫兩月，時(shí)行亦罷。 15．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．命諸子延致 延：請(qǐng) B．顯祖祖謝弗往 謝：拒絕 C．擢首諫垣 垣：矮墻 D．省愆悔過(guò) 愆：錯(cuò)誤 16．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是 （ ） A．一言相侵 母孫二人，更相為命 B．無(wú)不出之于外 是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) C．鬻獄市薦以漁厚利 吾不以一日輟汝而就也 D．猥見(jiàn)任用 漸見(jiàn)愁煎迫 17．下列各句全都表現(xiàn)湯顯祖“意氣慷慨”的一組是 （ ） ①顯祖謝弗往 ②顯祖至萬(wàn)歷十一年始成進(jìn)士 ③言官豈盡不肖 ④李維禎為監(jiān)司，力爭(zhēng)不得 ⑤遣書(shū)迎之，謝不往 ⑥列時(shí)行十罪 A．①③ B．②③ C．④⑤ D．③⑥ 18．下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的評(píng)述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．湯顯祖年青時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，張居正非常想招致當(dāng)時(shí)有學(xué)名的湯顯祖陪其子讀書(shū)。 B．湯顯祖認(rèn)為是皇帝賜予大臣們的權(quán)力為輔臣所竊，致使言官無(wú)所適從。 C．湯顯祖認(rèn)為不論是張居正還是申時(shí)行任宰相，都沒(méi)有盡職致使圣政可惜。 D．聽(tīng)了湯顯祖的上言后，皇帝把申時(shí)行發(fā)配到徐聞任典史，后又調(diào)任遂昌任知縣。 第II卷（96分） 選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 19．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。（6分） （1）帝以星變嚴(yán)責(zé)言官欺蔽，并停俸一年。 翻譯： （2）御史丁此呂首發(fā)科場(chǎng)欺蔽，申時(shí)行屬楊巍劾去之。御史萬(wàn)國(guó)欽極論封疆欺蔽，時(shí)行 諷同官許國(guó)遠(yuǎn)謫之。 翻譯： （3）于是無(wú)恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之。 翻譯： 五、（17分） 閱讀下面文章，完成文后各題。 六、（12分） 27．仿照下面例句，另寫(xiě)兩個(gè)與其表意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同的句子。（2分） 如果不能浩蕩成一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè)。 。 25．請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一句話，概括前面語(yǔ)段的內(nèi)容，不超過(guò)5個(gè)字。（2分） 新加坡一家書(shū)店內(nèi)掛著一塊很大的廣告牌，上寫(xiě)：書(shū)是書(shū)，輸是輸；有書(shū)不會(huì)輸，輸?shù)牟粫?huì)是書(shū)；輸了要認(rèn)輸，不要怪書(shū)；看書(shū)不會(huì)輸，不看書(shū)就會(huì)輸；怕輸?shù)娜丝匆?jiàn)別人看書(shū)也會(huì)看書(shū)，看書(shū)的人喜歡別人看書(shū)他不怕輸；無(wú)書(shū)又怕書(shū)肯定輸了又輸——這說(shuō)明了□□□□□的道理。 七、（60分） 28．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 參考答案 一、1．D、2．C、3．B、4．A（B．生：甚、深；C．則：只；D．科：雜劇劇本中指示角 色動(dòng)作、表情和舞臺(tái)效果的用語(yǔ)）5．B、6．C、7．C 二、8．D（是當(dāng)心、留意的意思）、9．D、10．B、11．C 三、12．C（官署） 13．D（A．項(xiàng)中的“相”分別是稱(chēng)代副詞和副詞“互相”的用法，B項(xiàng)“于”分別是介詞“到”和“對(duì)”的用法，C．項(xiàng)“以”分別是連詞“來(lái)”和介詞“用”的用法，D．項(xiàng)中的“見(jiàn)”均表被動(dòng)） 14．A（“意氣慷慨”意為“志氣剛正不阿”） 15．D（不是申時(shí)行而是湯顯祖） 四、16．（1）皇帝因?yàn)椋ㄖG官?zèng)]有從接連發(fā)生的）日蝕星變上預(yù)測(cè)出災(zāi)禍嚴(yán)責(zé)諫官欺蔽圣上，并罰停止俸祿一年。（2）御史丁此呂首先揭發(fā)考場(chǎng)舞蔽，申時(shí)行囑托楊巍彈劾他。御史萬(wàn)國(guó)欽極力表奏邊疆欺蒙之事，申時(shí)行又責(zé)令同官許國(guó)貶謫了他。（3）于是那些無(wú)恥之人，只知道自己與那些執(zhí)政者勾結(jié)。所得到的俸祿，也只認(rèn)為是執(zhí)政者所給。 17．（1）向陽(yáng)花木易為春（2）只緣身在最高層（3）梅須遜雪三分白 18．（1）反諷（語(yǔ)）和借用典故。（2）全曲共7句，前5句皆圍繞“酒”來(lái)寫(xiě)，把“功名”“千古興亡事”“虹霓志”淹沒(méi)在“糟”“醅”“麯”中，且后兩句嘲笑屈原的迂闊，贊美陶潛的灑脫，給人以游戲人生之感。但從曲末借用屈原和陶潛的典故看，曲子應(yīng)是激憤之余對(duì)世道的冷嘲，外表的灑脫正是憤世嫉俗心情的曲折反映。 五、19．因?yàn)樗龑?duì)天地鬼神及全部現(xiàn)存的社會(huì)秩序充滿(mǎn)懷疑、指責(zé)和否定。 20．形象地指出古往今來(lái)一切黑暗無(wú)道的封建統(tǒng)治所造成的冤獄之多，竇娥的經(jīng)歷具有典型性。 21．作者創(chuàng)作的高妙之處在于讓人物自己的性格自然而然地發(fā)展，說(shuō)出自己要說(shuō)的話，做出自己要做的事。 22．AE（A項(xiàng)“清醒的認(rèn)識(shí)”拔高，E項(xiàng)“無(wú)私無(wú)畏”和“追求個(gè)性解放的精神”不當(dāng)） 六、23．正確語(yǔ)序：不僅是對(duì)回光返照的南明王朝的憑吊，不僅是對(duì)三百年大明江山一旦覆亡的傷感，不僅是對(duì)瞬息萬(wàn)變的歷史興亡的慨嘆。 24．（1）如果不能站立成一棵大樹(shù)，那就蔥蘢成一株小草，迎風(fēng)飄搖，給春天增添些許的色彩。（2）如果不能崔巍成一座高峰，那就鍛煉成一枚石礫，與日月為伴，替高山堆砌微薄的高遠(yuǎn)。 25．看書(shū)不會(huì)輸 七、26．（略） 語(yǔ)文必修四第一二單元檢測(cè)試題 一、積累與運(yùn)用 1．根據(jù)注音寫(xiě)出正確的漢字。 ①鰥(guǎ) 孤獨(dú) ②前合后(yǎn) ③ （mo）賊 ④愁興（ln） 珊 ⑤汗(cncn) ⑥凝(yē) ⑦(wǚ) 逆 ⑧繁文(r) 節(jié) 2．在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。 （1）被稱(chēng)為四大悲劇的《哈姆雷特》《 》《 》和《麥克白》代表著莎士比亞藝術(shù)的頂峰。 3．補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。 （1）人生如夢(mèng)， 。（蘇軾《赤壁懷古》） （2）楚天千里清秋，　　 　 　　　 。（辛棄疾《登建康賞心亭》） （3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 。（蘇軾《定風(fēng)波》） （4）千古江山， 。舞榭歌臺(tái)， 。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） （5）四十三年，望中猶記，　　 　 　　　。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） （6）東籬把酒黃昏后， 。（李清照《醉花陰》 （7））莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，　　 　 　　。（李清照《醉花陰》） （8） ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ， ?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚? （9） 《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中運(yùn)用典故其中一句是：想當(dāng)年，______、____ __。 （10）《念奴嬌》中描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要形勢(shì)的三句是： ，______，_________。 （11）《雨霖鈴》中表現(xiàn)主題的詞句是：“_____________ ， ”。 （12）傳說(shuō)中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖疊巘清嘉， ， ?！? 5．古詩(shī)常用典故，對(duì)下列詞句中用典所涉及的歷史人物，判斷正確的一項(xiàng)是 ①羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ②出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。 ③斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 ④可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉鴉社鼓 A、①周瑜②諸葛亮 ③劉裕 ④拓跋燾B、①諸葛亮 ②劉備③劉義?、芡匕蠣c C、①諸葛亮 ②孫權(quán)③劉義?、芡匕蠣cD、①周瑜②諸葛亮 ③劉裕④拓跋宏 6．下面對(duì)宋代詞人的姓名、詞牌、詞中句的搭配，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、辛棄疾——《水龍吟》——倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。 B、蘇軾——《念奴嬌》——江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 C、李清照——《聲聲慢》——雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 D、柳永——《望海潮》——東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。 7．參照示例，用一句話點(diǎn)評(píng)中外文學(xué)名著。 示例1：《紅樓夢(mèng)》——封建末世的百科全書(shū) 示例2：《家》——一個(gè)正在崩潰的封建社會(huì)的縮影 （1）《竇娥冤》—— （2）《哈姆雷特》—— 8、根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)句子，使內(nèi)容相對(duì)，句式一致。 江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 　　 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 　　　　　　 　　　，西北文化則是 　 　　　 　　　　 。 廣東省墨江中學(xué)必修4第一、四單元測(cè)試題（2008-5） 命題人：始興縣墨江中學(xué) 鐘衛(wèi)國(guó) 一．基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共14分） 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是 （ ） A．釅釅（yn）　 顓臾（zhuān）　 浚其泉源（jn） 相形見(jiàn)絀（ch） B．皈依 (gu) 庠序(yng) 甕牖繩樞(yǒu) 捉襟見(jiàn)肘（zhǒu） C．?dāng)?shù)罟 (c) 勝食 (shēng) 不積跬步 (guǐ) 正身黜惡(ch) D．銷(xiāo)蝕( sh) 陂池(bēi) 餓殍遍野(piǎo) 鍥而不舍（qi） 2．選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（ ） A．鉻印非夷所思顛而不扶養(yǎng)生喪死　　　B．度金矯柔造作騏驥一躍金石可鏤 C．破綻囊括四海流血漂櫓阿諛?lè)畛小　　．潦亂愿乞骸骨填然鼓之載舟復(fù)舟 3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） Ａ．要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言很不容易，但只要鍥而不舍總會(huì)有收獲的。 Ｂ．他剛被公司解雇，又出了車(chē)禍，真是禍起蕭墻。 Ｃ．你只比人家早到一會(huì)兒，但也是遲到，你卻對(duì)人家說(shuō)三道四，真是五十步笑百步。 Ｄ．只有居安思危、銳意進(jìn)取的青年，才有可能攀登事業(yè)的高峰。 課堂測(cè)試】 1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ） A．楔子（xiē） 盜跖（zh） 嗟怨（jiē） 應(yīng)驗(yàn)(yng) 前合后偃（yǎn） B．罪愆（qiān）親家（qn） 銜冤（xin） 連累(li) 湛湛青天（zhn） C．恓惶（qī） 錯(cuò)勘（kān） 亢旱（knɡ） 主角(ju) 鰥寡孤獨(dú)（ɡuān） D．埋怨（mn） 尸?。╤ǎi） 提防（t） 變徵(zhǐ) 哥哥行（hnɡ） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．忤逆 昭障 披枷帶鎖 意興闌珊B．痊濟(jì) 寒喧 當(dāng)壚滌器 插科打諢 C．嫡親 頃刻 燕侶鶯疇 金榜提名D．癥候 造孽 萇弘化碧 杳無(wú)音信 4．關(guān)于元雜劇的一些分析判斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A．元雜劇是在金院本和諸宮調(diào)的直接影響下融合各種表演藝術(shù)形式而成的一種完整的戲劇形式。元雜劇一般是四折，一折相當(dāng)于現(xiàn)代話劇一幕，是戲劇故事發(fā)展的一個(gè)大段落，也是音樂(lè)組織的單元。 B．元雜劇中的說(shuō)白包括人物的對(duì)白和獨(dú)白，用以展開(kāi)劇情和揭示人物性格沖突。白，有散文，也有韻文?？剖菓騽?dòng)作的總稱(chēng)，包括一般的舞臺(tái)程式和武打、舞蹈。 C．元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱(chēng)正末，女主角稱(chēng)正旦；此外還有凈、丑、雜等。 D．元代雜劇和散曲合稱(chēng)“元曲”。雜劇規(guī)定，每一拆戲，唱詞一套曲子，每支曲子用一個(gè)宮調(diào)。 【課后自評(píng)】 一、基礎(chǔ)部分 　　1．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（D?。? 　　A．煩燥　　　　 汗涔涔 　　　　賢慧 　驚愕 　　B．窟窿 　　半響 　　紀(jì)念 彌補(bǔ) 　　C．諦聽(tīng) 松弛　　斡旋脈膊 　　D．昧心 混帳 敲詐 伺候 　 參考答案 　　一、1．解析；A．煩躁；B．半晌；C．脈搏。 　　答案：D 　　2．解析：郁熱：悶熱；背井離鄉(xiāng)：離開(kāi)故鄉(xiāng)，在外地生活，多指迫不得已；望洋興嘆：比喻做一件事力量不夠，感到無(wú)可奈何。 　　答案：D 　　 　　 　　二、閱讀題 6、B 7、A 8、周樸園既有資產(chǎn)階級(jí)的自私、偽善、金錢(qián)至上的特征，又有封建階級(jí)所有的專(zhuān)制蠻橫。分析：“混血兒”是比喻的說(shuō)法，在這里指周樸園在特定的歷史年代所產(chǎn)生的個(gè)性的雙重特征。 9、A．哀怨B．憤恨C．偽善D．冷酷 分析：注意所選語(yǔ)句在文中的位置。A、B兩? 1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）鐵杵（chǔ） 揠苗助長(zhǎng)（y） B.罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wn） 慍怒（yn） C.諗知（shěn） 熟稔（rěn）詭譎（ju） 鷸蚌相爭(zhēng)（y） D.蘊(yùn)藉（ji） 杯盤(pán)狼藉（j）笑靨（yǎn） 夢(mèng)魘（yǎn） 高中語(yǔ)文新課程專(zhuān)區(qū)——人教版、蘇教版、語(yǔ)文版、粵教版、魯教版的資源倉(cāng)庫(kù) 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、為阻止“臺(tái)獨(dú)”，中國(guó)準(zhǔn)備犧牲一些國(guó)際的友好關(guān)系、外商投資甚至“ 必要的人員傷亡”。 B、作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問(wèn)題，都要從黨的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 C、王教授沒(méi)有上過(guò)正規(guī)大學(xué)，他在學(xué)術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強(qiáng)不屈的努力取得的結(jié)果。 D、“神舟”五號(hào)的返回艙回到地球后，實(shí)驗(yàn)艙還可以繼續(xù)停留在外太空進(jìn)行各種空間實(shí)驗(yàn)，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進(jìn)。 5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、如果臺(tái)灣問(wèn)題朝災(zāi)難性的方向繼續(xù)發(fā)展，中國(guó)在內(nèi)政外交上長(zhǎng)期遵循的原則———穩(wěn)定保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則可能被打破。 B、從知識(shí)分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書(shū)人大，人們?cè)谧穯?wèn)是什么讓一個(gè)善良的人慘死他鄉(xiāng)？ C、全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案（草案）》，這是25年經(jīng)濟(jì)改革、民主政治追求的制度性成果。 D、我國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 要求：① 立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。 答案與解析研讀 1、D （笑靨yǎn——y）2、A （曲(屈)3、D （大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請(qǐng)托或感謝時(shí)用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請(qǐng)他診治疾病，不能帶賓語(yǔ)；應(yīng)診：接受病人，給予治療。孤掌難鳴：比喻力量單薄，難以成事；一個(gè)巴掌拍不響：含有貶意。）4、D （A 項(xiàng)“ 犧牲”和“ 傷亡”重復(fù)；B 項(xiàng)“ 從”和“ 為出發(fā)點(diǎn)”重復(fù)；C 項(xiàng)“ 頑強(qiáng)不屈”用錯(cuò)。）5、B 6、B 7、C 8、D9、① 應(yīng)該②怎么③混淆 ④錯(cuò)誤判斷10、A 11、B 12、D 13、A 14、C 15、D 16、C17、①表示下文是對(duì)上文的解釋 ②表示語(yǔ)氣的斷續(xù) ③表示話語(yǔ)未完而被打斷18、自私、貪婪、兇殘 19、C 20、C 21、D22、①指被處決 ②別人去干壞事，這里不含貶義23、阿合馬被殺是罪有應(yīng)得，這是天下的公論。24、逆臣王著就因?yàn)榭催^(guò)你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的；歸謬法。25、不一樣。第一個(gè)表說(shuō)話中斷；后兩個(gè)表聲音的延續(xù)。表現(xiàn)了葉和甫的理屈詞窮。26、多用設(shè)問(wèn)和反問(wèn)，顯得理正詞嚴(yán)，無(wú)可辯駁。27、關(guān)漢卿：剛正不阿；葉和甫：阿附權(quán)貴的走狗幫兇。28、答案示例：（1）“最先聞”更為巧妙?！白钕嚷劇辈捎们P，曲折見(jiàn)意，含蓄不盡，為讀者留有可尋味的深度：秋風(fēng)吹到庭樹(shù)，每個(gè)人都應(yīng)同時(shí)聽(tīng)到，不應(yīng)當(dāng)有先后之分，為什么唯獨(dú)孤客“最先”聽(tīng)到呢？含蓄地寫(xiě)出了羈旅在外之人對(duì)時(shí)序、對(duì)物候的特殊敏感，暗示出詩(shī)人的羈旅之情、思?xì)w之心。（2）“不可聞”更為巧妙。“不可聞”采用直筆，直表情意，直接點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情之重，且與前三句蒼涼慷慨的意境、高亢勁健的風(fēng)格相融洽。 閱讀下面兩首詞，完成（1）—（2）題。 江城子 蘇軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。 鷓鴣天 賀鑄 重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。 原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！ （1）兩首詞都表達(dá)了作者_(dá)______________________，語(yǔ)言沉痛，真情流露，感人肺腑。 （2）請(qǐng)比較蘇詞和賀詞在藝術(shù)風(fēng)格上的不同。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （1）對(duì)亡妻的懷念之情。（2）蘇詞直抒胸臆，縱情放筆，淋漓酣暢；賀詞情感物化，情景交融。 3、使用標(biāo)點(diǎn)符合全都正確的一句是（ ） A．既然是漢語(yǔ)，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語(yǔ)文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無(wú)須設(shè)問(wèn)的。 B．臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來(lái)。 C．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇谩耙唤核北扔鞒钪?，愁之綿綿無(wú)盡，生動(dòng)形象，概括性又極強(qiáng)。 5．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．我們有很多遺產(chǎn)管理者太急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進(jìn)行竭澤而漁式的 開(kāi)發(fā)，這是一種極不負(fù)責(zé)的行為。 B．他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見(jiàn)。 C．一遭被蛇咬，十年怕井繩。自從老師因?yàn)樗险n不認(rèn)真聽(tīng)講而批評(píng)了他，這一段時(shí)間他再也不敢在課堂上講話了。 D．老張用審視的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，話語(yǔ)中帶著一種捫心自問(wèn)的悔意。 6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。 B．腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐敗的問(wèn)題是全社會(huì)的公民都高度關(guān)注、深?lèi)和唇^的。 C．農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市的要求，為城市為重點(diǎn)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革提供了極為有利的條件。 D．改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問(wèn)題，它們是中國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問(wèn)題。 3．C（A問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B頓號(hào)改為逗號(hào)；D去掉引文的句號(hào)，引號(hào)后可用逗號(hào)。） 5．A 6．D（A“把”字改為“讓”；B“反腐敗的問(wèn)題”與“深?lèi)和唇^”不能搭配，C“城市為重點(diǎn)”缺介詞“以”。） 4．下列各組加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．“唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產(chǎn)業(yè)，使不少企業(yè)逢兇化吉，出現(xiàn)了少有的勃勃生機(jī)。 B．有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這有點(diǎn)像沙里淘金，是得不償失的。 C．那時(shí)他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心馳魏闕”，仍心關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注政 局的變化。 D．如果政府的官員對(duì)普通民眾的疾苦視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，那么這樣的官員要他何用？ 5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。? A．愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的 一切，推動(dòng)著進(jìn)步；并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！? B．巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲，每一折，都像一幅極好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美——現(xiàn)在卻看不到這畫(huà)廊了。 C．《鴻門(mén)宴》節(jié)選自司馬遷的《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《史記》？學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少。 D．難道說(shuō)工期緊，任務(wù)重，難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變?cè)O(shè)計(jì)方案嗎？ 6．下列各句中意思明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。? A．在大量廣告的影響下，一些家長(zhǎng)期望通過(guò)使用補(bǔ)品來(lái)增長(zhǎng)孩子的智力，這就陷入了子女教育的誤區(qū)。 B．世界水文專(zhuān)家協(xié)會(huì)主席來(lái)歇爾曾披露：全世界至少有五萬(wàn)人每天死于由水污染引起的各種疾病。 C．這次來(lái)訪的外國(guó)俱樂(lè)部足球隊(duì)讓我們青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生難忘 這次比賽。 D．宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣(mài)柑者言》等作品有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。 4．A 5．B（A項(xiàng)分號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)，C項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改用句號(hào)，D項(xiàng)前兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改用頓號(hào)） 6．A（B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，C項(xiàng)“讓”應(yīng)改為“給”，D項(xiàng)無(wú)因果交系，應(yīng)刪去“因而”） 4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．美國(guó)研究人員最近報(bào)告說(shuō)：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細(xì)菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車(chē)輛提供動(dòng)力。 B．人的全面發(fā)展并不是個(gè)孤立的歷史發(fā)展過(guò)程，而是始終如何處理好人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中。 C．盡管西方節(jié)日對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國(guó)近代節(jié)日的民族特性并沒(méi)消失，、其內(nèi)容、樣式基本保留。 D．盡管許多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠(chéng)地向往過(guò)，為此努力過(guò)，付出過(guò)心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的。 4．C(A句式雜糅，應(yīng)為“可以制造出清潔的氫燃料，而氫燃料能夠替代汽油給車(chē)輛提供動(dòng)力?！?B成分殘缺，“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中”缺與之搭配的動(dòng)詞，改為“始終處在如何處理好人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中”。D主客顛倒，不合邏輯，改為“這樣的經(jīng)歷對(duì)自己來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的”。) 2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A．張繼參加科舉考試落榜之后，失意地走在回家的路上，內(nèi)心的痛苦無(wú)以復(fù)加，途經(jīng)蘇州時(shí)便創(chuàng)作了那首出神入化的《楓橋夜泊》。 B．王武慶稱(chēng)：“我們的拍賣(mài)行這幾年做了很多流失文物的拍賣(mài)工作，一般說(shuō)來(lái)，流失文物會(huì)通過(guò)外交途徑或競(jìng)拍收回。但有限的經(jīng)費(fèi)對(duì)于上不封頂?shù)奈奈锱馁u(mài)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪?！? C．海峽兩岸“大三通”已經(jīng)使“兩岸一曰生活圈”成為現(xiàn)實(shí)，這為大陸臺(tái)商及臺(tái)灣大陸配偶春節(jié)返鄉(xiāng)帶來(lái)了便利，從而也宣告此前實(shí)施的春節(jié)包機(jī)壽終正寢。 D. 針對(duì)在公園四周墻壁信筆涂鴉曰益嚴(yán)重的問(wèn)題，管理人員制定了詳細(xì)的監(jiān)管方案。 3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A．麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂(lè)，使不少中國(guó)顧客把該場(chǎng)所作為閑聊、 會(huì)友，甚至讀書(shū)寫(xiě)作的好地方。 B．此次活動(dòng)將在全國(guó)范圍內(nèi)挖掘愛(ài)心人物和事件，通過(guò)對(duì)這些人物和事件的宣傳，來(lái)倡導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)關(guān)注弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛(ài)心。 C．能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，不是由個(gè)人身份決定的，關(guān)鍵在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。 D．2008年北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)主題曲《We Are Ready》，旋律優(yōu)美，情緒激昂，充分表達(dá)了我國(guó)的音樂(lè)創(chuàng)作水平和“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神。 4．依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） （1）每逢深秋時(shí)節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 （2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓； ③白云繚繞，層林疊翠， ④層林疊翠，白云繚繞； Ａ．①③　　　 Ｂ．①④ 　 ?。茫冖邸　??。模冖? 二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成5～7題。 儒家和諧觀講究“剛?cè)岵?jì)，天人合一”，強(qiáng)調(diào)“大同社會(huì)”需要調(diào)動(dòng)各層次人員的能動(dòng)性。儒家思想向來(lái)注重教育，關(guān)注年輕人成長(zhǎng)。在學(xué)術(shù)研究方面，青年學(xué)者雖然沒(méi)有資深專(zhuān)家的豐富經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有資深專(zhuān)家的宏觀戰(zhàn)略眼光，但他們無(wú)疑是研究團(tuán)隊(duì)里最有活力、最有想法的一批人。學(xué)術(shù)研究鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、小心論證。而在大膽創(chuàng)新這個(gè)方面，青年學(xué)者是最檀長(zhǎng)的，他們想像力豐富，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的思考，有闖勁、有干勁。 營(yíng)造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，就要在尊重資深專(zhuān)家并且保障他們能夠?qū)Ｐ膹氖聦W(xué)術(shù)研究，還“學(xué)術(shù)本位”的同時(shí)，兼顧青年學(xué)者的聲音，考慮他們的需求。因?yàn)橹挥姓{(diào)動(dòng)了青年學(xué)者的積極性，讓他們有投身研究的熱情，才能讓研究團(tuán)隊(duì)不斷融入新鮮血液，具有持續(xù)的生命力。 因此我們應(yīng)為年輕人提供不很遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既應(yīng)包括學(xué)術(shù)方面的，也應(yīng)該包括物質(zhì)方面的。在西方大學(xué)，吸引杰出青年科研人員至少有兩樣，即終身教職（很好的穩(wěn)定待遇）和杰出青年資助。而我們國(guó)家靠什么吸引杰出青年科研人員呢?國(guó)內(nèi)青年學(xué)者的薪水待遇目前遠(yuǎn)不如國(guó)外，我們可以考慮提供給他們“杰出青年”資助的機(jī)會(huì)．使他們?cè)诳蒲械牡缆飞嫌懈蟮陌l(fā)展空問(wèn)。 在西方國(guó)家，杰出青年的獲得者基本上是科研出色的助理教授，有時(shí)是副教授，極少是正教授。美國(guó)的總統(tǒng)青年基金，要求申請(qǐng)者取得博士學(xué)位不超過(guò)10年。瑞典戰(zhàn)略研究基金會(huì)（SSF）的INGVAR基金用來(lái)支持并培養(yǎng)青年學(xué)者成為未來(lái)的學(xué)術(shù)帶頭人，每人4年獲資助600萬(wàn)瑞典克朗，同時(shí)組織他們參加有助于成為未來(lái)學(xué)術(shù)帶頭人的一些活動(dòng)，該基金要求申請(qǐng)者獲得博士學(xué)位不超過(guò)7年。但是，目前我國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)的杰出青年基金的獲得者幾乎都是功成名就的正教授．年齡的上限為45歲。那么國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀年輕副教授的機(jī)會(huì)又在哪里呢?他們是很難與功成名就的中年正教授競(jìng)爭(zhēng)的。國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)的青年基金很不錯(cuò)，它考慮的是廣大的青年科研人員，批準(zhǔn)率高（1／3）但資助額小，因而遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足杰出的青年科研人員的科研所需?；蛟S國(guó)家科技部可以考慮增設(shè)類(lèi)似上面提到的瑞典INGVAR基金的杰出年輕學(xué)者基金，培養(yǎng)杰出的年輕學(xué)者（獲得博士學(xué)位不超過(guò)7年）成為未來(lái)的學(xué)術(shù)帶頭人。 在國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀下。不少杰出的青年歸國(guó)人員在國(guó)內(nèi)高校全職工作后，對(duì)行政職位產(chǎn)生了興趣，以圖辦事方便或者得到更多的資源搞科研。但是幾年過(guò)后，他們很難回頭靜心作學(xué)術(shù)了，也不再是真正意義上的學(xué)術(shù)人才了。國(guó)內(nèi)大學(xué)一般擁有豐富的經(jīng)費(fèi)資源，倘若把不少這些資源按照可量化的業(yè)績(jī)直接分配到各個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，那么院系或?qū)W科可支配的資源就會(huì)大大下降。如此一來(lái)，這些杰出青年對(duì)院系行政職位的興趣也就會(huì)大大減弱而靜下心來(lái)作學(xué)術(shù)了。比如在瑞典高校，每一筆學(xué)校下到院系的校內(nèi)錢(qián)都是聯(lián)系著某個(gè)教師（上的課）或?qū)煟炕目蒲薪Y(jié)果）或教授（偶爾直接向校長(zhǎng)要的特殊建設(shè)費(fèi)等）或他們的部分固定薪金，院系行政幾乎沒(méi)有任何影響，只是中間留個(gè)記錄然后對(duì)應(yīng)分配到各團(tuán)隊(duì)。 總而言之，我們要營(yíng)造一個(gè)環(huán)境能夠吸引并留住杰出的青年科研人員，因?yàn)樗麄兪俏覀儑?guó)家學(xué)術(shù)的未來(lái)。 5．下面關(guān)于青年學(xué)者的特點(diǎn)的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．在學(xué)術(shù)研究方面，青年學(xué)者的研究經(jīng)驗(yàn)與資深專(zhuān)家相比不夠豐富。 B．青年學(xué)者是學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)中最有活力、最有想法的一批人，他們往往具備比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的宏觀戰(zhàn)略眼光。 C．青年學(xué)者想像力豐富，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的思考。 D．青年學(xué)者善于大膽創(chuàng)新，而且有闖勁，有干勁，是國(guó)家學(xué)術(shù)的未來(lái)。 6．下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 （ ） A．營(yíng)造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，首先應(yīng)尊重資深專(zhuān)家，其次要考慮青年學(xué)者的需求，從而讓學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)永葆活力。 B．吸引杰出青年科研人員專(zhuān)心于科研，首先應(yīng)為他們提供充足的物質(zhì)保障——研究經(jīng)費(fèi)保障。 C．許多高校里的青年學(xué)者對(duì)行政職位感興趣，是因?yàn)樾姓毼粫?huì)帶給他們科研方面許多便利。 D．目前，國(guó)內(nèi)大學(xué)經(jīng)費(fèi)資源一般比較豐富，但大都由院系或?qū)W科支配、而他們沒(méi)有按照可量化的業(yè)績(jī)直接分配到各個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。 7．根據(jù)文意，下面推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A．如果不能充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)者的積極性和科研熱情，留住杰出的青年科研人員，那么科研團(tuán)隊(duì)就無(wú)法保持活力，我們國(guó)家學(xué)術(shù)也很難有輝煌的未來(lái)。 B．西方國(guó)家杰出青年資金的獲得者一般對(duì)獲得博士學(xué)位的年限有一定要求．主要目的是讓更多的年輕學(xué)者得到資助，以使他們更快成為未來(lái)學(xué)術(shù)的帶頭人。 C．我國(guó)目前自然科學(xué)基金會(huì)杰出青年基金的獲得者多是正教授，這種情況可能會(huì)使許多年輕學(xué)者的積極性受挫，甚至使他們出國(guó)后一去不返。 D．高校青年學(xué)者一旦熱衷于行政職位并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們就不再是真正意義上的學(xué)術(shù)人才了。 三、（共9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成8～11題。 郭文，字文舉，河內(nèi)軹人也。少愛(ài)山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，彌旬忘反。父母終，服畢，不娶，辭家游名山，歷華陰之崖，以觀石室之石函。洛陽(yáng)陷，乃步擔(dān)入?yún)桥d余杭大辟山中窮谷無(wú)人之地，倚木于樹(shù)，苫覆其上而居焉，亦無(wú)壁障。時(shí)猛獸為暴，入屋害人，而文獨(dú)宿十余年，卒無(wú)患害。恒著鹿裘葛巾，不飲酒食肉，區(qū)種菽麥，采竹葉木實(shí)，貿(mào)鹽以自供。人或酬下價(jià)者，亦即與之。后人識(shí)文，不復(fù)賤酬。食有余谷，輒恤窮匱。人有臻遺，取其粗者，示不逆而已。有猛獸殺大麋鹿于庵側(cè)，文以語(yǔ)人，人取賣(mài)之，分錢(qián)與文。文曰：“我若須此，自當(dāng)賣(mài)之。所以相語(yǔ)，正以不須故也?！甭?wù)呓脏祰@之。獵者時(shí)往寄宿，文夜為擔(dān)水而無(wú)倦色。余杭令顧飏與葛洪共造之，而攜與俱歸。飏以文山行或須皮衣，贈(zèng)以韋袴褶一具，文不納，辭歸山中。飏追遣使者置衣室中而去，文亦無(wú)言，韋衣乃至爛于戶(hù)內(nèi)，竟不服用。 王導(dǎo)聞其名，遣人迎之，文不肯就船車(chē)，荷擔(dān)徒行。既至，導(dǎo)置之西園，園中果木成林，又有鳥(niǎo)獸麋鹿，因以居文焉。于是朝士成共觀之，文頹然箕踞，傍若無(wú)人。溫嶠嘗問(wèn)文曰：“人皆有六親相娛，先生棄之何樂(lè)?”文曰：“本行學(xué)道，不謂遭世亂，欲歸無(wú)路，是以來(lái)也?！庇謫?wèn)曰：“饑而思食，壯而思室。自然之性，先生安獨(dú)無(wú)情乎?”文曰：“情由憶生，不憶故無(wú)情?！庇謫?wèn)曰：“先生獨(dú)處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥(niǎo)所食，顧不酷乎?’文曰：“藏埋者亦為螻蟻所食，復(fù)何異乎!”又問(wèn)曰：“猛獸害人，人之所畏，而先生獨(dú)不畏邪?”文曰：“人無(wú)害獸之心，則獸亦不害人?！庇謫?wèn)曰：“茍世不寧，身不得安。今將用先生以濟(jì)時(shí)，若何?”文曰：“山草之人，安能佐世!”導(dǎo)嘗眾客共集，絲竹并奏，試使呼之。文瞪眸不轉(zhuǎn)，跨躡華堂如行林野。居導(dǎo)園七年，未嘗出入。一旦忽求還山，導(dǎo)不聽(tīng)。后逃歸臨安，結(jié)廬舍于山中。臨安令萬(wàn)寵迎置縣中。及蘇峻反，破余杭，而臨安獨(dú)全，人皆異之，以為知機(jī)。 （選自《晉書(shū)卷九十四隱逸》） 8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A．采竹葉木實(shí)，貿(mào)鹽以自供 貿(mào)：購(gòu)買(mǎi) B．食有余谷，輒恤窮匱 恤：救濟(jì) C．取其粗者，示不逆而已 逆：違背，拂人意。 D．余杭令顧飏與葛洪共造之 造：拜訪 9．以下各組句子，表明郭文“愛(ài)山水，尚自然”的一組是（ ） ①倚木于樹(shù)，苫覆其上而居焉 ②年十三，每游山林，彌旬忘反 ③園中果木成林，又有鳥(niǎo)獸麋鹿，因以居文焉 ④韋衣乃至爛于戶(hù)內(nèi)，竟不服用 ⑤山草之人，安能佐世 ⑥后逃歸臨安，結(jié)廬舍于山中 A．①③④ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①②⑥ 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．郭文自幼喜歡游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后來(lái)父母死了，他守孝完了以后，也不想成家立業(yè)，干脆離別家鄉(xiāng)，到名山大川游歷。 B．郭文搭建簡(jiǎn)陋的草棚作為棲身之所，當(dāng)時(shí)山中猛獸肆虐，而郭文獨(dú)宿山中十余年竟安然無(wú)恙。打獵的人經(jīng)常到他那兒寄宿，并在夜里為他挑水，毫無(wú)厭倦之色。 C．王導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)郭文的名聲大，派人請(qǐng)他出山。郭文不肯坐船乘車(chē)，自己挑了擔(dān)子徒步行走。朝中官員都來(lái)看望郭文，郭文卻一副無(wú)精打采的樣子，視若無(wú)人。 D．郭文在王導(dǎo)的園子里住了七年，一直不曾出園。有一天他提出要求回歸山林，王導(dǎo)不答應(yīng)。后來(lái)郭文尋了個(gè)機(jī)會(huì)逃出，欲繼續(xù)過(guò)與猛獸為友的曰子。 第II卷（非選擇題 共120分） 四、（共23分） 11．把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）先生獨(dú)處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥(niǎo)所食，顧不酷乎?（5分） 譯文： ________________________________________________________________ （2）及蘇峻反，破余杭，而臨安獨(dú)全，人皆異之，以為知機(jī)。（5分） 譯文： ________________________________________________________________ 12．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 晚　春 韓愈 草樹(shù)知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。 楊花榆英無(wú)才思， 惟解漫天作雪飛。 （1）這首詩(shī)歌運(yùn)用了哪些修辭手法？描繪出了什么樣的圖景？（4分） 　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）歷來(lái)人們對(duì)“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人表達(dá)的思想感情，談一談你對(duì)這句詩(shī)的理解。（4分） 　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分（任選一題）。（5分） （1）___________ ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，__________ _。（杜甫《蜀相》） 李白在《_________ 》詩(shī)中寫(xiě)道：“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道， 。地崩山摧壯士死， ?！? （2）朝搴阰之木蘭兮， 。（屈原《離騷》） 腰若流紈素， 。（《孔雀東南飛》） ，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》） ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書(shū)憤》） 元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） 五、(22分) 閱讀下面的文章，完成14～17題 懷 霜 許俊文 在我的記憶里，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。 幼時(shí)家境貧寒，常為衣食發(fā)愁。秋夜里，只要一聽(tīng)到大雁的叫聲，母親的臉上就會(huì)浮起一層愁云。大雁嘎咕一叫，霜就隨著到來(lái)了。在我的印象里，母親最聽(tīng)不得雁叫，寒雁一叫，她就沒(méi)有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息。盡管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺(jué)到了，他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑暗中，一口接著一口把煙鍋抽得嗞嗞直響。母親有些于心不忍，悄悄掀開(kāi)草簾的一角，朝窗外看了．看，外邊黑得像一口古井。她縮回了身子，溫溫地說(shuō)，再迷盹一會(huì)兒，到時(shí)辰我叫你。嗯。父親含糊地應(yīng)著，然而他還是摸黑下了床。不一會(huì)兒，院子里便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時(shí)，母親摸索著燃起油燈，從油漆斑駁的柜子里翻出一件破舊的棉衣，借著微弱的光亮，一針一線地縫補(bǔ)著。 好靜好長(zhǎng)的“白露為霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時(shí)響起，母親昏黃的小油燈總是伴著一聲聲無(wú)奈的嘆息，那過(guò)客似的雁聲總是輪番給我的夢(mèng)投下一片片陰影。忽一夜，訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，一覺(jué)醒來(lái)，但見(jiàn)母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長(zhǎng)長(zhǎng)的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊，擺著幾雙新做的棉鞋和幾頂紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種，想必是父親賣(mài)山草為他的兒女買(mǎi)回的。我悄悄地從被窩里抽出一只手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動(dòng)折磨著我脆弱、敏感的神經(jīng)，我第一回失眠了。 萬(wàn)籟俱寂的寒夜里，一縷游絲般的雞鳴起自遠(yuǎn)處，亦逝之遠(yuǎn)處，然而母親還是聽(tīng)得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿(mǎn)了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發(fā)出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮啊!我意識(shí)模糊的咕噥了一聲。母親沒(méi)有理會(huì)我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰(shuí)，又好像是自責(zé)，這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋呢?我猛然想起夢(mèng)中的磨鐮聲，想起踏霜進(jìn)山的父親，在這霜天霜地里，他手中揮舞的那柄草鐮，此時(shí)又不知響在哪一個(gè)山坡? 草簾垂落，屋子里復(fù)歸于黑暗，艾篙的苦香和煙氣從灶膛里竄出來(lái)，在老屋里四處彌漫。那是母親在為她的兒女準(zhǔn)備早餐。此時(shí)，我小小的心里，盛滿(mǎn)了說(shuō)不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，仿佛有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種凄涼的暖意在我的心中搖曳，并將我的身心緊緊地包裹著。這種來(lái)自陰陽(yáng)兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調(diào)和出一種平實(shí)、沖淡的品性。我在曰后漫長(zhǎng)的人生之旅中，含辛而不覺(jué)其苦、啖飴猶思世道之艱可能就來(lái)自它吧。 那條布著霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮(zhèn)去，我在這條毛道上整整走過(guò)了五年的求學(xué)時(shí)光。關(guān)于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨(dú)那銀霜，至今依然留在我的記憶里。一個(gè)人踏霜而行，呼吸著芒刺般冷凝的空氣，心是異常明凈的。此時(shí)，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是操勞過(guò)度，還是愁緒縈懷，它沒(méi)有夏月的潤(rùn)朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔(dān)心它能否走完這鋪滿(mǎn)寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點(diǎn)光投灑在我的身上，而且絲毫沒(méi)有希圖報(bào)答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白發(fā)望霜天”的慈母，她總是在每一個(gè)寒徹的霜晨默默地為我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進(jìn)我的飯囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送著我踏著那條通往古鎮(zhèn)、通往希望所在的毛道…… 有一天，我頂著纖瘦的霜月，走過(guò)溜滑的霜橋，踏著寒霜閃爍的毛道走向夢(mèng)幻般的遠(yuǎn)方。此一去行蹤飄忽，山高水遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)遂成了夢(mèng)中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時(shí)，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠(yuǎn)山的寒樵，胸中便襲來(lái)一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無(wú)所獲，也許我的期冀無(wú)法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒(méi)有鞭子。 只有孜孜地追尋。 背負(fù)著纖纖霜月，聆聽(tīng)著悠悠樵聲…… (節(jié)選自《散文》) 14．從全文看，作者主要是從哪兩個(gè)方面“懷霜”的?請(qǐng)加以歸納。（4分) 答： 15．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分) (1)這種來(lái)自陰陽(yáng)兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調(diào)和出一種平實(shí)、沖淡的品性。（2分） 答： (2)我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒(méi)有鞭子。（2分） 答： 16．文中刻畫(huà)的“霜月”和“母親”兩個(gè)形象有哪些相同的特點(diǎn)?作者描寫(xiě)這兩