初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié).doc
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工作總結(jié)/教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 經(jīng)過四個月的實習(xí),我在初中化學(xué)教學(xué)工作方面成長了很多,下面我將從四個方面進行總結(jié)。 1. 課堂導(dǎo)入。經(jīng)過幾個月的實習(xí),我初步學(xué)會了如何進行高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入。導(dǎo)入要求有趣、切題、引思、簡練,還要求能引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。在一開始的時候,我并不能很好的將這些理論應(yīng)用到實際當(dāng)中,導(dǎo)入不是過長就是過短?,F(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導(dǎo)入,合理把握時間。比如在講《酸和堿的中和反應(yīng)》時,以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容,在較短的時間內(nèi)點明主題,吸引學(xué)生注意。 2.板書板畫。實習(xí)學(xué)校多媒體稀缺,上課時傳統(tǒng)的教學(xué)方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,九年級化學(xué)復(fù)習(xí)課上,我邊講邊把知識點總結(jié)在黑板上,以至于我的板書技能有了很大的提高,寫的不再歪歪扭扭,而是有了條理,層次較為清楚。并且化學(xué)科目由于具有特殊性,所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向?qū)W生們展示各種實驗儀器,提高學(xué)生們的能力,加深理解與記憶。 3.課堂提問。新課改之后,課堂教學(xué)強調(diào)“以人為本”,注重提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學(xué)模式?,F(xiàn)在,在提問的時候我會注意根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點,找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設(shè)問,然后一步步引導(dǎo)學(xué)生自己找出問題的答案。由此訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。 4.演示實驗。教師使用演示實驗的技巧,可以起到很好地輔助教學(xué)的作用。同樣是以《酸和堿的中和反應(yīng)》為例,我通過兩組實驗對比,一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應(yīng),二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應(yīng),讓學(xué)生對于酸堿反應(yīng)有一個感性的認(rèn)識,從而為以后的知識打下基礎(chǔ)。在做演示實驗室,教師應(yīng)該操作規(guī)范、有條不紊、鎮(zhèn)定自若,這樣才能為學(xué)生起到一個好的示范作用,對學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響。 這是我感覺變化明顯的幾個方面,除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機會,謝謝!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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