《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)A卷（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 5 頁 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) A 卷 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 下列字形和加線字注音全部正確的一項(xiàng)是 A 愜 qi 意 驀 m 然 懼憚 d ng 迥 j ng 乎不同 B 真諦 d 磐 b n 石 鳧 f 水 氣沖斗 d u 牛 C 赫 h 然 亢 k ng 奮 晦 hu 暗 兀兀 w 窮年 D 躊 cho 躇 深邃 su 歸省 sh ng 鍥 qi 而不舍 2 2 分 2016 廣安 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 A 悲愴 臆測(cè) 惹是生非 婦孺皆知 B 振撼 虔誠 與日俱增 輕歌漫舞 C 煩躁 訣別 鋌而走險(xiǎn) 物競(jìng)天擇 D 愜意 慰藉 周道如砥 相形見絀 3 2 分 下列空白處應(yīng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)氖?火山 把巖石 成沙礫 把峻嶺深淵 一切都改變了 燒焦的石頭 了綠色的森林 黑色的 巖漿 了嬌艷的野花 多么寧靜的世界喲 萬籟俱寂 沒有百鳥啾啾 沒有樹葉沙沙 A 融化 變成 取代 覆蓋 B 熔化 劈成 取代 覆蓋 C 融化 劈成 覆蓋 取代 D 熔化 變成 覆蓋 取代 4 2 分 下列句子排序正確的一項(xiàng)是 第 2 頁 共 5 頁 草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象反映了氣候的變化和季節(jié)的推移 人們可以據(jù)以安排農(nóng)事 所以把草木榮枯 候鳥去來這類物候現(xiàn)象稱作 大自然的語言 好比是大自然傳遞給人類的信息 研究和懂得 大自然的語言 對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)有重要意義 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 16 分 5 16 分 閱讀下文 回答問題 古希臘哲人蘇格拉底受到審判 原因是他狂妄惑眾 蘇格拉底辯解說 他自己以不知為不知 而其他智者悉 以不知為知 故神的啟示說他是大智 這話是千真萬確的 但卻惹怒了許多陪審的雅典城智者們 這樣便多投了 幾個(gè)貝殼到有罪的瓶子里去 按照當(dāng)時(shí)希臘的法律 陪審員認(rèn)為有罪就拿一個(gè)貝殼投到有罪的瓶子里 認(rèn)為不應(yīng) 判死刑 貝殼就投到無罪的瓶子里去 蘇格拉底就只好在監(jiān)獄中吃毒人參了結(jié)生命 明代人曾講過一個(gè)故事 說有位相士非常靈驗(yàn) 衙門師爺推薦他給知縣老爺看相 老爺歡喜迎接 請(qǐng)他賜教 相士左看右看 說 老爺眼大無神 口大無唇 耳大無輪 鼻大無準(zhǔn) 看來看去像個(gè)兔子 知縣老爺大怒 喝 令綁了 師爺埋怨相士不該亂說 自找麻煩 相士后悔 也愿給老爺重看 師爺便向老爺解釋 相士昨晚通宵喝 酒 醉眼蒙眬 現(xiàn)在老爺一怒 酒已醒了 愿意認(rèn)真看老爺尊容 老爺氣解 也就松綁叫他進(jìn)來再看 相士看了 半天 央求差役說 剛才的繩子還在 請(qǐng)老爺再把我綁上吧 因?yàn)樗麑?shí)在像個(gè)兔子 相士和蘇格拉底同樣都由 于不肯說假話 不愿以不知為知 結(jié)果也差不多 宋朝宰相王安石 平日不修邊幅 身上長了虱子 有位下屬去相府請(qǐng)安 談得投機(jī) 發(fā)現(xiàn)相爺須上有物蠕動(dòng) 就好奇地把它捏住 但立刻就不好意思地扔在地上 自言說 我道是個(gè)虱子 誰知不是 王安石心里清楚 順 手從地上撿起來一看 也自言說 我道不是個(gè)虱子 誰知是 客人以是為非 想給相爺拍馬屁 誰知王安石偏 要以是為是 幽默地揭穿了來客的虛偽 這就使狼狽不堪的尷尬不屬于王安石反而屬于客人 第 3 頁 共 5 頁 說真話 在某些場(chǎng)合是極其危險(xiǎn)的 要有大無畏的剛正精神和赴湯蹈火的勇氣 如果培養(yǎng)出這種風(fēng)氣 社會(huì) 就易上軌道 問題 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出文中列舉的三個(gè)事例 2 思考文中引用蘇格拉底和明代相士的例子 主要論述了什么內(nèi)容 3 文中運(yùn)用的論證方法除了舉例論證外 還運(yùn)用了對(duì)比論證的方法 請(qǐng)分析運(yùn)用對(duì)比論證的好處是為了 4 讀了本文后 你認(rèn)為在今后社會(huì)生活中我們自己應(yīng)該如何做呢 請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析一下 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 20 分 6 20 分 語文綜合性學(xué)習(xí) 為滿足貧困學(xué)生求知的渴望 讓更多的孩子多讀書 讀好書 安徽電視臺(tái) 第一時(shí)間 欄目組策劃了向貧困 地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)愛心圖書的 映山紅行動(dòng) 作為初三的學(xué)生 我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來 交通閉塞 偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里 還有孩子們那渴望的眼神 遙遠(yuǎn)的路途 難走的山路并沒能阻止住孩子 們求知的欲望 然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍 接收不了更好的教育 A 我們可以隨心所欲地 在知識(shí)的海洋里飛翔 這對(duì)于那些渴求知識(shí)卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡(jiǎn)直是一種奢望 B 為了讓他們能 夠成為國家的有用之材 為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造 為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界 豐富他們各方面的課 外知識(shí) 希望大家熱情地伸出援助之手 積極地投入到捐書贈(zèng)書活動(dòng)中來 一本書不算少 百冊(cè)書不算多 請(qǐng)整理自己的書架 把那些凝聚著人類知識(shí) 曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為 一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧 1 這份捐贈(zèng)圖書活動(dòng)的倡議書中 有幾處地方語言不夠順暢 請(qǐng)你給予修改 A 句有一個(gè)詞語使用不當(dāng) 應(yīng)該將 改為 B 句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為 2 第 4 頁 共 5 頁 如果你是這次活動(dòng)的組織者 你認(rèn)為在班級(jí)里應(yīng)做哪些工作 請(qǐng)寫出步驟 3 捐贈(zèng)活動(dòng)擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行 要求你代表捐贈(zèng)者作簡(jiǎn)短致辭 你的致辭該怎樣寫 不少于 50 字 4 某山村小學(xué)的大門上有一副對(duì)聯(lián) 上聯(lián)是 居深山胸懷奮飛志 請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián) 居深山胸懷奮飛志 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 16 分 5 答案 略 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 20 分 6 答案 略