《四年級(jí)上冊(cè)《公頃和平方千米》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)《公頃和平方千米》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《公頃和平方千米》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)“公頃和平方千米”。 二、教材分析 本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成１公頃、１平方千米的觀念。聯(lián)系實(shí)際體會(huì)它們大致是多大，在頭腦里留下比較清楚的印象；結(jié)合土地面積計(jì)算，應(yīng)用平方米與公頃、平方米與平方千米間的進(jìn)率，感受用公頃和平方千米能方便地表達(dá)土地的大小，從而體會(huì)土地的面積；整理先后教學(xué)的全部面積單位，組織新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理地應(yīng)用面積單位。教材中先教學(xué)公頃，再教學(xué)平方千米。因?yàn)槠椒角资潜裙暩蟮拿娣e單位，建立平方千米的觀念需要公頃支持。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位——公頃和平方千米。通過(guò)計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。 2、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 3、在討論與交流中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 4、利用數(shù)據(jù)資料，圖片資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位——公頃、平方千米。感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。 難點(diǎn)：掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、多媒體實(shí)物投影儀。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、復(fù)習(xí)舊知 (1)我校計(jì)算機(jī)教室的面積大約96　(　　　　　)。 (2)數(shù)學(xué)書封面的面積大約是300( )。 (3)黑板的面積大約是5( )。 (4)計(jì)算機(jī)鍵盤上的小按鍵，面積大約1(　　　 )。 (5)計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約14(　　　　)。 過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們講的都是比較小的面積單位，今天讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新伙伴——公頃和平方千米。 （二）、導(dǎo)入新課, 1、公頃 問(wèn)題：哪位同學(xué)去過(guò)鳥巢？鳥巢大嗎？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生能說(shuō)出大，但不知有多大。 問(wèn)題：邊長(zhǎng)是100米的的正方形，它的面積是多少平方米？ 預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，它的面積是100100=10000平方米 過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)剛才的計(jì)算，我們規(guī)定邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是1公頃，也就是說(shuō)1公頃=10000平方米。也可以說(shuō)，400米跑道圍起來(lái)的部分的面積大約是1公頃。一個(gè)教室的面積約50平方米，200個(gè)這樣的教室，面積約1公頃。 問(wèn)題：（出示例1）2008北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)鳥巢占地面積約20公頃。你明白了嗎？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)20公頃=200000平方米，體會(huì)它的大和壯觀。同時(shí)結(jié)合20個(gè)跑道的面積進(jìn)行理解。 （設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)生活中鳥巢的圖片，讓學(xué)生在視覺上感受鳥巢的大而壯觀。同時(shí)讓學(xué)生明白測(cè)量一般的土地的面積要用公頃，也感受到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。） 2、平方千米 過(guò)渡語(yǔ)：計(jì)量土地面積我們一般用公頃，計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，我們用平方千米來(lái)表示。 問(wèn)題：平方千米和平方米又有著怎樣的關(guān)系呢？和公頃呢？ 預(yù)設(shè)：生說(shuō)不準(zhǔn)確，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。 問(wèn)題：邊長(zhǎng)是1000米（1千米）的正方形，它的面積是多少平方米？ 預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，此正方形的面積是10001000=1000000平方米，也就是說(shuō)1千米1千米=1平方千米。再根據(jù)1公頃=10000平方米可得出，1平方千米=1000000平方米=100公頃。 問(wèn)題：（出示例2）我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，僅陸地面積就約為960萬(wàn)平方千米，你明白了嗎？ 預(yù)設(shè)：我國(guó)的國(guó)家很大，要用平方千米作單位。 問(wèn)題：天安門廣場(chǎng)大嗎？ 預(yù)設(shè)：大。通過(guò)預(yù)習(xí)，孩子們可以知道，1平方千米比2個(gè)天安門廣場(chǎng)還要大一些。 問(wèn)題：鳥巢的面積大約是20公頃，（ ）個(gè)鳥巢的的占地面積是1平方千米？ 預(yù)設(shè)：大部分學(xué)生根據(jù)公式可以得出結(jié)果。但也有個(gè)別學(xué)生不會(huì)運(yùn)用。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)平方千米和平方米與公頃的關(guān)系，把數(shù)學(xué)拉近生活，用天安門廣場(chǎng)和鳥巢的面積做基墊，更好的理解三者之間的關(guān)系。） （三）.歸納總結(jié) 邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是1公頃。 100100 =10000平方米 1公頃=10000平方米 邊長(zhǎng)是1000米（1千米）的正方形的面積是1平方千米。 10001000=1000000平方米=1平方千米 1平方千米=100公頃 （四）、鞏固練習(xí) 1、在“〇”上填“>”、“<”、“=”。 8公頃〇7500平方米 50000平方米〇5公頃 300平方米〇3公頃 6800平方米〇68公頃 2、換算單位 6 00公頃=( )平方千米 800公頃=( )平方千米 300公頃+900公頃=( )平方千米 3平方千米=( )公頃 65平方千米=( )公頃 7000000平方米=( )平方千米 4平方千米=( )平方米 （五）、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生一起回顧整堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生回答以下問(wèn)題： （1）今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)面積單位是？ （2）1公頃=（）平方米、1平方千米=（）平方米=（）公頃？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生一起對(duì)整節(jié)課的回顧，幫助學(xué)生理清本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)回顧問(wèn)題，老師強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和記憶。） （六）布置作業(yè) 利用課下，小組合作。量一量咱們校園的面積，并給它找一個(gè)合適的單位。 七、板書設(shè)計(jì) 公頃和平方千米的認(rèn)識(shí) 邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是1公頃。 100米100米=10000平方米 1公頃=10000平方米 邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。 10001000=1000000平方米=1平方千米 1平方千米=100公頃