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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細(xì)則（藝術(shù)） 目標(biāo) 小班 中班 大班 年齡特點 1、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。 1、支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得沒得感受。 2、提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈等音樂作品，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，活用語言、表情、動作表達自己的感受。 3、支持、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。 4、提供條件，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得沒得感受，并用語言、表情、動作表達對美好事物的親近和喜愛。 5、為幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中的美好事物，如大自然、建筑、攝影作品等提供機會。 6、支持、鼓勵幼兒欣賞歌謠、故事、木偶劇、動畫片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。 1、支持、鼓勵幼兒在進一步感知、探索和體驗音樂的強弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化中獲得美的感受。 2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。 3、提供內(nèi)容豐富的簡單音樂作品，支持、鼓勵幼兒體驗這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受，初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏和二拍子與三拍子的不同。 4、支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的事物。 5、支持、引導(dǎo)幼兒從生活用品、環(huán)境布置、節(jié)日裝飾及四季景色中獲得美的感受，并表達自己的感受和想象。 6、提供題材接近兒童日常生活的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物，感受作品的美感特點，初步了解表現(xiàn)的方法。 7、支持、鼓勵幼兒欣賞周圍環(huán)境和生活中的美好事物，并樂于表達自己的感受。 8、提供符合幼兒年齡特點的故事、木偶劇、動畫片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的美。 1、提供形式多樣的音樂作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞辨別音樂中重復(fù)、對比及變化明顯的樂句或樂段，從中獲得美的感受。 2、鼓勵幼兒通過體驗，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯樂曲的不同，如進行曲、搖籃曲、舞曲，從中獲得美的感受。 3、通過有趣的游戲引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句，從中體驗節(jié)奏美和旋律美。 4、激發(fā)幼兒對觀看舞蹈的興趣，從明顯的服裝、動作中理解舞蹈所表達的含義，獲得美感體驗。 5、支持、鼓勵幼兒主動尋找和觀察周圍環(huán)境和生活中美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達感受，并對事物做出簡單評價。 6、提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞、認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點，了解作品的表現(xiàn)方法。 7、鼓勵幼兒和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。 8、提供機會，支持、引導(dǎo)幼兒欣賞故事、詩歌、散文、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇、京劇等藝術(shù)作品及其他中國傳統(tǒng)戲劇，并談出自己的感受。 2、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 1、設(shè)輕松、和諧的氛圍，提供優(yōu)美的音樂、有趣的游戲，支持、鼓勵幼兒參與音樂活動的愿望，是幼兒在活動中感到愉快。 2、支持、鼓勵幼兒的生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣。 3、創(chuàng)設(shè)自由、積極的氛圍，提供易于掌握、色彩鮮艷的美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動的愿望，是幼兒在活動中感到快樂和滿足。 1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。 2、支持、引發(fā)幼兒模仿舞蹈動作的興趣。 3、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，提供各種美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達自己的所見、所知、所想。 4、支持并進一步激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的興趣。 1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒積極、主動地參加各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅，并進一步體驗音樂的情感內(nèi)涵。 2、支持、引導(dǎo)幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂、歌舞、戲劇表演。 3、支持、鼓勵幼兒主動參與各種美術(shù)活動，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作等，不斷豐富活動中的體驗。 3、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗。 1、創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，鼓勵幼兒通過學(xué)唱六度范圍內(nèi)（c——a）五聲音調(diào)的歌曲，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 2、在生活、游戲中支持、引導(dǎo)幼兒通過隨音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。 3、支持、鼓勵幼兒通過自由探索與嘗試認(rèn)識幾種易于敲擊的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法，表達自己的情感。 4、鼓勵、引導(dǎo)幼兒對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動作，初步學(xué)會使用表演道具，表達自己的感受和體驗。 5、通過畫線、玩色、撕紙、玩泥等游戲活動，盡可能多地讓幼兒接觸各種易于使用的工具材料，喜歡操作這些工具和材料，逐步掌握他們的用法，進行自我表現(xiàn)。 6、通過命名、講述等方法，引導(dǎo)幼兒進行有意識的表現(xiàn)，運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。 7、鼓勵運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。 8、支持、鼓勵幼兒參與戲劇性表演活動的初步愿望，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物、人物的動作和表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。 1、引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)（c1-c2）的五聲音調(diào)歌曲。通過學(xué)唱不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌唱。 2、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持幼兒隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感。 3、鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和旋律短句。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，表達情感和體驗，并具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。 5、在生活和游戲中鼓勵幼兒自編律動、舞蹈動作，創(chuàng)造性地為歌曲和舞蹈作即興伴奏，充分表達自己的情感和想象。 6、豐富幼兒對周圍生活的認(rèn)識，為幼兒提供接觸和觀察生活中不同事物的機會，引導(dǎo)幼兒抓住其主要特征，用自己喜歡的藝術(shù)方式表達對事物的深刻印象和情感體驗。 7、提供更多的美術(shù)工具、材料（包括專門材料、自然物或廢舊材料），鼓勵幼兒自由選擇并正確使用它們，進行大膽表現(xiàn)，如制作自己感興趣的物體。 8、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物（如四瓣花、拉花等）中對稱和重復(fù)等美的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進行裝飾。 9、支持、鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段表達自己對規(guī)則的理解，由故事、兒歌引發(fā)的想象和科學(xué)探索的過程等。 10、支持、鼓勵幼兒喜歡使用口頭語言、肢體語言表現(xiàn)感興趣的事情和自己的生活經(jīng)歷，喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動作，愿意嘗試創(chuàng)編與合作表演簡單的故事情節(jié)。 1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓勵幼兒在生活和游戲中用自己喜歡的方式，如語言、繪畫、動作、表演等大膽表達對音樂的感受。 2、支持、鼓勵幼兒個人獨立歌唱和參與集體表演，并欣賞同伴的表演。 3、通過學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲和少量七聲音調(diào)的歌曲。 4、在律動、音樂游戲、舞蹈動作中，鼓勵幼兒積極體驗和有創(chuàng)意地表現(xiàn)美好的情感。 5、提供豐富的打擊樂器，如木質(zhì)類、金屬類、散響類、鼓類，培養(yǎng)幼兒按簡單的節(jié)奏型進行打擊樂合奏練習(xí)和表演，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，嘗試集中注意、看指揮。支持、引導(dǎo)幼兒自己嘗試制作樂器，喜歡用自制樂器參與音樂活動。 6、支持、鼓勵幼兒對即興歌唱和表演的興趣。在律動、音樂游戲、歌舞表演、打擊樂器演奏中，鼓勵幼兒通過即興表演表達情感和與他人交流。 7、創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍，支持、鼓勵幼兒喜歡用各種美術(shù)方式表達自己的所見、所知、所想。 8、擴展和深化幼兒對生活中各種事物的認(rèn)識，鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽而富有個性地將自己對事物的認(rèn)識、情感表達出來，產(chǎn)生有簡單情節(jié)的作品。 9、提供各種美術(shù)材料（包括專門材料、自然物或廢舊材料）和工具，引導(dǎo)幼兒感受它們的特性，嘗試自主選擇，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽修改、添加、組合，設(shè)計和制作，如制作自己感興趣的物體。 10、引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和運用多種方法，如剪、貼、折、畫等，裝飾生活用品和美化環(huán)境。 11、支持、鼓勵幼兒通過探索與嘗試，用紙、繩、毛線等進行簡單的編織。 12、引導(dǎo)幼兒收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的工具、材料，并根據(jù)需要恰當(dāng)選用。 13、支持、鼓勵幼兒嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段制定計劃、規(guī)則，描述簡單故事情節(jié)，表達科學(xué)探索的過程和事物的發(fā)展變化等。 14、支持、鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演活動，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計、制作、使用簡單的服裝、道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗，充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。 4、具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 1、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱、不喊唱。 2、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。 1、培養(yǎng)幼兒正確使用、有序收放樂器的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒正確使用更多的美術(shù)工具、材料，能有序地收放。 3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。 1、引導(dǎo)幼兒初步形成用藝術(shù)手段大膽進行自我表現(xiàn)的習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用、收放樂器的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習(xí)慣。 4、創(chuàng)造條件，使幼兒養(yǎng)成展示和收藏自己作品的習(xí)慣。 幼兒發(fā)展評價要點