《人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)D卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 1單元第 3課 短詩(shī)五首 同步練習(xí) D卷 一 積累運(yùn)用 共 6題 共 22分 1 2 分 依次填入下面文段中橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛 都是近乎本能的 關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn) 為之 為之犧牲 贊美祖國(guó)的山河 為之 為之歌詠 熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字 歷史文化 為之 為之感動(dòng) A 沉醉 奮斗 描畫 B 奮斗 沉醉 描畫 C 奮斗 描畫 沉醉 D 沉醉 描畫 奮斗 2 2 分 下列句子中 沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 我覺得真正的格物致知精神 雖然研究學(xué)術(shù)不可或缺 但是對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的 B 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)申長(zhǎng)雨 24日在 2019中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高層論壇上表示 我國(guó)將完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律 法規(guī) 重點(diǎn)完善侵權(quán)懲罰性賠償 C 在 2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上 中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭(zhēng)奪冠軍的決賽 最終中國(guó)隊(duì)成功捧杯 D 電影 流浪地球 能有今天 是由于我們國(guó)家科幻想象力 電影工業(yè)體系及其技術(shù)水平合力形成的一個(gè) 結(jié)果 3 2 分 閱讀詩(shī)歌 回答問題 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 詩(shī)歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事 一是他因科舉走入仕途 二是在國(guó)家危亡關(guān)頭 起兵抗元 B 第二聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶 擬人的修辭手法 寫出了國(guó)家山河破碎 局勢(shì)危急 個(gè)人命運(yùn)也歷經(jīng)艱辛?？?動(dòng)蕩 不安 C 最后一聯(lián) 直抒胸臆 表明自己以死明志的決心 是千古傳誦的名句 D 全詩(shī)概括了作者一生的重大事件 熔敘事和抒情言志為一爐 慷慨悲涼 感人至深 4 2 分 下列說法有誤的一項(xiàng)是 A 舒婷是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一 她的詩(shī)多借鑒浪漫主義的藝術(shù)手法 B 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛 依戀和贊頌之情 C 本詩(shī)第一節(jié)所創(chuàng)設(shè)的一系列意象 表達(dá)了詩(shī)人的自豪之情 D 這首詩(shī)的前兩節(jié)都是寫祖國(guó)的歷史的 第一節(jié)重寫實(shí) 第二節(jié)重寫意 5 2 分 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 墓畔 m 寂寞 m 沈尹默 m B 口占 zh n 漫漫 m n 卞之琳 bi n C 蘆荻 d 舵手 du 風(fēng)雨吟 y n D 裝飾 zhu ng 謊言 hu ng 聶魯達(dá) ni 6 12 分 給下面的形近字組詞 尹 蕭 墓 卞 絆 慌 君 簫 暮 卡 畔 謊 二 詩(shī)歌鑒賞 共 4題 共 45分 7 10 分 閱讀下面一首詩(shī) 完成下列小題 滁州西澗 韋應(yīng)物 獨(dú)憐 幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 春潮帶雨晩來(lái)急 野渡 無(wú)人舟自橫 注 韋應(yīng)物 中唐前期詩(shī)人 先后做過滁州 江州 蘇州等地刺史 他十分關(guān)心民生疾苦 深為中唐政 治腐敗而憂慮 但是無(wú)能為力 獨(dú)憐 唯獨(dú)喜歡 野渡 郊野的渡口 1 詩(shī)的第一句和第二句寫景的角度有何不同 營(yíng)造了一種怎樣的意境 2 春潮帶雨晚來(lái)急 中的 急 字表現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn) 3 這首詩(shī)情景交融 請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述 野渡無(wú)人舟自橫 的景象 并揣摩這一句蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣 的情感 8 15 分 閱讀下面兩首古詩(shī) 完成小題 過葉威仲不值 宋 葉適 菊苗新擢馬蘭叢 柳老吹花拂掠空 聞?wù)f先生過山去 釣絲無(wú)主系東風(fēng) 訪沈逸人不遇 明 吳兆 閑尋芳草到門遲 云水無(wú)心本不期 枕畔殘書猶自在 主人出戶未多時(shí) 1 訪友 不值 不遇 兩詩(shī)都流露出詩(shī)人些許 的心情 2 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了側(cè)面描寫來(lái)襯托主人形象 請(qǐng)作分析 9 10 分 閱讀下面的詩(shī)歌 完成下列小題 理想 穆旦 沒有理想的人像是草木 在春天生發(fā) 到秋日枯黃 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 對(duì)于生活它做不出總結(jié) 面對(duì)絕望它提不出希望 沒有理想的人像是流水 為什么聽不見它的歌唱 原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙 逐漸淤塞 變成污濁的池塘 沒有理想的人像是空屋 而無(wú)主人 它緊緊閉著門窗 生活的四壁堆積著灰塵 外面在叩門 里面寂無(wú)音響 那么打開吧 生命在呼喊 讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方 侵入他的心 把他折磨夠 因?yàn)樗诘孛婵匆娏颂焯?理想是個(gè)迷宮 按照它的邏輯 你越走越達(dá)不到目的地 呵 理想 多么美好的感情 但等它流到現(xiàn)實(shí)底冰窟中 你看到的就是北方的荒原 使你豐富的心傾家蕩產(chǎn) 我是一個(gè)最合理的設(shè)想 我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙 只有泥污的腳才能通過它 我給人指出崇高的道路 我的明光能照澈你的迷霧 別管有多少人為她獻(xiàn)身 我們的智慧終于來(lái)自疑問 毫無(wú)疑問嗎 那就跟著她走 像追鬼火不知撲到哪一頭 1 結(jié)合全詩(shī) 說說下列詩(shī)句的含義 沒有理想的人像是草木 在春天生發(fā) 到秋日枯黃 對(duì)于生活它做不出總結(jié) 面對(duì)絕望它提不出希望 我的明光能照澈你的迷霧 2 從詩(shī)中找出一句能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的句子 3 理想是一個(gè)很抽象的名詞 詩(shī)人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來(lái)的 以第 2部分為例找出這些意象 10 10 分 閱讀下面古詩(shī)文 田 舍 宋 范成大 呼喚攜鋤至 安排筑圃 忙 兒童眠落葉 鳥雀噪斜陽(yáng) 煙火村聲遠(yuǎn) 林菁 野氣香 樂哉今歲事 天末 稻云黃 注釋 田舍 農(nóng)家 筑圃 修筑打谷場(chǎng) 菁 水草 天末 天邊 這里是指稻田一望無(wú)際 1 全詩(shī)洋溢著一種 的氣息 請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答 2 請(qǐng)你展開想象 用生動(dòng)的文字描繪出 兒童眠落葉 鳥雀噪斜陽(yáng) 的畫面 2 分 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 三 現(xiàn)代文閱讀 共 1題 共 16分 11 16 分 7 閱讀下文 回答問題 目光里的松陽(yáng) 彭程 按節(jié)下松陽(yáng) 清江響鐃吹 詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感 僻遠(yuǎn)的地理位置 讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落 也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境 這里 藍(lán)天白云是天空的常態(tài) 繚繞的云霧是山中的?？?溪水澄碧清亮 茶園舒緩開闊 桂花濃香飄逸 行走于山水間 仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中 更為可貴的是 這巨幅山水畫中 保留了一百多座格局完整 的傳統(tǒng)村落 這些山水環(huán)繞 林木蓊郁的村落 依據(jù)地形的不同 或倚靠青山 或襟帶綠水 或俯瞰幽谷 散布 在縣境各處 來(lái)到村頭 或者是一道溪流 溪水汩汩有聲 清凈見底 或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹 伸展的樹 冠遮住了一大片地面 再向里走 街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深 石徑的邊沿和墻腳交界處 覆蓋著一層濕 滑的綠苔 街巷兩側(cè)分布著宗祠 水井 水槽 曬谷壇 這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具 仿 佛一位位耄耋老者 雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙 隨意推開一扇老舊的門板 走進(jìn)一座老宅 都會(huì)看到曲折的廊道 縈回的天井 地面的方磚大半已經(jīng)龜裂 紋路紛亂 房屋里外上下 石雕 木雕或彩繪到處可見 構(gòu)圖生動(dòng) 筆 法細(xì)膩 堪稱精美的藝術(shù)品 古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致 同時(shí) 在種種美的樣貌形態(tài)背后 還有豐厚的蘊(yùn)含 石雕 木雕和 彩繪 內(nèi)容多取材于神話傳說或傳統(tǒng)典籍 八仙過海 歲寒三友 松下問童子 鯉魚跳龍門 有祝禱的寓意 有教化的作用 耕讀傳家 被刻寫在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上 并擴(kuò)展成 耕讀傳家久 詩(shī)書繼世長(zhǎng) 鐫刻于楹 柱上 讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?楊家堂村是明代開國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地 文風(fēng)昌盛 綿延不衰 這不能不說是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果 古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值 滋潤(rùn)著一代代人的靈魂 仿佛是上天的特意安排 在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間 安放一種古樸傳統(tǒng)的美好 讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才 是詩(shī)意的生存 今天 這里的人們也沒有辜負(fù)上蒼的厚愛 西屏街是一條明清老街 長(zhǎng)約兩公里 青石板的街路兩旁 鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木 結(jié)構(gòu)店鋪 通過設(shè)施改建 西屏街既提高了居住舒適度 又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子 堪稱街區(qū) 活態(tài)傳承 的樣本 位于半山腰處的平田村 在古村落改造中強(qiáng)調(diào) 原真性保護(hù) 二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿 以品位不俗 知名度高吸引著大批的游客 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 但是 現(xiàn)代化浪潮席卷之處 一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁 這樣的古村落在不少地方或者被拆除 或者住戶 被遷走 只留下徒有 古老 外殼 毫無(wú) 人氣 的所謂的旅游項(xiàng)目 喧囂和躁動(dòng) 忙亂和焦慮 速度和效益 織就一張無(wú)形巨網(wǎng) 讓人們靈性窒息 疲憊不堪 相形之下 這里靜謐古雅的氛圍 詩(shī)意的生活方式和濃郁的人 文氣息 便愈發(fā)顯得可貴 選自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 1 閱讀第 段 完成下面的表格 順序 景物 村頭 石徑 宗祠 水槽等建筑和器具 老宅 廊道 天井 方磚 雕刻 彩繪等 2 第 段中 豐厚的蘊(yùn)含 包括哪些具體內(nèi)容 3 賞析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果 喧囂和躁動(dòng) 忙亂和焦慮 速度和效益 織就一張無(wú)形巨網(wǎng) 讓人們靈性窒息 疲憊不堪 4 作者通過 目光里的松陽(yáng) 表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn) 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 6題 共 22分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 詩(shī)歌鑒賞 共 4題 共 45分 7 1 7 2 7 3 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 8 1 8 2 9 1 9 2 9 3 10 1 10 2 三 現(xiàn)代文閱讀 共 1題 共 16分 11 1 11 2 11 3 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 11 4