《人教版語文八年級上冊第四單元第18課《恐龍無處不在》同步練習B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版語文八年級上冊第四單元第18課《恐龍無處不在》同步練習B卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 9 頁 人教版語文八年級上冊第四單元第 18 課 恐龍無處不在 同步練習 B 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 15 題 共 34 分 1 3 分 讀課文 丑小鴨 選出丑小鴨遭到歧視和打擊的選項 A 出生后受到全體雞鴨的嘲笑和啄打 B 女傭人用腳踢他 C 在沼澤地遭到獵狗追趕 D 在老太婆家受到貓和母雞的諷刺 2 3 分 日歷 作者喜歡日歷的原因有哪些 A 日歷讓作者感受到明天的希望 B 日歷讓作者思考如何珍惜時間 C 日歷讓作者感知到生命的意義 意思對即可 D 日歷讓人記住昨天 3 2 分 下列劃線字的拼音全部正確的一項是 A 褶皺 zh 劫難 ji 骨骼 g B 遺骸 h i 蟾蜍 y 撞擊 zhu ng C 兩棲 x 深淵 yu n 鳥臀 t n D 追溯 su 衍射 y n 濺到 ii n 4 2 分 沒有用說明方法的句子是 A 一般地講 黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多 在此 落日顏色又不同于旭日 作比較 B 這是由于光通過空氣時 速度每秒減慢 87 千米 因而光線折射也隨之發(fā)生變化 列數(shù)字 第 2 頁 共 9 頁 C 落日時的太陽 就像一個巨大的玉盤遠掛天邊 打比方 D 日落確實很美 色彩絢麗 變化多端可是觀賞者不會想到吧 這些奇異景象竟然大都是幻覺 夕陽本身 沒有任何變化 5 2 分 選擇出下列說法有誤的一項 A 說明文是以說明為主要表達方式的文章 但為了準確形象地說明事物特征 說明文中也可以運用記敘 描寫等表達方式 B 中國石拱橋 在介紹石拱橋有關知識時 為了準確地說明事物 用了如 比較 大約 可能 左右 幾乎 等表示估計的詞語 其目的是講究用語分寸 準確說明事物 C 中國石拱橋 的作者是著名橋梁專家茅以升 他曾主持建成了中國人自己設計的第一座現(xiàn)代化的大橋 武漢長江大橋 著有 中國橋梁史 D 石拱橋的三大特點是歷史悠久 形式優(yōu)美 結構堅固 6 2 分 如果在 850 的溫度下把斯石英加熱 30 分鐘 它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?你也可以在真空中對金剛石 加熱 從而把它恢復到原始碳的狀態(tài) 但誰愿意這樣做呢 括號中的話所起的作用 A 說明金剛石是由碳構成的 B 說明金剛石的珍貴 變成碳太可惜了 C 補充說明增溫可以加速斯石英返回原始狀態(tài) D 補充說明金剛石可以分解成碳 而斯石英只能分解成沙子 7 2 分 下列語句中 沒有語病的一項是 A 西游記 的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安 B 增強法律意識 提高自我保護能力 是青少年健康成長的需要 C 在酷熱的夏季 雪碧 娃哈哈 農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一 D 中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰 是因為全體隊員不畏艱險 團結協(xié)作的精神 8 2 分 閱讀文段 回答下面的問題 第 3 頁 共 9 頁 即使從科學眼光來看 那構成雪景的一片片雪花也是萬姿千態(tài) 各放異彩 有的是晶瑩一薄片 有的像白亮 的銀針 有的像張開的小扇子 有的像夜空的星星 有的像交錯的樹枝 有的干脆像啞鈴 據(jù)統(tǒng)計 現(xiàn)在觀測到 的形形色色的雪花 有一萬多種哩 但是雪花有個基本形狀是不變的 那就是所有雪花都帶有六角形的特征 即 便是針形雪花 也是六根針伸向六個方向 雪花是六角 這是我國人民最早發(fā)現(xiàn)的 早在公元前一百多年 即漢 文帝時 我國已有 凡草木花多五瓣 雪花獨六出 的記載 這一發(fā)現(xiàn)比外國早一千七百多年 在歐洲 直到 1611 年 天文學家開普勒才發(fā)現(xiàn)雪花是六瓣的 這段文字主要運用的說明方法是 A 打比方 引用 作比較 B 打比方 下定義 列數(shù)字 C 打比方 作比較 列數(shù)字 D 打比方 分類別 列數(shù)字 9 3 分 杜魯門當選美國總統(tǒng)后不久 有位客人前來拜訪他的母親 客人笑道 有杜魯門這樣兒子 你 一定感到十分自豪 杜魯門的母親贊同地說 是這樣 不過 我還有一個兒也同樣使我感到自豪 他正在地里 挖土豆 這句話的理解可以是 A 這段文字表達了母親對兒子的愛 B 母親為當選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪 是她認為他們都是她的兒子 C 母親這樣說是因為她認為職業(yè)不分貴賤 D 杜魯門的母親故意這樣說的 為了激勵另一個兒子 10 3 分 下列句子分析合理的是 是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移 漂移 和 遷移 能否互換 A 不能互換 B 漂移是指漂浮的物體朝某個方向移動 大陸漂浮在水面上移動 C 遷移是離開原來的所在地而另換地點 適合于動物 D 如果互換 就不能準確表達其意 就體現(xiàn)不出語言的準確性和嚴密性 第 4 頁 共 9 頁 11 2 分 恐龍無處不在 第四自然段舉了青蛙 蟾蜍的例子 原因是 A 作者熟悉青蛙 蟾蜍 B 作者喜歡青蛙 蟾蜍 C 是我們熟悉的兩棲動物 有代表性 簡明易懂 D 作者舉不出別的例子 12 2 分 加線多音字拼音錯誤的一項是 A 天衣無縫 f ng B 縫隙 f ng C 縫縫補補 f ng D 縫衣服 f ng 13 2 分 下列詞語有錯誤的是 A 流逝 時間流逝 流失 水土流失 B 熔化 巖石熔化 融化 冰雪融化 C 導致 導致失敗 倒置 本末倒置 D 漂移 大陸漂移 飄逸 白云飄逸 14 2 分 這篇文章給我們帶來的啟示是 A 學科之間是互通的 B 地質學家也要懂生物學 C 不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā) 從而有新的發(fā)現(xiàn) 要學會從不同角度思考問題的方法 D 我們要學會發(fā)散思維 15 2 分 隨著時間的流逝 北美又與亞洲和歐洲分開 南美也與非洲相離 如果看一張地圖 并假定把 非洲和南美洲拼合在一起 你就會看到它們拼合得多么天衣無縫 括號里邊內容的作用 第 5 頁 共 9 頁 A 補充說明大陸漂移學說的一個顯而易見的證據(jù) 更令人信服 B 是一種假設 C 說明作者善于想象 D 多此一舉 沒有必要 二 填空題 共 5 題 共 16 分 16 2 分 袁中道 明代 字小修 一作少修 湖北公安人 與其兄宗道 宏道并有文名 時稱 三袁 同為 17 4 分 下列兩組詞語中 每組都有一個錯別字 請找出并改正 煩躁 瑰寶 松懈 含辛如苦 痛心疾首 改為 凋零 諦聽 暇想 別出心裁 物競天擇 改為 18 2 分 文章 人民英雄永垂不朽 標題下面有個副標題 標題表明作者要歌頌的 副標題表明 文章所要 19 3 分 課文基本上是 的邏輯思路展開的 20 5 分 一小吃店打出廣告 好吃 告訴大家 不好吃 告訴我們 但由于廣告內容不是很自信 效 果并不好 后經(jīng)人指點 將廣告內容稍作改動 便十分自信 顧客盈門 請問 是怎樣改動的 三 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 21 20 分 閱讀 被壓扁的沙子 節(jié)選 回答問題 在過去的 9 年里 科學家們一直對 6500 萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休 這個問題最終也許會得到 解決 1980 年 曾經(jīng)有報道說 在一個 6500 萬年前形成的沉積物薄層中 發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥 它的含量異常豐富 一些人認為 這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果 這種撞擊也許深入到了地殼內部 引起火山噴 發(fā) 造成大火和潮汐大浪 許多塵埃進入了平流層中 結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面 這也 許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因 毫無疑問 6500 萬年前地球上曾經(jīng)有過一次 大滅絕 發(fā)生過一次 大劫難 然而 并不是所有的科學 第 6 頁 共 9 頁 家都認為這是由巨大撞擊引起的 例如 1987 年就有人指出 如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期 許多火山大 致同時噴發(fā) 那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難 因此 目前存在兩種對立的理論 即 撞擊說 和 火山說 這不僅僅是一個學術問題 因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難 萬一哪天某個星體要撞擊地 球 我們也許會知道如何來避免這種撞擊 我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響 希望將來一旦 面臨 這種事件 我們可以采取某種應急措施 1 這段文字說明的對象是什么 采用了什么樣的說明順序 2 段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有哪兩條 其依據(jù)分別是什么 3 第 段文字中劃線的 可能 也許 能否刪去 為什么 4 第 段文字運用了什么說明方法 作用是什么 22 15 分 閱讀文段 回答問題 在過去的 9 年里 科學家們一直對 6500 萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休 這個問題最終也許會得到解 決 1980 年 曾經(jīng)有報道說 在一個 6500 萬年前形成的沉積物薄層中 發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥 它的含量異常豐富 一些人認為 這可能是由于一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果 這種撞擊也許深入到了地殼內部 引起火 山噴發(fā) 造成大火和潮汐大浪 許多塵埃進入了平流層中 結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面 這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因 毫無疑問 6500 萬年前地球上曾有過一次 大滅絕 發(fā)生過一次 大劫難 然而 并不是所有的科學家都 認為這是由巨大撞擊引起的 例如 1987 年就有人指出 如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期 許多火山大致同 時噴發(fā) 那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難 因此 目前存在兩種對立的理論 即 撞擊說 和 火山說 這不僅僅是一個學術問題 因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難 萬一哪天某個星體要撞擊地球 我們也許會知道如何來避免這種撞擊 我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響 希望將來一旦面臨這種 事件 我們可以采取某種應急措施 1 因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難 萬一哪天某個星體要撞擊地球 我們也許會知道如何 來避免這種撞擊 括號的作用是什么 第 7 頁 共 9 頁 2 這段文字說明的對象是什么 3 文中 撞擊說 和 火山說 引號的作用是什么 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 34 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 16 分 第 9 頁 共 9 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 21 1 21 2 21 3 21 4 22 1 22 2 22 3