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擁有百科全書(shū)的人 [瑞士]瓦爾特考爾 ①這個(gè)村子遠(yuǎn)離通衢，這里連一家像樣的可供稍有身份的旅客投宿的旅店都沒(méi)有。村里的房屋干凈整潔，外表被太陽(yáng)曬得黑乎乎的，院子里和窗臺(tái)上盛開(kāi)著五彩繽紛的鮮花；每一個(gè)真正的村莊就該這樣。房屋的四周?chē)蝗Ω吒叩臇艡?，院子的小門(mén)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著警告來(lái)人提防猛犬或者“嚴(yán)禁乞討和挨戶(hù)兜售”的文字。村里沒(méi)有學(xué)校，鄰村倒有一所學(xué)校，但是，到了冬天，一旦道路被積雪覆蓋，孩子們同樣沒(méi)法去上學(xué)。還好，村里有個(gè)火車(chē)站。不過(guò)小得可憐。 ②有一天，火車(chē)站站長(zhǎng)在牌桌上順便說(shuō)起了這個(gè)村莊的一件新鮮事。一位先生干了件前所未聞的事：買(mǎi)了一張火車(chē)票。這位先生買(mǎi)的可不是一張到鄰村、也不是到鎮(zhèn)上的車(chē)票啊！這位先生想冒險(xiǎn)去京城里聞一聞！幾位紳士聽(tīng)后連連搖頭。他們?cè)噲D說(shuō)服這位先生，讓他明白自己要做的事完全沒(méi)有必要。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，村里還沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)為非要去這么遠(yuǎn)的地方不可。自父親那一輩、甚至祖父那一輩起，村里的人不都是這么生活、這么長(zhǎng)大的嗎？但這位先生不想改變決定，況且車(chē)票都已經(jīng)買(mǎi)好了。 ③第二天一大早，這位先生出了家門(mén)。婦女們聚在一起議論紛紛：街上許多小青年前呼后擁，吵吵嚷嚷，一直把他護(hù)送到火車(chē)站。這位先生登上窄軌火車(chē)，到了鎮(zhèn)上又換乘直達(dá)快車(chē)，順利地來(lái)到了大都市。 ④只是他到底想要尋找什么呢？他心里只有一種感覺(jué)。他穿街走巷，眼睛時(shí)而瞧著這家商店，時(shí)而盯著那爿櫥窗。先生不知不覺(jué)來(lái)到了一家書(shū)店門(mén)前，他突然意識(shí)到：這就是我要尋找的東西??！玻璃櫥窗里平攤著一本厚厚的書(shū)，書(shū)的旁邊放著一個(gè)很大的硬紙牌，上面的文字告訴他，如果買(mǎi)下這本價(jià)格昂貴的百科全書(shū)，所有疑問(wèn)都可以得到解答。這時(shí)，他想到了煙囪師傅，這個(gè)人經(jīng)常從鄰村的同行那里借閱報(bào)紙，所以在牌桌上總是裝腔作勢(shì)，自以為了不起。他還想到火車(chē)站站長(zhǎng)，他每次從肉鋪老板那里買(mǎi)一截兒粗短香腸當(dāng)早餐時(shí)，總是純屬偶然地得到小半張報(bào)紙，于是也成了見(jiàn)多識(shí)廣的人。書(shū)店的伙計(jì)非常和氣地接待了這位先生，并肯定地說(shuō)有了它當(dāng)然可以通曉萬(wàn)事。最后他為這位先生包了一本燙金的皮封面的百科全書(shū)。 ⑤在回家的火車(chē)上，先生就按捺不住好奇心了。他偷偷摸摸地地取出書(shū)來(lái)，躲躲閃閃地翻開(kāi)，就好像是在翻一本低級(jí)下流的小冊(cè)子。躍入眼簾的第一個(gè)詞條是“吼猴屬”……他覺(jué)得書(shū)里寫(xiě)得很清楚，自己完全看懂了。在換乘窄軌火車(chē)之前，他把書(shū)重新包好，然后端坐在那里，滿(mǎn)臉通紅。一想到可以在牌桌上炫耀一番，他心里美滋滋的。他已經(jīng)想像到煙囪師傅的小胡子在顫抖。 ⑥果然，一切都如這位先生想像的那樣。他淵博的知識(shí)和人們對(duì)他的知識(shí)的了解，就像春風(fēng)一樣在村子里迅速傳開(kāi)。很快，他的名聲傳遍了附近一帶。村里的人都認(rèn)為，盡管村里只有這么一位無(wú)所不知的聰明人，可是，不久的將來(lái)，總會(huì)有一天，他們也都會(huì)像他一樣聰明的，情況就是這樣的嘛。 ⑦這樣過(guò)去了許多年。那位聰明的先生已經(jīng)老態(tài)龍鐘了，百科全書(shū)當(dāng)然也像他一樣日久年深，由于使用的次數(shù)很多，這本書(shū)漸漸變得殘缺不全。當(dāng)老人把百科全書(shū)傳給他的兒子時(shí)，就已經(jīng)缺了好幾頁(yè)，這都是被那些來(lái)向他討教的人偷偷撕走的。但他的兒子對(duì)那些缺頁(yè)并不關(guān)心。他總是說(shuō)：書(shū)里沒(méi)有的，世上也沒(méi)有；我父親去世前曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，世上的一切，這本書(shū)里都有。當(dāng)兒子把書(shū)又傳給他的兒子時(shí)。百科全書(shū)就只剩下封面和半張紙了。盡管如此，村里的人總還是登門(mén)求教，打聽(tīng)什么是“直布羅陀”，什么是“民主”等等。這時(shí)，孫子就捧起只剩下皮封面和半張紙的百科全書(shū)，擺出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，對(duì)提問(wèn)者說(shuō)：“喏，你自己也看見(jiàn)了吧，沒(méi)有直布羅陀，也沒(méi)有民主。你看，這兒只有一個(gè)詞：排外。” 1．小說(shuō)以介紹“這個(gè)村子”里的情況開(kāi)頭，這樣開(kāi)頭有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2．結(jié)合文意賞析文中兩處劃線部分。 （1）“婦女們聚在一起議論紛紛；街上許多小青年前呼后擁，吵吵嚷嚷，一直把他護(hù)送到火車(chē)站?！狈从沉嗽鯓由鐣?huì)現(xiàn)實(shí)？ （2）“他把書(shū)重新包好，然后端坐在那里，滿(mǎn)臉通紅。”刻畫(huà)了“這位先生”怎樣的心理？ 3．“這位先生”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 4．小說(shuō)的題目是“擁有百科全書(shū)的人”，有的譯本的題目為“這個(gè)村子”，你認(rèn)為哪個(gè)題目更合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 參考答案： 1．揭示了故事發(fā)生的社會(huì)背景；為故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。 2．（1）通過(guò)婦女和小伙子對(duì)這件事情的不同反應(yīng)，揭示了村子封閉、落后的現(xiàn)狀。（2）通過(guò)對(duì)“這位先生”買(mǎi)書(shū)后的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，刻畫(huà)出其興奮與得意的心理。（每小題的分析各1分，結(jié)論各1分） 3．（1）“這位先生”有一定的求知意識(shí)，有尋求知識(shí)行動(dòng)；（2）虛榮，好炫耀，把知識(shí)作為的自己裝飾和炫耀的資本；（3）容易滿(mǎn)足，不思進(jìn)取。（或：一知半解，固步自封） 4．觀點(diǎn)一：以“擁有百科全書(shū)的人”為題恰當(dāng)。文中人物自以為擁有“百科全書(shū)”就是擁有知識(shí)，他們以此為榮炫耀。（2）作者對(duì)這種人持批判和杏定態(tài)度，因?yàn)樗麄儾⒉荒軇?chuàng)造、發(fā)展、改變什么。以此為題，能增強(qiáng)了諷刺意味。 觀點(diǎn)二：以“這個(gè)村子”為題恰當(dāng)。題目簡(jiǎn)潔明了，故事圍繞“這個(gè)村子”展開(kāi)，“村子”也為人物活動(dòng)提供了社會(huì)背景?！斑@個(gè)村子”是一個(gè)客觀存在，也是封閉、落后、保守的縮影。以此為題更具有現(xiàn)實(shí)意味。