《孝敬父母學(xué)會感恩》主題班會.doc
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“感恩”是什么意思? 感恩就是對別人所給的幫助表示感激。 《孝敬父母學(xué)會感恩》主題班會 一、背景: 如今的小學(xué)生從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。 二、班會目的: 1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔、無私和偉大。 2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。 三、班會形式: 1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、 2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。 3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。 4.小組討論發(fā)言 5.趣味競賽(評最佳合作小組獎) 四、活動過程: (一)活動開始: 感受父母之愛: 請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。 ?。ㄉv故事,播放flash《天下父母心》 下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。 ?。ㄉ吢犨呌^賞) 下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash) (二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子 1、誰言寸草心,報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母) 2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎? (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院,非常擔(dān)心。 你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔(dān)心。) “身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。 討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答) 1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔(dān)心 2、關(guān)心爸爸媽媽 3、好好學(xué)習(xí),天天向上 4、幫爸爸媽媽做家務(wù),減輕爸爸媽媽的負擔(dān) 5、自己的事情自己做 (三)比一比:“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答,答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有: 1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日? 2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么? 3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動? 4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色? 5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視?。?? 6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話? 7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班? (四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言) 齊唱歌曲《感恩的心》 (五)頒發(fā)最佳合作小組獎 五、總結(jié): 同學(xué)們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學(xué)習(xí),關(guān)心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子! 六、主持人宣布班會結(jié)束 學(xué)會感恩主題班會教案 班會目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。 2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 班會過程: 一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2) 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。 沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。 二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3) 學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。 學(xué)生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。 學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。 學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。 教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。 三、討論: 1.為什么要感恩父母? 2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人? 學(xué)生先自己考慮,然后再進行小組交流。 四、繼續(xù)討論: 1.怎樣感恩父母? 2.怎樣感恩老師? 3.怎樣感恩自然和身邊其他的人? 學(xué)生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結(jié)。 1.分組討論發(fā)言 2.教師總結(jié) 3.教師出示三篇文章: (1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠比他們要多很多。 感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。 感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù) (2)常說:“三有三為?!? 心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么? 心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么? 心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么??? 有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。 “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福,學(xué)會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久…… 感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。 (3)學(xué)會感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展! 五、感恩小故事 1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死! 2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是**的全部?!? 3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。 可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!? 4.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。 六、結(jié)束語: 做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。 總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。 提要: “感恩父母”班會活動設(shè)計,由活動背景、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動地點、參加人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括:一、欣賞歌曲,營造氛圍;二、活動序幕,推出主題;三、聆聽《母親》;四、詩朗誦《一位父親的無奈》;五、小品《誤會》;六、我們成長的歷程;七、爸爸∕媽媽我想對你說;八、班主任寄語;九、向父母現(xiàn)上康乃馨,活動結(jié)束。 活動背景: 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者,辱罵父母,砍殺父母,親情不存,人性盡喪。為增進子女與父母間的了解,使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要,因此設(shè)計本次班會活動。 活動目的: 感恩—詞對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?。同學(xué)們首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少。如何引導(dǎo)他們開闊視野,把對父母的愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。 通過這次主題班會,啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚,更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過本次主題班會,讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大,感受父母在自己生命成長中付出的心血,懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。 “在文明禮儀中學(xué)會感恩”系列教育主題班會 心存感恩 學(xué)會施恩 ——“在文明禮儀中學(xué)會感恩”系列教育主題班會 一、活動目的: 感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生,都生活在愛的懷抱里,但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會、對祖國感恩,達到一定教育效果! 二、活動準(zhǔn)備: 1.挑選小主持人,節(jié)目安排。 2.布置黑板,教室。 3.收集、整理資料。 4.準(zhǔn)備感恩卡。 三、活動過程: (一):出旗(播放出旗曲) 張:出旗敬禮。 (二):主持人開場白 張:敬愛的老師 劉:親愛的同學(xué) 合:大家好! 張:在這個陽光燦爛,秋高氣爽的下午。 劉:讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。 合:三(5)班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。 張:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。 劉:對老師心存感恩,因為他們傳授我們知識,讓我們拋卻愚昧。 張:對同學(xué)心存感恩,因為他們給了我友愛。 張:感謝曾幫助過我的人 劉:感謝肯接受我?guī)椭娜? (三):第一部曲 張:好,下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)。 劉:請欣賞小品《一場虛驚》。 ………………………… 張:(采訪唐龍)虛驚之后,除了感到幸運之外,你還想對蔡宇航說些什么呢? 唐龍:我想對蔡宇航表示感謝。謝謝你蔡宇航,要不是沒有你的話,我的小生命就要受到威脅了,以后我也要幫助別人,成為手心向下的好學(xué)生。 劉:如果你是唐龍,你會對蔡宇航說些什么呢? 生1:除了感謝,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)樂于助人的品質(zhì),以后我也要幫助身邊的同學(xué)。 生2:我要謝謝他,并且用行動來報答他的搭救之恩。 生3:謝謝你,同學(xué)之間的友情多么可貴啊,我們永遠是朋友。 張:除了父母之愛 劉:師長之情 合:我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學(xué),我們的朋友。 (四):第二部曲 張:下面進入第二環(huán)節(jié) 劉:讓我們把感恩的話匯成一首詩。 合:讓我們一起來吟誦。 《讓我們都有一顆感恩的心》 感激生育你的人, 因為他們使你體驗生命; 感激撫養(yǎng)你的人, 因為他們使你不斷成長。 感激幫助你的人, 因為他們使你度過難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人, 因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人, 感激教育你的人, 因為他們開化你的蒙昧。 凡事感激。學(xué)會感激。 感激一切使你成長的人! (五):第三部曲 張:凡事感激 劉:學(xué)會感激 合:感激一切使你成長的人! 張:下面進入第三環(huán)節(jié) 劉:請我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹? 張:首先請金彥媛來說說她要感謝的是誰? 金彥媛:我要感謝的是我的父母,他們給予我生命,還辛辛苦苦賺錢供我讀書,看著爸爸媽媽手上的繭,我就感到好心疼。我要對他們說:爸爸媽媽,我愛你們,謝謝你們對我的養(yǎng)育,我長大了,一定好好報答你們???,這是我的全家照,我們多幸福??! 劉:下面請?zhí)讫垇碚f說他要感謝的人。 唐龍:敬愛的老師,親愛的老師,我要感謝的也是我的媽媽。為了報答媽媽,我給媽媽洗腳了。 今天,老師讓我們回家給媽媽做一件好事??墒?,做什么好呢?我眨巴著眼睛思考著。我眼睛一亮,心里想:不如,為媽媽洗一次腳吧! 晚飯后,媽媽還是跟往常一樣,到頂樓去洗衣服。我走到衛(wèi)生間,打來一盆清涼的溫水,輕輕地放到媽媽的腳下,媽媽奇怪地問:“小龍,你干什么?”我連忙說:“媽媽,今天我為您洗一次腳?!眿寢屝θ轁M面地說:“呦,小龍學(xué)會孝順父母了。”于是我脫下媽媽的襪子,摸著媽媽那兩只冰涼冰涼的腳,把兩只腳輕輕地放進溫水里,浸濕后又擦上肥皂,我先揉媽媽的腳背,接著揉媽媽的腳底,咦,媽媽的腳底怎么那么粗糙啊,還長滿了老繭。我想,應(yīng)該是媽媽走了許多許多路…… 忽然,我想起了一位老奶奶對我說的一句話:“人活著就應(yīng)該要有所作所為,苦些累些人生才有意義?!蔽业母改妇褪沁@樣的人! 不一會兒,我就把媽媽的腳洗得干干凈凈的,看著那又白又瘦的雙腳,不禁從心底輕輕地喊到:“媽媽,你是偉大的,我以后不但要好好學(xué)習(xí),不辜負你對我的期望。長大以后更要好好的孝敬您,經(jīng)常給你洗腳,好嗎?” 張:唐龍給他媽媽洗了腳,請我們班的其他小朋友回去也給自己的媽媽洗一回腳。下面請陳若穎給我們說說她要感恩的是誰? 陳若穎:我要感謝的是我的老師們,他們不僅要給我們上課,還要給我們改作業(yè),也要照顧我們的生活,就像自己的爸爸媽媽一樣愛我們,我做了一張賀卡送給老師,中間的心就代表我的感恩之心,我想對老師說,我像愛媽媽一樣的愛您。 劉:老師傳授知識給我們,還教我們怎樣做人,我們要謝謝我們的老師,請給 我們的老師掌聲。下面請林歆雨跟我們大家一起來分享她的感恩之心。 林歆雨:我要感謝的是我的媽媽,我給媽媽寫了一封信。 媽媽: 你為我做的太多了,每天晚上都有事情,還要在家燒飯,然后又要檢查我的作業(yè),才出去辦事。媽媽您總是讓我乖乖的,早點睡覺不然明天就起不來了。我媽媽在中國銀行上班,所以媽媽很忙,爸爸和媽媽的打鬧都應(yīng)我而起,媽媽對不起,我不會讓你失望的。 你 的 女 兒 2006年11月1日 劉:林歆雨,你為什么會哭呢? 林:因為我覺得我對不起媽媽。 張:林歆雨,已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心,你們呢?有誰還想說說你的感恩之心嗎? 生1:我要感謝我的媽媽,謝謝你媽媽。 生2:我要感謝的是唐龍,在上次科學(xué)課上,他幫我捉蝗蟲。 生3:我要謝謝老師,讓我學(xué)到了很多知識。 生4:我要謝謝爸爸,他每天送我上學(xué),還接我放學(xué),下雨天也來。 ……………………………………… (六):第四部曲 張:在你生活中一定有許多值得感謝的人吧! 劉:聽完那么多小朋友的心聲,你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢? 合:讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。 ……………………………… 張:誰來說說,你在感恩卡上寫的是什么? 生1:媽媽您太辛苦了,我一定要報答您,讓您不再勞累。 生2:老師,你們不辭辛苦的給我們上課,改作業(yè)。我想對你們說:“老師,辛苦了!” 生3:爸爸:謝謝您這么辛苦為我賺錢,我感到有你這種爸爸感到很幸福! ……………………………… 劉:今天給了我們一次好好感恩的機會,課后,讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。 (七):第五部曲 張:下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)。 劉:讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》 ………………………………… 伴隨著《感恩的心》這首歌,全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。有一些小朋友默默的流淚了,有的還泣不成聲。 張:聽著歌,我們很多小朋友都哭了,讓我們閉上眼睛,好好感受下親人、朋友對你的幫助,讓自己的心平靜下。 劉:剛剛你想到什么你哭了? 生1:我覺得媽媽對我的恩情,真的好偉大!我還惹她生氣,真的太不應(yīng)該了。 生2:我想我媽媽了。 ………… 張:通過今天的班會,讓我們學(xué)會了感恩。 劉:讓我們?nèi)?)班的同學(xué)都成為手心向下的人。 合:班會到此結(jié)束,謝謝大家。 (六):退旗揍退旗曲 張:退旗敬禮。 反思: 為了進一步加強對學(xué)生的道德建設(shè),提高學(xué)生的文明禮儀水平,激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情,今天我們臨小三(5)班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號,更多的體現(xiàn)在細節(jié)上。都說細節(jié)決定成敗!細節(jié)很容易被我們忽視,如我們的名字,寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,配合文明禮儀系列活動,尋找生命中的文明,我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起,組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會,學(xué)生們都有較深刻的體會,并深深的受到啟發(fā),他們表示:“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然,不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該,不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng),也不要把社會的捐助當(dāng)作自然?!笔前?!感恩,兩個簡簡單單的字,從表面上看如此簡單,有多少人能付之于實際,把感恩獻給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人?恐怕很少很少,且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應(yīng)該有報恩之心,有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關(guān)心自己的人和社會,愛護校園,保護環(huán)境,將來要積極為他人做好事,為社會做貢獻。 這次活動不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀,團結(jié)友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象,還提高了他們的精神文明素質(zhì),為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。 讓我們心存感激,學(xué)會感恩!讓生活更加美好!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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