《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)C卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第 25課 治水必躬親 同步練習(xí) C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 105分 1 4 分 杜甫 字 別號(hào)少陵 嘗自稱少陵野老 生活在 朝代 是我國(guó)文學(xué)史上最偉 大的 詩(shī)人 其代表作有 三吏 三別 等 因其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 故被后人譽(yù)為 2 4 分 按要求修改下面的觀察日記 X月 X日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云 今天早晨 我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩 忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng) 我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng) 仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn) 它看上去像是一個(gè)自行車輪 從 車輪 的中心伸出了許多細(xì)絲 我數(shù)了數(shù) 哇 有 25條 它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái) 就成了漂亮的網(wǎng) 誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢 1 第 句中量詞使用不當(dāng) 應(yīng)改為 2 第 句啰嗦 應(yīng)改為 3 第 處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng) 應(yīng)改為 4 第 句有語(yǔ)病 應(yīng)改為 3 5 分 劃分朗讀節(jié)奏 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 4 5 分 用 給下面的句子劃分停頓 是 故 學(xué) 然 后 知 不 足 貨 惡 其 棄 于 地 也 5 10 分 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 1 孤不度德量力 欲信大義于天下 而智術(shù)淺短 遂用猖蹶 至于今日 2 誠(chéng)如是 則霸業(yè)可成 漢室可興矣 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 6 10 分 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 1 其詩(shī)以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 2 卒之為眾人 則其受于人者不至也 7 10 分 翻譯句子 1 目似瞑 意暇甚 2 禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳 8 2 分 對(duì)下列兩組句中劃線的詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是 民弗從也 戰(zhàn)則請(qǐng)從 必以分人 按照 A 相同 不同 B 相同 也相同 C 不同 也不同 D 不同 相同 9 2 分 下面幾組句子中加線的詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是 A 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 中間力拉崩倒之聲 B 臣誠(chéng)知不如徐公美 此誠(chéng)危急存亡之秋也 C 皆以美于徐公 駢死于槽櫪之間 D 使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之 吾欲之南海 10 2 分 下列不是對(duì)偶的一項(xiàng)是 A 北通巫峽 南極瀟湘 B 日星隱耀 山岳潛形 C 朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千 D 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 11 5 分 讀課文 活板 根椐說(shuō)明內(nèi)容 寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程 12 5 分 我的母親 中寫到 父親要 清算 我平日的功課 我背不出來(lái)時(shí)挨打 你對(duì)父親的行為是怎 樣看的 請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?13 3 分 給下列劃線字注音 潴有淺深 相度 躬?dú)v山川 14 2 分 給下列劃線字注音 咨詢 胼胝 15 2 分 根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫一個(gè)成語(yǔ) 泥于掌故 躬?dú)v山川 16 2 分 根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫一個(gè)成語(yǔ) 好逸而惡勞 計(jì)利而忘義 17 5 分 請(qǐng)從課文 治水必躬親 中概括出兩個(gè)成語(yǔ) 18 5 分 解釋下面句中劃線的詞 冒雨沖風(fēng) 則事不舉而水利不興矣 19 5 分 解釋下列劃線的詞語(yǔ)在文中的意思 昔海忠介治河 而隨官人役亦未嘗橫索一錢 勢(shì)有曲直 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 20 5 分 解釋下面句中劃線的詞 泥于掌故 非咨詢不窮其致 勢(shì)有曲直 21 5 分 解釋下面句中劃線的詞 是以必得躬?dú)v山川 不可執(zhí)一 必如是而后事可舉也 22 2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 A 綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子 小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食 多可愛(ài) B 游覽者來(lái)到園里 沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著 如在畫(huà)圖中 的 C 留在我記憶中的只是一點(diǎn)印象 這一條平平常常的路是有來(lái)頭的 不能等閑視之 D 酒樓門口 不再有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭 不再有被高聲叫賣的青蛙 鴿子飛過(guò)秋日的天空 我 們不再射出鉛彈 23 5 分 通讀課文 治水必躬親 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩段內(nèi)容 二 閱讀題 共 2題 共 22分 24 11 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 醉翁亭記 節(jié)選 若夫日出而林霏并 云歸而巖穴暝 晦明變化者 山間之朝暮也 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高 潔 水落而石出者 山間之四時(shí)也 朝而往 暮而歸 四時(shí)之景不同 而樂(lè)亦無(wú)窮也 至于負(fù)者歌于途 行者休于樹(shù) 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來(lái)而不絕者 滁人游也 臨溪而漁 溪深而 魚(yú)肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 宴酣之樂(lè) 非絲非竹 射者中 弈者勝 觥籌交錯(cuò) 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 已而夕陽(yáng)在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 樹(shù)林陰翳 嗚聲上下 游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 然而禽烏知山林 之樂(lè) 而不知人之樂(lè) 人知從太守游而樂(lè) 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 醉能同其樂(lè) 醒能述以文者 太守墊 太守 謂誰(shuí) 廬陵歐陽(yáng)修也 1 下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是 A 朝而往 暮而歸 吾誰(shuí)與歸 B 蒼顏白發(fā) 往來(lái)無(wú)白丁 C 頹然乎其間者 遂與外人間隔 D 醒能述以文者 屬予作文以記之 2 下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是 A 太守與客來(lái)飲于此 生于憂患 死于安樂(lè) B 雜然而前陳者 有亭翼然臨于泉上者 C 射者中 弈者勝 花之隱逸者也 D 醉能同其樂(lè) 其如土石何 3 下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是 A 本文寫了山水之樂(lè) 宴酣之樂(lè) 太守之樂(lè) 其實(shí)質(zhì)都是與民同樂(lè) B 作者借寄情山水來(lái)表達(dá)對(duì)遭到貶謫的不滿 抒發(fā)消極的情緒 C 文章第二段寫了滁人游 眾賓歡 太守醉三個(gè)畫(huà)面 D 本文圍繞 醉 與 樂(lè) 展開(kāi) 寫 樂(lè) 正是為了寫 醉 4 把文言文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 醉能同其樂(lè) 醒能述以文者 太守也 25 11 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 大道之行也 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 使老有所終 壯有所用 幼有所長(zhǎng) 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 貨惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不出于 身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊亂賊而不作 故外戶而不閉 是謂大同 1 下列句子劃線詞意患相同的一項(xiàng)是 A 選賢與能 遂與外人間隔 B 講信修睦 與朋友交而不信乎 C 女有歸 壯士十年歸 D 幼有所長(zhǎng) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 2 下列句子劃線詞中用法相同的一項(xiàng)是 A 天下為公 此人一一為具言所聞 B 故人不獨(dú)親其親 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪 C 貨惡其棄于地也 駢死于槽櫪之間 D 是故謀閉而不興 既已知吾知之而問(wèn)我 3 下列選項(xiàng)中對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 A 大道之行也 選自 禮記 相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂 假借孔子名義表達(dá)了孔子在戰(zhàn)亂非常多的春 秋時(shí)期 迫切希望有一個(gè)太平盛世出現(xiàn)的感情 B 本文從人人都得到社會(huì)的關(guān)愛(ài) 人人都能安居樂(lè)業(yè) 貨盡其用人盡其力三個(gè)方面人手 多角度 全方面 地闡述了 大同 社會(huì)的基本特征 C 本文采用排比 對(duì)偶的手法 使得文章結(jié)構(gòu)整齊 語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng) 朗朗上口 很好地描繪了大同社會(huì)的美好 境界 D 大道的內(nèi)涵是天下為公 選賢舉能 講信修睦 大道 即 大同 本文的主旨是闡明儒家理想中的 大同 社會(huì) 4 把文言文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 貨惡其棄于地也 不必藏于己 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 105分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 6 1 6 2 6 3 7 1 7 2 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 二 閱讀題 共 2題 共 22分 24 1 24 2 24 3 24 4 25 1 25 2 25 3 25 4