《一年級美術(shù)下冊 第12課《手指印畫》課件3 浙美版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級美術(shù)下冊 第12課《手指印畫》課件3 浙美版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

活動總結(jié) 指印畫小組 兒童手指畫 掌心 大拇指 小拇指 中指 無名指 食指 手指熱身操 一個手指點點兩個手指剪剪三個手指彎彎四個手指叉叉五個手指花朵 兒童手指畫 兒童手指畫 兒童早期教育的重要活動之一 是指幼兒直接用手 包括指尖 手指 手掌 手背 手側(cè) 蘸取適當顏料 在紙質(zhì)平面媒介上進行指印 掌印 涂鴉等形式的藝術(shù)活動 兒童手指畫 顧名思義就是兒童用手指畫畫 由于手指畫無需工具 技法易掌握 直接觸摸鮮艷的色彩 深受幼兒喜愛 歷史淵源 兒童手指畫最早發(fā)端于意大利的瑞吉歐 艾米里亞教育體系 瑞吉歐 艾米里亞教育體系是繼蒙臺梭利教育法之后 又一套成熟 獨特 更符合兒童心理發(fā)展的兒童早期教育體系 美國 新聞周刊 評價其為 全世界最好的教育系統(tǒng)之一 獨特藝術(shù)魅力和早期啟蒙的良好實踐口碑 使之在短短的三十年內(nèi)流行歐美 兒童手指畫作為體系中不可或缺的重要組成部分 受到孩子和家長的共同青睞 故有 在歐洲 每個孩子的第一張畫都是手指畫 的說法 為什么受到青睞 一 兒童手指畫操作方便 藝術(shù)表現(xiàn)直觀簡潔 鮮艷的色彩 游戲性繪畫形式等 極易受到孩子的喜愛 目前國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)非常不錯的兒童手指畫產(chǎn)品 安全 可靠 方便 好用 可以幫父母免去很多擔心 二 幼兒由于生理體征發(fā)育還沒有完成 肌肉的發(fā)育還處于不平衡階段 手的動作還比較笨拙 適當?shù)氖植垮憻?可以幫助孩子更好的鍛煉自己 從而有效的開發(fā)孩子的手部靈活性 三 以手代筆 蘸取顏料在紙材上印壓 涂抹等動作 直接拓展了兒童對不同材質(zhì)的認知和觸覺體驗 豐富了兒童的事物感受視野 四 幼兒成長階段 良好的繪畫涂鴉環(huán)境 不僅能夠輕松自然地培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能 更重要的是促進孩子的大腦智能 手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力 專注力等方面的發(fā)展 五 兒童手指畫作為幼兒繪畫的一種表現(xiàn)形式 更能讓孩子充分地表達自己的內(nèi)心世界 使兒童借繪畫表現(xiàn) 舒展自己內(nèi)在的意愿和情感 從而培養(yǎng)孩子健康的情感世界和陶冶美的情操 藝術(shù)并不神秘 她來自我們的生活 表達著我們的世界 藝術(shù)也不單一 每個孩子都有屬于自己的藝術(shù)言語 正如瑞吉歐的創(chuàng)始人之一馬拉古齊所說 孩子是由一百種組成的 孩子有一百種語言 一百只手 一百個想法 一百種思考 游戲 說話的方式 畢加索說 每個孩子都是藝術(shù)家 我用一生的時間學習像孩子那樣畫畫 兒童時代 每個人都有對色彩 音樂感覺敏銳的時候 如果能得到相當強度和數(shù)量的刺激與熏陶 這種敏感性就會一直持續(xù)到成年 反之 就會慢慢消退 以至于失去這種能力 獨特作用 兒童的第一支畫筆是他們的手指頭手眼協(xié)調(diào)能力 觀察力 想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)色彩美感的激發(fā) 自由天性的抒發(fā) 陶冶美的情操和健全人格能有效激發(fā)幼兒畫畫的興趣 手指畫技法 兒童手指畫的具體技法大致可分四種 1 點觸法 手指尖蘸色后在紙上點觸 畫出的是圓點形圖樣 適合畫小花和人 動物的眼睛以及類似的形象 2 平按法 手指的螺紋面蘸色平按在紙上 畫出的是橢圓形圖樣 適合畫氣球或人 動物的身體以及類似的形象 3 拖畫法 手指頭蘸色在紙上拖動 畫出的是粗線條 適合手指涂鴉 和手指畫大形體形象創(chuàng)作 4 筆觸法 用手指頭蘸色像畫筆一樣一筆筆短而快地在紙上涂抹 適合手指涂鴉 和背景涂抹 其他還有用手指的側(cè)面 指甲 手掌 手掌側(cè)面等部位畫出更富于變化的圖樣 多見于成人創(chuàng)作中 家長也可示范 讓孩子勇于嘗試更多的技法 指印的注意事項 1 手要干凈 2 蘸顏料的手指先在印油盒里輕輕按壓 不要太用力 不能蘸的太多 太多就會看不出形狀和紋路 而且畫面不干凈不美觀 3 手指接觸紙面完整 印的時候不要移動 4 在紙上印的時候也不能太用力也不能太輕 指印才能清楚好看 學習在紙上用不同的手指印畫 學習正著印 橫著印 斜著印 兩個三個指印重疊 等等許多不同的印法 學會利用手指頭按壓出各種不同的圖形 并在圖形上用簡單的線條添加成畫 學會了運用指印畫的形式進行創(chuàng)意聯(lián)想表現(xiàn)生活中的事物 兒童手指畫所需的材料與工具1 手指畫顏料2 手指畫海綿印臺3 調(diào)色板4 紙5 工作圍兜和袖套 第一步蘸顏料 第二步按手印 伸出手來蘸一蘸 不能太多不能少 放在紙上按一下 不能太重不能輕 第三步 添畫 植物手指畫 蜻蜓小伙伴們在花叢中翩翩起舞 人物手指畫 我們一起動手吧