《高二地理魯教版選修六學案 第三單元 單元活動 環(huán)保綜合探究活動》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二地理魯教版選修六學案 第三單元 單元活動 環(huán)保綜合探究活動（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 第三單元 單元活動 環(huán)保綜合探究活動 學案（魯教版選修6） 學習目標　了解開展環(huán)保綜合探究活動的意義；了解開展環(huán)保綜合探究活動的步驟。通過活動樹立保護生態(tài)、愛護環(huán)境的觀念。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、了解環(huán)保綜合探究活動 1．環(huán)保綜合探究活動是以①________為主的學習形式。 2．環(huán)保綜合探究活動的目的：在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展②____________和創(chuàng)新能力。 3．環(huán)保綜合探究活動的③________選?。簯x取大家熟悉的、感興趣的、與生活息息相關(guān)的主題。 4.開展環(huán)保綜合研究活動的意義 二、開展環(huán)保綜合探究活動的方法 1．基本步驟 2.注意事項 三、活動案例：“少一雙一次性木筷，多一片綠葉” 探究 目的 通過探究活動，了解一次性木筷使用的現(xiàn)狀及____________，并提出合理化建議。在探究活動中，體驗環(huán)境保護的重要性，掌握____________的一般方法 探究 內(nèi)容 一次性木筷____________； 一次性木筷的生產(chǎn)原料； 大量使用一次性木筷的主要危害性； 一次性木筷的____________的研究與開發(fā)建議 探究 過程 走訪飯店和飲食攤點等，調(diào)查一次性木筷的使用現(xiàn)狀以及使用過的一次性木筷的 ____________； 查閱資料，了解我國一次性木筷生產(chǎn)的主要________________； 討論分析目前一次性木筷的使用與處理方法造成的后果； 研究一次性木筷的替代性產(chǎn)品 探究 結(jié)果 一次性木筷的________情況 我國每年大約生產(chǎn)450億雙一次性木筷，需砍伐2 500萬棵樹 一次性木筷的____________及處理情況 原料多為樺木，生長周期長，資源量相對較少。使用后的木筷一般當垃圾扔掉或焚燒，造成大氣污染和固體廢棄物污染 其他問題 劣質(zhì)一次性木筷會傳播病菌 環(huán)保 建議 請少用或不用一次性木筷。使用____________代替，或用竹子代替木材制作，運用高科技手段以粉碎后的農(nóng)作物秸稈或甘蔗渣等加食用膠水生產(chǎn)餐筷 基礎(chǔ)達標練 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查點1　了解環(huán)保綜合探究活動 1．開展環(huán)保綜合探究活動，主題應該選取(　　) A．大家比較熟悉的、感興趣的、與生活息息相關(guān)的主題 B．社會最為關(guān)注的主題 C．教材中的案例 D．隨便選取 考查點2　開展環(huán)保綜合探究活動的方法 2．下列開展環(huán)保綜合探究活動的基本步驟，按先后順序排列正確的是(　　) ①確定主題?、趯嵤┨骄炕顒印、厶岢鰡栴}　 ④總結(jié)交流成果?、菅芯恐贫ㄌ骄糠桨浮、拮珜懷芯繄蟾婊蛘撐? A．③②⑤⑥①④ B．①②③④⑤⑥ C．①③⑤②④⑥ D．③①⑤②⑥④ 方法技巧練 表解正確的環(huán)境倫理觀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 讀材料及下圖，回答問題。 材料一　近些年來，生活在伍拉斯頓群島的許多動物視力嚴重退化，羊患上了白內(nèi)障，野兔和鳥類幾乎雙目失明，漁民捕到的魚大多數(shù)是盲魚。當?shù)鼐用裢獬鰰r暴露的皮膚很快就被曬得通紅，眼睛也有癢痛感。A城市是烏斯懷亞市。“烏斯懷亞”在印第安語中的意思是“觀賞落日的海灣”，它是一個旅游城市，但去年旅游季節(jié)出現(xiàn)了防曬霜價格暴漲，街上行人稀少的現(xiàn)象。工人白天上班時間也縮短了兩小時。 材料二　漫畫——“雨”中垂釣。 材料三　過去10年，地球變暖導致的異常氣候和天氣災害在全球奪去了33萬人的生命，經(jīng)濟損失達6 252億美元。當前，世界各國在減少溫室氣體排放量方面，正在進行共同的努力與國際間的合作。 (1)材料一中反映的環(huán)境問題出現(xiàn)較多的地區(qū)是________。 A．北極上空 B．南極上空 C．赤道上空 D．北大西洋上空 (2)防治材料一反映的環(huán)境問題的有效對策是__________。 A．建立大范圍的熱帶雨林自然保護區(qū) B．各國共同行動，禁止氟氯烴化合物的排放 C．各國共同行動，聯(lián)合治理酸雨和汽車尾氣污染 D．嚴格控制發(fā)達國家CO2的排放量 (3)材料一揭示的環(huán)境問題是 ________________________________________________________________________。 (4)材料二揭示的環(huán)境問題是____________，主要污染物有________________________。 (5)為什么大氣環(huán)境保護需要全球共同行動？ 方法技巧 項目 原因 行為指導 尊重與 善待自然 自然既是人類的生存環(huán)境又給人類提供多種多樣的資源 尊重地球上的一切生命物種，尊重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定，順應自然規(guī)律 關(guān)心個人 并關(guān)心人類 環(huán)境問題還涉及到人與人之間、國家與國家之間和地區(qū)與地區(qū)之間利益與關(guān)系的調(diào)整 解決環(huán)境問題，取決于全人類的共同努力，關(guān)心個人必須先服從于關(guān)心全人類的大局 著眼當前 思慮未來 人類除具有繁衍和照顧后代的本能外，還意識到對后代承擔的道德義務與責任 堅持可持續(xù)發(fā)展的思想，對子孫后代的利益及未來價值予以更多的考慮，并從后代人的立場上對我們當前行為做出判斷 參考答案 知識清單 ①活動?、趯嵺`能力?、壑黝}?、墉h(huán)境保護的角度 ⑤創(chuàng)新能力?、薮_定主題?、咦珜懷芯繄蟾婊蛘撐? ⑧不斷修正　⑨原始資源?、舛喾N方法 產(chǎn)生的危害　科學探究　消費情況 替代產(chǎn)品　處理方法　原料、產(chǎn)量 使用　來源　消毒筷 基礎(chǔ)達標練 1．A　2.D 方法技巧練 (1)B　(2)B　(3)臭氧層破壞　(4)酸雨　硫氧化物和氮氧化物　(5)①由于人類活動造成的大氣污染是不受國界限制的，造成的危害是全球性的；②保護大氣環(huán)境是全人類的共同義務。 111