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2020年化學中考試卷（II）卷 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分）下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（ ） A . 風力發(fā)電 B . 煤分解得到煤焦油 C . 海水曬鹽 D . 石油蒸餾得到汽油 2. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 帶電的粒子一定是離子 B . 同種元素組成的物質一定是單質 C . 同種分子構成的物質一定是純凈物 D . 含氧元素的化合物一定是氧化物 3. （2分）下列有關元素的說法錯誤的是（ ） A . 原子的質子數(shù)不同，則元素種類不同 B . Cl 與 Cl﹣可以相互轉化 C . 元素可分為金屬元素和非金屬元素 D . 混合物中一定含有多種元素 4. （2分）食鹽的主要成分是氯化鈉，構成氯化鈉的粒子是（ ） A . 氯化鈉分子 B . 鈉原子和氯原子 C . 鈉離子和氯離子 D . 鈉元素和氯元素 5. （2分）化學與生活息息相關，通過對化學學習，你認為下列說法正確的是（ ） A . 長期飲用純凈水不利于身體健康 B . 長期吸純氧有利于身體健康 C . 就地焚燒生活垃圾 D . 隨意排放生活污水 6. （2分）與元素的化學性質關系最密切的的是（ ） A . 元素的相對原子質量 B . 原子的核外電子數(shù) C . 原子的質子數(shù) D . 原子的最外層電子數(shù) 7. （2分）下列過程中沒有化學變化發(fā)生的是（ ） A . 陶瓷的燒制 B . 氮氣填充食品袋內(nèi) C . 熟石灰改良酸性土壤 D . 肥皂遇硬水起浮渣 8. （2分）化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是（ ） ①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類；④物質種類；⑤原子種類；⑥物質的總質量。 A . ①④⑥ B . ①③⑤⑥ C . ①②⑥ D . ②③⑤ 9. （2分）下列知識歸納中，完全正確的一組是（ ） A．化學常識 B．化學與健康 ①活性炭除異味是利用它的吸附性 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 ③人體缺乏維生素C易患壞血病 ④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 C．化學與生活 D．化學與環(huán)境 ⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用 ⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 ⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染 ⑧使用可降解塑料可減少“白色污染” A . A B . B C . C D . D 10. （2分）下列實驗不能達到實驗目的是（ ） A . 探究分子的運動 B . 證明CO2的密度比空氣的大 C . 檢查裝置的氣密性 D . 比較合金和純金屬硬度 11. （2分）如圖是近期剛確定中文名稱的鏌元素相關信息。則下列說法中正確的是（ ） A . 鏌原子核內(nèi)有115個中子 B . 金屬鏌單質的化學式為Mc C . 鏌單質在化學反應中易得電子 D . 鏌原子的相對原子質量為288g 12. （2分）鈦酸亞鐵(FeTiO3)是鈦鐵礦的主要成分，主要用于冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價是（ ） A . +2 B . +3 C . +4 D . +5 13. （2分）下列有關做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（ ） A . 積極開發(fā)使用太陽能、風能等新能源，減少化石燃料的使用 B . 汽車排氣管裝上催化轉化器，減少空氣污染 C . 為了方便，將垃圾就地焚燒 D . 提倡乘坐公交車或騎自行車 14. （2分）下列對電解水的實驗有關現(xiàn)象和結論描述正確的是（ ） A . 與負極相連的試管中收集到的氣體能支持燃燒 B . 兩試管中收集到的氣體質量比為2︰1 C . 水是由氫氣、氧氣組成的 D . 該反應是分解反應 15. （2分）下列關于C、CO、CO2的敘述錯誤的是（ ） A . 金剛石、石墨的化學性質相同，是因為它們的組成元素相同 B . CO和CO2在一定條件下可以相互轉化 C . CO、CO2和C均有可燃性 D . C，CO都有還原性 二、 填空題 (共5題；共17分) 16. （4分）用適當?shù)幕瘜W用語（化學符號）填空： ①氧元素________ ②2個氧原子________ ③3個水分子________ ④2個碳酸根離子________ ⑤硫酸鉀________ 17. （3分）錸被譽為“超級金屬”，錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題： （1）錸原子的電子數(shù)為________，x＝________。 （2）錸元素位于周期表的第________周期；錸的相對原子質量是________。 18. （4分）某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的 SiO2)可用于制備 FeCO3,其流程如下: 回答下列有關問題: （1）燒渣酸浸前需粉碎，其目的是________； （2）操作X的名稱為________該操作使用到的玻璃儀器有________（任寫一種）； （3）“還原”是通過加入過量的Y使Fe2(SO4)3轉化為FeSO4 ， 已知銅和鐵都可使Fe2(SO4)3轉化為FeSO4 ， 本流程中Y最好選擇________； （4）“沉鐵”時發(fā)生反應的化學方程式為________。 19. （3分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關問題： 族 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 二 3 Li 鋰 6．941 4 Be 鈹 9．012 5 B 硼 10．81 6 C 碳 12．01 7 N 氮 14．01 8 O 氧 16．00 9 F 氟 19．00 10 Ne 氖 20．18 三 11 Na 鈉 22．99 12 Mg 鎂 24．31 13 Al 鋁 26．98 14 Si 硅 28．09 15 P 磷 30．97 16 S 硫 32．06 17 Cl 氯 35．45 18 Ar 氬 39．95 （1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息：________。 （2）第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種)，其陽離子是 ________。 （3）第11號元素與第17號元素組成的物質是________，構成該物質的微粒是________(填“分子”“原子”或“離子”)。 （4）在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質，則下列各組元素具有相似化學性質的是________(填標號)。 a．C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl 20. （3分）某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。 （1）如圖A儀器的名稱是________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是________。 （2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。 （發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎樣減少的呢？ （假設一）氮氣（在高溫條件下）與瓶內(nèi)的其他物質反應而減少。 （假設二）________。 （查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為________；寫出該反應的文字表達式________，屬于________反應（選填“分解”或’化合”）。 （3）通過以上探究，學習小組的同學認為要測定“空氣中的氧氣的體積分數(shù)”不能用鎂條，你若是該小組的成員，如何改進能使該實驗成功呢？________ 三、 簡答題 (共2題；共3分) 21. （2分）從分子角度解釋以下問題： （1）水加熱變成水蒸氣和電解水兩個過程變化的本質區(qū)別是什么________？ （2）墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香________？ 22. （1分）為驗證質量守恒定律，某同學設計了下圖實驗。請回答： （1）利用右圖裝置不能驗證質量守恒定律，請說明理由。 （2）如何改進右圖裝置使其能夠驗證質量守恒定律？ 四、 實驗題 (共2題；共5分) 23. （3分）（12分）用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的錯誤裝置如圖，請回答下列問題： （1）指出儀器名稱： a________、b、________、c________ （2）指出因裝置中的錯誤而導致的后果： a．錯誤：試管口沒有略向下傾斜；后果:________。 b．錯誤：伸入試管中的導氣管過長；后果:________。 （3）該實驗正確的操作步驟為：________（填序號） a、往試管中加高錳酸鉀 b、熄滅酒精燈 c、檢查裝置的氣密性 d、從水槽中取出導管 e、點燃酒精燈給試管加熱 f、把試管固定在鐵架臺上 g、開始收集氧氣 （4）實驗需在試管口放少量棉花，其目的是：________。 （5）用排水法收集完畢后，要先________后 ________。 （6）收集到的氣體應________放在桌面上。 （7）用排水法開始收集氣體最適宜的時間是： ________。 （8）氧氣除了用排水法收集外還可以用________法收集。 24. （2分）某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的試管作反應容器進行實驗，收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關問題： （1）圖Ⅰ中實驗現(xiàn)象為:________。 （2）該實驗集氣瓶中水的作用是________反應的表達式為________。 （3）由本實驗還可以推知瓶內(nèi)剩余氣體的哪一性質？試寫出其中一種________。 （4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？理由是________。 （5）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下： ①點燃酒精燈。 ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。 ③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。 ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。 你認為正確的實驗操作順序是________（填序號）。 （6）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向________（填“左”或“右”）移動，后向________（填“左”或“右”）移動，最終停止在一個刻度處。 五、 科學探究題 (共1題；共4分) 25. （4分）日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構造是：負極為鋅做的圓筒，正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳，碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為“碳包”。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液等組成的糊狀物。廢舊干電池隨意丟棄會造成環(huán)境污染，學校興趣小組同學準備對廢舊的干電池進行探究。 (一)拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質。 (二)回收二氧化錳并測定碳粉與二氧化錳的質量比：(如圖) （1）干電池使用時將化學能轉化成________能。 （2）上述操作中，灼燒過程中發(fā)生的反應用化學方程式表示為________。 （3）同學們將過濾后得到的濾渣干燥后稱得質量為25g，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質量為20g，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質量比為________，經(jīng)分析此結果偏大，老師指出同學們在實驗中缺少一步操作，該操作是________。 （4）為驗證二氧化錳，同學們用 A、B兩支潔凈試管，分別取5mL3%的過氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實驗灼燒后得到的固體，如果出現(xiàn)________的現(xiàn)象，說明為二氧化錳，反應的化學方程式為________。 （5）(三)用拆解得到的鋅皮(含雜質)制取硫酸鋅晶體。實驗步驟： ①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應； ②將上述反應后的混合物過濾； ③將濾液加熱濃縮、________、過濾，洗滌、低溫干燥，得到 ZnSO4?7H2O 晶體。 （6）步驟①中反應方程式為________，將鋅皮剪碎的目的是________。 （7）步驟②需要的儀器有鐵架臺、燒杯、________和玻璃棒，玻璃棒的作用是________。 （8）步驟③缺少的操作是________，洗滌時不能選用________(填序號)。 A．60℃熱水 B.冰水 C.硫酸鋅飽和溶液 （9）(四)測定鋅皮中鋅的質量分數(shù)。同學們設計了如圖實驗裝置，取 1g 鋅皮放于試管中， 實驗中將注射器內(nèi)40毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產(chǎn)生氣泡時立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為264毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。 (計算該鋅皮中鋅的質量分數(shù)________。 （10）上述方法測得的鋅的質量分數(shù)偏大，可能的原因是_____(填序號)。 A . 未等裝置完全冷卻就讀數(shù) B . 鋅皮中含有少量鐵 C . 試管中有氣體沒有排出 D . 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾 六、 計算題 (共1題；共2分) 26. （2分）“加碘食鹽”中添加的是碘酸鉀 （1）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質量比是________。 （2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數(shù)是________。（計算結果精確到0.1%） 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共17分) 16-1、 17-1、 17-2、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 三、 簡答題 (共2題；共3分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 四、 實驗題 (共2題；共5分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 23-6、 23-7、 23-8、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 五、 科學探究題 (共1題；共4分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、 25-6、 25-7、 25-8、 25-9、 25-10、 六、 計算題 (共1題；共2分) 26-1、 26-2、