《高中地理《區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響》教案3（中圖版必修3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響》教案3（中圖版必修3）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 課程標(biāo)準(zhǔn) ●舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 標(biāo)準(zhǔn)解讀 ●要求學(xué)生通過(guò)實(shí)例的分析認(rèn)識(shí)：產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移對(duì)產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)和移入?yún)^(qū)地理環(huán)境不同的影響。 ●發(fā)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，有多種原因?？梢酝ㄟ^(guò)分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素來(lái)說(shuō)明產(chǎn)業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)移的原因。 ●本條“課標(biāo)”的重點(diǎn)不是講產(chǎn)業(yè)是如何轉(zhuǎn)移或?yàn)槭裁匆D(zhuǎn)移問(wèn)題。當(dāng)然，在講到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是很自然的要涉及上述問(wèn)題，但必須抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響這個(gè)核心問(wèn)題。這種影響，包括好的和不良的兩個(gè)方面，也就是必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的“一分為二”觀點(diǎn)的教育。 教學(xué)重難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 教學(xué)方法：案例教學(xué) 比較法、圖示分析法、資料搜集分析法等 教學(xué)過(guò)程： 【引入新課】通過(guò)三則珠三角（包括東莞）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的消息，直接進(jìn)入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主題。 一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 概念：企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。 分類(lèi)：區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移：國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移：跨國(guó)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。其中東亞是國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移最活躍的區(qū)域之一。 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及規(guī)律： 【思考】據(jù)圖1-3-10(課本28頁(yè))說(shuō)明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有何關(guān)系？ 【點(diǎn)拔】產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有明顯的地區(qū)差異性.一般而言,從一個(gè)區(qū)域三大產(chǎn)業(yè)所占比重來(lái)看,第三產(chǎn)業(yè)比重越大,說(shuō)明該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平就越高。 【探究】以珠三角為例，探究區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的一般規(guī)律 【點(diǎn)拔】第一產(chǎn)業(yè)比重逐漸降低，第二產(chǎn)業(yè)比重先增后降，第三產(chǎn)業(yè)比重逐漸增加；第三產(chǎn)業(yè)將超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中居第一位。 【讀圖】：世界、中國(guó)各有哪些地區(qū)為產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)？遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在何差異？ 【點(diǎn)拔】 二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素 讀圖思考：下圖是我國(guó)東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)示意圖。 1． 比較三家工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2． 吸引三家境外企業(yè)在我國(guó)東部沿海地區(qū)投資辦廠的主要因素分別是什么? 【點(diǎn)拔】目的：為了選擇原料供應(yīng)、產(chǎn)品加工和銷(xiāo)售的最優(yōu)區(qū)位，減少生產(chǎn)成本、擴(kuò)大銷(xiāo)售規(guī)模，獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。 【思考】紡織服裝工業(yè)的跨國(guó)生產(chǎn)一般先向工資較低的鄰近國(guó)家轉(zhuǎn)移。請(qǐng)依據(jù)下表資料判斷： 每小時(shí)工人工資（美元） 國(guó)家 20以上 日本、丹麥、瑞士、比利時(shí) 14—18 美國(guó)、加拿大、德國(guó)、意大利、以色列 2以下 捷克、埃及、匈牙利、印度、敘利亞、巴西、巴基斯坦、墨西哥、印度尼西亞 美國(guó)紡織服裝業(yè)應(yīng)向_____（國(guó)家）轉(zhuǎn)移，德國(guó)紡織服裝業(yè)應(yīng)先向 __________（國(guó)家）轉(zhuǎn)移。 【歸納】以上兩題得出影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：勞動(dòng)力、市場(chǎng)、土地價(jià)格等(與工業(yè)區(qū)位因素同) 三、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 【案例學(xué)習(xí)】： 閱讀 珠江三角洲的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(課本29頁(yè))，填好課本29頁(yè)思考題。 產(chǎn)業(yè)移出地 產(chǎn)業(yè)移入地 ① 低級(jí)產(chǎn)業(yè)遷出帶來(lái)環(huán)境的優(yōu)化和改善 ② 經(jīng)濟(jì)對(duì)自然資源的消耗減少 ① 低級(jí)產(chǎn)業(yè)遷入帶來(lái)環(huán)境的污染和破壞 ② 經(jīng)濟(jì)對(duì)自然資源的消耗增加 ① 產(chǎn)業(yè)升級(jí)為知識(shí)技術(shù)密集型和服務(wù)型(勞動(dòng)力從第二產(chǎn)業(yè)移向第三產(chǎn)業(yè)) ② 國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入提高(幅度高于產(chǎn)業(yè)移入地) ① 勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)興起，(勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)移向第二產(chǎn)業(yè)) ② 經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展 【身邊的案例學(xué)習(xí)】 東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 課外探究案例展示：第一小組代表: 1978~1990年?yáng)|莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)地理環(huán)境的影響 第二小組代表:1990~現(xiàn)在東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)地理環(huán)境的影響 【本課小結(jié)】 略 【課堂反饋】改革開(kāi)放以來(lái)，珠江三角洲地區(qū)在國(guó)家給予的優(yōu)惠政策下，充分利用本身的條件，從實(shí)際出發(fā)，大力引進(jìn)外資，創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的珠三角模式。據(jù)此完成下列各題。 國(guó)際產(chǎn)業(yè) 國(guó)際市場(chǎng) 珠三角 珠三角模式 （1）、據(jù)上圖分析珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級(jí)的必然性？ 【點(diǎn)拔】①珠江三角洲地區(qū)在工業(yè)生產(chǎn)中主要完成加工、組裝等環(huán)節(jié)，而加工、組裝環(huán)節(jié)在產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的附加值是最低的； ②隨著珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原有的許多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將逐漸消失，低附加值產(chǎn)業(yè)將不能支撐珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。 （2）、簡(jiǎn)述珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的方向。 【點(diǎn)拔】①利用已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，加快技術(shù)革新，大力開(kāi)發(fā)自主品牌； ②完善現(xiàn)有的流通渠道，大力發(fā)展物流、會(huì)展等服務(wù)業(yè)，開(kāi)拓國(guó)內(nèi)國(guó)外市場(chǎng)。 【課外延伸】 １、假如你是東莞市發(fā)展規(guī)劃的策劃者,在產(chǎn)業(yè)升級(jí)過(guò)程中，怎樣有效解決所面臨的困難。 2、暢想：二十年后的東莞松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū) 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！