《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第14課《驛路梨花》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第14課《驛路梨花》同步練習(xí)D卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 4 單元第 14 課 驛路梨花 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 10 題 共 21 分 1 2 分 選出下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng) A 凝成 n ng 熾熱 ch 癡想 ch 心驚肉跳 y u B 恬靜 ti n 聳立 s ng 卑微 b 中流砥柱 d C 簇新 c 芳馨 x n 解剖 p u 苦心孤詣 zh D 惻隱 c 謙遜 x n 佇立 zh 長(zhǎng)途跋涉 b 2 2 分 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 要知道實(shí)際的情形 只有靠自己親身 常常懷疑 常常發(fā)問(wèn)的腦筋 有問(wèn)題 有問(wèn)題才想求解答 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E 也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō) 新發(fā)明的基本條件 A 視察 只有 才 啟迪 B 視察 只要 就 啟發(fā) C 察看 只要 就 啟發(fā) D 察看 只有 才 啟迪 3 2 分 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 船舶 洽談會(huì) 博采眾長(zhǎng) 氣沖霄漢 B 訂單 干燥劑 滿腹經(jīng)論 卓爾不群 C 蟬聯(lián) 保鮮膜 相得益彰 首屈一指 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 借鑒 檢字法 巧奪天工 大相徑庭 4 2 分 依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 從揚(yáng)州北調(diào)的長(zhǎng)江水 著京津的萬(wàn)頃綠地 每到月升中天 清光從靈照寺門前的樹間篩灑而下 地上陰影 尤為幽絕 春天 不知名的小花過(guò)一陣換一個(gè)顏色 實(shí)在是 小花仿佛知道人們的心意 一直開(kāi)到 秋末 昔日的 浪子 今天成了英雄 這不得不讓人 A 滋養(yǎng) 斑駁 賞心悅目 另眼相看 B 滋潤(rùn) 斑斕 相映成趣 刮目相看 C 滋潤(rùn) 斑駁 賞心悅目 刮目相看 D 滋養(yǎng) 斑斕 相映成趣 另眼相看 5 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 韓國(guó)的中東呼吸綜合征患者進(jìn)入中國(guó) 吸引了廣大民眾的高度關(guān)注 B 參加這次活動(dòng)的 主要以三好學(xué)生 優(yōu)秀干部為主 C 南昌十中高考替考事件曝光 教育部表示堅(jiān)決打擊高考替考等各類違法行為 D 兩個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽 6 2 分 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 剛走到村口 他就看見(jiàn)一幅寫著 珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品 的巨大標(biāo)語(yǔ) B 每次施工的時(shí)候 我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走 C 春雨驚春清谷天 點(diǎn)出了春天有立春 雨水 驚蟄 春分 清明 和谷雨的節(jié)氣 D 幽徑悲劇 選自 中華散文百年精華 人民文學(xué)出版社 1999 年版 7 2 分 下列對(duì)文中所說(shuō)陶淵明的讀書態(tài)度 理解正確的一項(xiàng)是 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 不求甚解 是一種好方法 B 讀書要 會(huì)意 就應(yīng)咬文嚼字 前后貫通 C 要讀懂經(jīng)典著作 只有 好讀書 才行 8 2 分 下列選項(xiàng)排序正確的是 我不去想是否能夠成功 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情 就勇敢地 吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是 泥濘 一切 都在意料之中 只要熱愛(ài)生命 既然目標(biāo)是地平線 既然鐘情于玫瑰 既然選擇了遠(yuǎn)方 A B C D 9 2 分 讀課文 丑小鴨 只要你是一只天鵝蛋 就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系 對(duì)改句理解正 確的是 A 是金子總會(huì)發(fā)光的 B 命運(yùn)愛(ài)跟人開(kāi)玩笑 C 鴨子也能孵出天鵝 D 出生場(chǎng)地不重要 10 3 分 社戲 通過(guò) 我 和少年伙伴們等 等情節(jié)的描寫 展示了 我 的一段 的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷 刻畫了一群農(nóng)家少年的 形象 表現(xiàn)了勞動(dòng)人民 的美 好品德 二 綜合題 共 1 題 共 7 分 11 7 分 合肥市五十中學(xué)七 5 班近期開(kāi)展了 我愛(ài)我的祖國(guó) 為主題的綜合性活動(dòng) 下面是這次活動(dòng) 中的一些環(huán)節(jié) 請(qǐng)你參與解決 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ) 2 小強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)不以為然 他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段 最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí) 至于愛(ài)國(guó) 那是長(zhǎng) 大后才可能付諸實(shí)踐的事 現(xiàn)在談愛(ài)國(guó) 為時(shí)尚早 請(qǐng)你寫一段話勸說(shuō)小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng) 3 活動(dòng)中 有位同學(xué)擬寫了這樣一副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)根據(jù)提示修改上聯(lián) 使其工整 上聯(lián) 回憶那崢嶸歲月 真是生靈涂炭啊 山川都在悲哀低吟 漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才是盡頭 下聯(lián) 看九州方圓 普天同慶 江河歡唱 喜氣洋洋 修改 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 39 分 12 15 分 閱讀下文 完成下列小題 火 山 李培俊 小湖水質(zhì)很好 清澈見(jiàn)底 波光粼粼 夏天 這里集聚著一群群的男人或者女人 各自占領(lǐng)著自己的陣地 自由酣 暢地在那里游水嬉戲 到了冬天 小湖非但不寂寞 反而更加熱鬧 每年 鎮(zhèn)里都要在這里舉行為期六天的冬泳節(jié) 開(kāi)幕那天 十里八鄉(xiāng)的人們從四面八方涌來(lái) 把個(gè)小湖擠得水泄 不通 人多就要吃飯 就要喝水 還要順便買些小東西 于是 開(kāi)飯店的來(lái)了 小商小販來(lái)了 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近來(lái)此旅游觀光 的人們繩串一樣絡(luò)繹不絕 成為小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn) 可是今年 小湖的冬泳節(jié)要取消了 不辦了 已經(jīng)為這個(gè)冬泳節(jié)忙乎了許久的小商小販 備戰(zhàn)了一冬的冬泳愛(ài) 好者 包括愛(ài)看熱鬧的全鎮(zhèn)群眾 對(duì)此十分不滿 他們選出幾個(gè)代表 去找鎮(zhèn)長(zhǎng) 代表們走進(jìn)鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室的時(shí)候 鎮(zhèn)長(zhǎng)的對(duì)面坐著教授 教授是前年才來(lái)到鎮(zhèn)上的 說(shuō)是來(lái)研究這個(gè)火山湖的 他就住在小湖邊一個(gè)農(nóng)家里 經(jīng)常地在小湖的邊上坐著 一坐就是半天 就那么盯著清澈的湖水 像老僧入定一般 有時(shí)和人談?wù)劻牧?在小本子上記些什么 鎮(zhèn)長(zhǎng)和教授正談得不可開(kāi)交 似乎他們正在爭(zhēng)論著什么 已經(jīng)有些面紅耳赤 聽(tīng)了一會(huì)兒 人們終于明白 是教 授不讓辦這個(gè)冬泳節(jié)了 他說(shuō) 根據(jù)他的研究發(fā)現(xiàn) 就在冬泳節(jié)的這幾天 這個(gè)死火山很有可能要發(fā)作 人們便哄地一聲笑了 已經(jīng)幾百上千年了 火山噴發(fā)了嗎 沒(méi)有 你說(shuō)它噴發(fā)就噴發(fā)了 一年一度的冬泳節(jié)讓你 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 一句話就給攪了 鎮(zhèn)長(zhǎng)也處于兩難之中 他既不愿放棄難得的商機(jī) 又不愿意真如教授所說(shuō) 在舉辦冬泳節(jié)的時(shí)候出事 他知道 誠(chéng)如教授所說(shuō) 一出事就是大事 人命關(guān)天的大事 真到了那時(shí)候 別說(shuō)鎮(zhèn)長(zhǎng)做不成 項(xiàng)上人頭能否保得住還兩說(shuō)著 呢 思慮再三 鎮(zhèn)長(zhǎng)做出了延期舉行冬泳節(jié)的決定 在做出這個(gè)決定的時(shí)候 鎮(zhèn)長(zhǎng)很痛苦 冬泳節(jié)的收入在小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì) 收入中占有舉足輕重的分量 五天過(guò)去了 火山?jīng)]有噴發(fā) 而且連一點(diǎn)噴發(fā)的跡象都沒(méi)有 水依然那么清澈 陽(yáng)光依然那么明媚 一句話 天 還是那個(gè)天 地還是那個(gè)地 什么情況都沒(méi)有 人們罵教授虛張聲勢(shì) 罵教授胡說(shuō)八道 罵教授白吃干飯 耽誤了鎮(zhèn)上的冬泳節(jié)舉行 人們迫不及待地找到鎮(zhèn)政 府 要求盡快舉行冬泳節(jié) 鎮(zhèn)長(zhǎng)被逼無(wú)奈 說(shuō)了一句模棱兩可的話 他說(shuō) 今年的冬泳節(jié)鎮(zhèn)上是不會(huì)組織的 你們自己看著辦吧 誰(shuí)都看得 出來(lái) 鎮(zhèn)長(zhǎng)是允許的 但他又沒(méi)有明確說(shuō)出來(lái) 這就是領(lǐng)導(dǎo)講話的藝術(shù) 群眾自發(fā)組織的冬泳節(jié)如期舉行 鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)雖然沒(méi)人到場(chǎng) 卻并不比往年遜色多少 一大早 人們便從四面八 方趕來(lái) 涌向小湖 各自占據(jù)有利地勢(shì) 熱火朝天地做起了生意 冬泳愛(ài)好者更是意氣風(fēng)發(fā) 做著下水前的準(zhǔn)備工作 教授早已來(lái)了 他從這個(gè)路口跑到那個(gè)路口 勸阻著進(jìn)入小湖的人們 他說(shuō) 你們這樣是要出大事的 是要死人 的呀 火山一定會(huì)噴發(fā)的 就在這幾天呀 人們嘲笑教授 十天前就聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這樣的話了 火山噴發(fā)了嗎 沒(méi)有 我們倒想問(wèn)問(wèn) 你教授到底存的什么心 口干舌燥的教授頹然地在湖邊走來(lái)走去 最后坐在湖邊上的一棵樹旁 盯著生意人 盯著已經(jīng)下湖熱身的冬泳愛(ài) 好者 眼里流出了傷痛的淚水 上午十點(diǎn)二十分 教授擔(dān)心的事情終于發(fā)生了 正在發(fā)令員舉起信號(hào)槍的那刻 教授聽(tīng)到了陣陣輕微的嗡嗡聲 從地底的什么地方傳來(lái) 接著便有一道亮麗的光線從遠(yuǎn)處飄搖著升上藍(lán)色的天空 和白云交匯在一起 教授頭發(fā)都 直立起來(lái)了 他知道要出事了 便猛地站了起來(lái) 跑過(guò)去劈手奪過(guò)了發(fā)令員手里的信號(hào)槍 同時(shí)在人群中發(fā)瘋地奔 跑著 呼喊著 快走 快下山 快 快 可是 正處于興奮中的人們沒(méi)人理他 賣飯的照樣賣飯 游玩的繼續(xù)游玩 而且還不屑地對(duì)他白上一眼 神經(jīng)病 火山終于噴發(fā)了 所幸的是 第一次噴發(fā)規(guī)模不大 在第一次噴發(fā)和第二次之間 山頭上的人們都撤了下來(lái) 只有 五六個(gè)已然下水的冬泳愛(ài)好者被永遠(yuǎn)地留在了小湖中 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 從此 教授被視為小鎮(zhèn)的罪人 人們有理由認(rèn)為 如果不是教授最初的攔阻 冬泳節(jié)如期舉行的話 不是正好避開(kāi) 了火山噴發(fā)的時(shí)間 而正是由于他的阻攔 冬泳節(jié)才延遲舉行 才出現(xiàn)了這樣的死人事故 鎮(zhèn)里在總結(jié)這次事故的教訓(xùn)時(shí) 充分地尊重了群眾的意見(jiàn)和說(shuō)法 并且逐級(jí)上報(bào) 得到認(rèn)可 并把材料寄回教授 所在的科研部門 教授臨走時(shí)去見(jiàn)了一次鎮(zhèn)長(zhǎng) 他說(shuō) 鎮(zhèn)長(zhǎng) 你說(shuō)句良心話 我們倆到底誰(shuí)是這次事故的罪人 鎮(zhèn)長(zhǎng)又說(shuō)了一句模棱兩可的話 不是你就是我 不是我就是你 教授還要說(shuō)什么 但他終于什么也沒(méi)說(shuō) 灰溜溜地離開(kāi)了小鎮(zhèn) 也離開(kāi)了那個(gè)美麗的小湖 選自 青年博覽 2011 年 4 月 1 通讀全文 根據(jù)自己對(duì)文章的理解 試分析本文的情節(jié)是怎樣逐層推進(jìn)的 2 從敘述方法的角度分析一下第五自然段在文中的作用 3 文中畫線的句子 如果不是教授最初的攔阻 冬泳節(jié)如期舉行的話 不是正好避開(kāi)了火山噴發(fā)的時(shí)間 運(yùn)用了什么修辭手法 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勥\(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果 4 文章寫到 鎮(zhèn)里在總結(jié)這次事故的教訓(xùn)時(shí) 充分地尊重了群眾的意見(jiàn)和說(shuō)法 群眾的意見(jiàn)和說(shuō)法對(duì)嗎 為什么 5 文章結(jié)尾寫道 教授還要說(shuō)什么 但他終于什么也沒(méi)說(shuō) 根據(jù)理解 你認(rèn)為教授還會(huì)說(shuō)什么 13 24 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 父親的油菜花 曾劍 記得剛上高一那年 春節(jié)剛過(guò) 年輕人都外出打工 鄉(xiāng)村靜下來(lái) 我整日不出屋 坐在床頭 等待父親的腳 步聲 我常常是從清晨 等到深夜 在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里 慢慢睡去 父親每天都出門 與其說(shuō)是給我借學(xué)費(fèi) 不如說(shuō)是逃避 他心里清楚 正月里 山里人講禁忌 不愿拿錢借 人 先到學(xué)校去吧 我借到了 就給你送去 他目光躲閃 一直不敢面對(duì)我 偶爾我們目光相撞 我捕捉到的 是他滿眼的愧疚 我眼前浮現(xiàn)出開(kāi)學(xué)時(shí) 教室里的情景 交了學(xué)費(fèi) 領(lǐng)到書的同學(xué) 滿臉喜悅 而我 獨(dú)在教室一角 鴕鳥一 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 樣將頭埋在臂彎里 從小學(xué)到初中 開(kāi)學(xué)時(shí)的狀況大都如此 我挺過(guò)來(lái)了 但現(xiàn)在 我突然對(duì)教室充滿著惶惑與 恐懼 我已是一名高中生 人大了 自尊心更強(qiáng) 拿不著學(xué)費(fèi) 我選擇逃避 正月十五的鞭炮響徹山村 炸得我心里一陣慌亂 明天 正月十六 學(xué)校將正式上課 拖至正月十六還不去 報(bào)到的 往往就自動(dòng)輟學(xué)了 我也決定輟學(xué) 到武漢去打工 我這么想 心里就坦然了 夜的黑從頭頂壓下來(lái) 我倒頭便睡 記不清什么時(shí)候 父親喊我起來(lái) 說(shuō) 走 跟我到有康的小賣店去 有康是我家轉(zhuǎn)彎抹角的親戚 論輩分 我叫他表舅 他在村口的三岔路 開(kāi)了一家小賣店 有康在柜臺(tái)里的床上半臥 父親在柜臺(tái)外那張椅子上坐了 我就站在父親身邊 靜坐一會(huì)兒 父親直了直腰 他想說(shuō)借錢的事 但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉 到底 沒(méi)說(shuō)出來(lái) 父親只說(shuō)我 說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)好 不讀書可惜 父親一邊說(shuō)著 一邊拿眼瞅有康 有康那張臉 并沒(méi)有因我的成績(jī)好而變得和藹 父親就說(shuō)來(lái)杭雞 說(shuō)他打 算辦個(gè)養(yǎng)雞廠 先是買來(lái)杭雞蛋 多少天孵出小雞 多少天小雞長(zhǎng)成大雞 多少天大雞下蛋掙錢 同時(shí)孵更多的 小雞 我了解父親 他怕有康擔(dān)心他還不起錢 便在借錢之前 用來(lái)杭雞作鋪墊 我到現(xiàn)在也不知來(lái)杭雞是個(gè)什么樣子 甚至不知道 來(lái)杭雞 三個(gè)字 是不是這么寫 偶爾有人進(jìn)來(lái)買東西 父親停下來(lái) 等那人走了 他再接著他關(guān)于來(lái)杭雞的描述 有康下了床 站起來(lái) 不斷地打著呵欠 還斜眼掃著 父親 這是在下逐客令 父親站起來(lái) 走到有康身邊 隔著柜臺(tái) 微低頭 彎腰 膝蓋好像也有些彎曲 他仰頭 看著有康 清了清嗓子 顯然是在努力地說(shuō)服自己 讓自己有勇氣張口借錢 但有康搶先封住了父親的嘴 有康 說(shuō) 現(xiàn)在生意不好做 民國(guó)時(shí)通往麻城的商道 早就不從這里過(guò) 你是知道的 四周的幾個(gè)垸子 倒是上這里 買貨 都是賒賬 我都快撐不下去了 我看見(jiàn)父親像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去 我們走出小賣店 頭頂那輪月 已偏向西天 月缺一角 天并不晴朗 不時(shí)有淡黑色云朵在月前掠過(guò) 十五 的月亮十六圓 父親說(shuō) 我明白父親為什么說(shuō)這句話 他是在暗示我 明天一切都會(huì)好起來(lái) 但是 我已經(jīng)不相 信明天了 父親借錢時(shí)那個(gè)可憐的樣子 深深地刺痛了我 我要走了 打工去 夜在黎明中醒來(lái) 我像垸子里別的打工仔一樣 一個(gè)蛇皮袋 塞著我的鋪蓋 向鎮(zhèn)上走 在那里 我將坐上 去武漢的汽車 父親送我 他在前面走 出了村口 他沒(méi)走大路 選擇了一條田間小道 我懂父親的心 他怕碰見(jiàn)熟人 怕 熟人看見(jiàn)我上不起學(xué) 太陽(yáng)露出瑰麗的光 天似乎是豁然亮了 父親突然停下來(lái) 指著滿田的油菜說(shuō) 你看 咱家油菜花開(kāi)了 我掃了一眼 眼前一片碧綠 父親說(shuō) 你仔細(xì)看 我順著他的手指 果然看見(jiàn)一株金黃色 的油菜花 就在離我們幾步遠(yuǎn)的地方 父親說(shuō) 要不 你還是上學(xué)去吧 這油菜花都開(kāi)了 太陽(yáng)一曬 三兩天 就全開(kāi)了 過(guò)些日子 天暖和了 就會(huì)結(jié)籽 籽飽滿了 熟了 就是錢 夠你交學(xué)費(fèi)的 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 父親是在同我商量 更像是在乞求 他一直低著頭 不正視我 只看著那朵金黃色的油菜花 我搖頭 但在 那一刻 我看見(jiàn)滿山的矮松 碧綠的油菜 還有萬(wàn)綠叢中這朵金黃色的油菜花 村子像一幅以綠為主色調(diào)的油畫 美得令我心動(dòng) 我感到天地陡地一亮 陽(yáng)光灑在油菜花上 這么多天 心里的陰霾 被那一片金黃驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤 晨露沾在 油菜花上 晶瑩剔透 有一滴露珠 被松雀的鳴叫震落 似乎滑進(jìn)了心田 我感到它的清涼 我的眼前 幻現(xiàn)出 漫山遍野的油菜花 心里陡起一股希望 像金黃色的火苗在燃燒 我的腿軟了下來(lái) 似乎已無(wú)力邁向小鎮(zhèn) 我放 下蛇皮袋 坐在田埂上 低頭 拔著田埂上的野草 眼淚悄然流出來(lái) 滴落在我的手背上 滴落在野草上 滴落 在拔去野草的新鮮泥土上 父親提起蛇皮袋 將我拽起來(lái) 我們轉(zhuǎn)身 沿著相反的方向 朝著學(xué)校走 高中三年苦讀 成就了我的軍校 夢(mèng) 時(shí)光逝去二十余年 我成為一名軍旅作家 而父親 依然在山里 他老了 七十多歲了 我們不讓他種田 父親說(shuō) 水田侍弄不動(dòng)了 旱田還是要種的 父親只種油菜 1 從 原因 結(jié)果 的邏輯角度 梳理選文的情節(jié)結(jié)構(gòu) 2 從人物描寫角度賞析下面句子 先到學(xué)校去吧 我借到了 就給你送去 他目光躲閃 一直不敢面對(duì)我 3 文中寫道 我放下蛇皮袋 坐在田埂上 低頭 拔著田埂上的野草 結(jié)合語(yǔ)境 寫出 我 此時(shí)的 心理活動(dòng) 4 父親向有康借錢 的情節(jié)寫的細(xì)致詳盡 幾乎占了大半篇幅 選文卻為什么以 父親的油菜花 為題 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 10 題 共 21 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 綜合題 共 1 題 共 7 分 11 1 11 2 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 11 3 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 39 分 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 13 1 13 2 13 3 13 4