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陳春蘭《綜合性學(xué)習(xí)------難忘小學(xué)生活》教學(xué)設(shè)計 【課題名稱】 《綜合性學(xué)習(xí)------難忘小學(xué)生活》 【活動目標(biāo)】 　　1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 　　2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助 　　3、用多種方式表達對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 【學(xué)習(xí)者分析】 三年級學(xué)生對自己的成長經(jīng)歷感悟不深，其實，他們的小學(xué)生活很難忘。通過本班次活動，讓他們明白成長中經(jīng)歷的難忘及自己在成長中應(yīng)該付出的努力。 【活動重點】 1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。 2、制作愛在母校手抄報 【活動過程】 一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。 親愛的同學(xué)們，我們在美麗明亮的小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們……我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時你想說些什么呢？ 學(xué)生分組交流，說說自己的體會。（學(xué)生舉手回答） 小結(jié)；我看出來了，同學(xué)們對學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動。 請同學(xué)們討論，我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢？ 學(xué)生討論，教師參與其中。 二、活動交流 活動分為兩個版塊開展活動： 1、成長足跡 （1）想想自己在成長的過程中經(jīng)歷了哪些難忘的事，你是怎么面對的？你有哪些感受？ （2）讀活動中的材料，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 （3）回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助 2、依依惜別 同學(xué)們，我們即將結(jié)束我們的小學(xué)生涯，此時，你想說些什么？ 學(xué)生自由分組，并推薦出小組長代表發(fā)言，要求他們能用多種方式表達對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 三、學(xué)生分組制定活動計劃。 四、活動總結(jié) 六年，一張張笑臉將成為我的回憶；始終忘不了把一個個快樂的身影，留住童年，留住童年伙伴的身影昨天已成往事，今天我們即將離開母校，愿母校的點點滴滴、永永遠遠留在我們每個人的心里！ 【反思】 六年的時間一晃而過，孩子們從牙牙學(xué)語變成了大孩子，老師親眼見證了他們存在的過程，是一件多么幸福的事情。在過幾個月，他們就離開了母校，因此，通過這次的綜合性學(xué)習(xí)，讓他們在回顧六年小學(xué)生活的過程中，懂得如何去感受自己的人生經(jīng)歷，如何感恩自己的老師，從而為他們讓他們能更好的學(xué)習(xí)、生活。