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八 年 級 政 治 第 六 課 集 體 備 課 教 案 八年級政治備課組 復(fù) 備 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 【學(xué)習(xí)目標】 1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點；明確網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢和劣勢，并知道如何利用其優(yōu)勢、避免其劣勢。 2.通過相互交流，掌握更多的利用網(wǎng)絡(luò)的方法；能清楚地認識網(wǎng)絡(luò)是種工具；增強對網(wǎng)絡(luò)陷阱的分辨能力。 3.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)生活觀念，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活和學(xué)民服務(wù)；客觀對待網(wǎng)絡(luò)交往中可能出現(xiàn)的危害，有趨利避害的愿望。 【學(xué)習(xí)重點難點】 重點：網(wǎng)絡(luò)是一種工具；要具備對網(wǎng)絡(luò)陷阱的分辨能力。 難點：網(wǎng)絡(luò)的兩面性特點；網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)代生活帶來的便利。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 課前預(yù)習(xí)案： 6分鐘閱讀教材，6分鐘完成預(yù)習(xí)案。 課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點評。 課堂訓(xùn)練案：10分鐘鞏固落實、當(dāng)堂檢測。 【導(dǎo)入新課】 【古詩欣賞】 送杜少府之任蜀川 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 思考：現(xiàn)代人們通過什么方式實現(xiàn)了古人的“天涯若比鄰”的夢想？ 【課前預(yù)習(xí)案】（自主探究、學(xué)習(xí)） 自學(xué)指導(dǎo)：（P66-71，6分鐘） 1. 網(wǎng)絡(luò)交往的特點是什么？（67，兩點） 2. 為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍?（68-71，五點） 3. 那些人容易上網(wǎng)成癮？（71） 【課內(nèi)探究案】（合作探究） 1. 展示網(wǎng)絡(luò)溝通無極限圖片，思考：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進行哪些活動？ 網(wǎng)絡(luò)溝通無極限特點的表現(xiàn)有哪些？ 2. 教材P68，小桓材料。 3. 辯論： 正方辯手：網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊。 反方辯手：網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利。 4. 北京“藍極速”網(wǎng)吧事例。 5. 拓展延伸——手機上網(wǎng)熱 6. 觀看視頻：拿什么來拯救你——網(wǎng)癮少年 【回顧總結(jié)學(xué)習(xí)借鑒】（學(xué)習(xí)小結(jié)） 學(xué)生談收獲： 【板書設(shè)計】 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 1.網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩 2.網(wǎng)絡(luò)交往是人際交往的新空間 二、網(wǎng)絡(luò)交往 —— 一把鋒利的雙刃劍 1.網(wǎng)絡(luò)的正面作用 2.網(wǎng)絡(luò)的負面作用 三、做網(wǎng)絡(luò)的主人 【當(dāng)堂練】 1、網(wǎng)絡(luò)交往可以自由地選擇對象，可以暢所欲言，可以不顧真?zhèn)?，甚至可以無所顧忌。這說明網(wǎng)絡(luò)交尾的對象具有（ ） A. 公開性、虛擬性、間接性 B、真實性、廣泛性、間接性 C、虛擬性、間接性 、隱蔽性 D、真實性、隱蔽性 、普遍性 2、網(wǎng)絡(luò)交往既有很多優(yōu)勢，如便捷高效、資源無限，也有可能給我們造成很多傷害，如有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)。這體現(xiàn)了（ ） A、網(wǎng)絡(luò)交往不可避免會有不利于青少年發(fā)展的因素 B、我們要有效地利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) C、網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍，它有利又有弊 D、我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)消極作用 3、網(wǎng)絡(luò)使大量信息得以快速傳播，它給我們提供————便捷的條件。（ ） （1）了解時事 （2）學(xué)習(xí)知識 （3）與人傳播 （4）休閑娛樂 A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（2） C、（1）（2）（3） D、（3）（4） 4、黎明迷戀上網(wǎng)，常常一放學(xué)就準備好錢，跑到網(wǎng)吧，一玩就是幾個小時，沒有錢就對爸爸撒謊，說要買書，拿錢后就去網(wǎng)吧，耽誤了學(xué)習(xí)，成績明顯下降。這個事件說明（ 　） Ａ、上網(wǎng)屬于庸俗的生活情趣Ｂ、黎明興趣廣泛Ｃ、黎明智力不正常Ｄ、沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學(xué)業(yè) 【教學(xué)反思】 第二框 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 【學(xué)習(xí)目標】 1.正確理解“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”。 2.懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護。 3.遵守網(wǎng)絡(luò)交往的紀律規(guī)則，享受健康文明的交往。 【學(xué)習(xí)重點難點】 重點：在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護；遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則。 難點：網(wǎng)絡(luò)交往自由是有限度的；要遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則，享受健康文明的交往。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 課前預(yù)習(xí)案： 6分鐘閱讀教材，6分鐘完成預(yù)習(xí)案。 課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點評。 課堂訓(xùn)練案：10分鐘鞏固落實、當(dāng)堂檢測。 【導(dǎo)入新課】 （1）你最感興趣的網(wǎng)絡(luò)交往形式是什么？ （2）你最有趣或最倒霉的網(wǎng)絡(luò)交往經(jīng)歷是什么？ 通過認識網(wǎng)絡(luò)交往形式，從而舉一反三，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中增強自我保護意識，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。 【課前預(yù)習(xí)案】（自主探究、學(xué)習(xí)） 自學(xué)指導(dǎo)：（P72-75，6分鐘） 1.)在網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會怎樣保護自己?（72-73，三點） 2.)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺遵守相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范? （74-75，兩點） 【課內(nèi)探究案】（合作探究） 1. 視頻：學(xué)會自我保護 2. 視頻：中學(xué)生見網(wǎng)友 3. 圖片展示：學(xué)會自我保護 4. 你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”？這種自由有沒有限度？ 5. “小胖”的成名經(jīng)歷 【回顧總結(jié)學(xué)習(xí)借鑒】（學(xué)習(xí)小結(jié)） 學(xué)生談收獲…… 【板書設(shè)計】 學(xué)會 自我保護 遵守網(wǎng) 絡(luò)規(guī)則 1、要正確認識網(wǎng)絡(luò)的 兩面性 2、提高安全防范意識 3、提高辨別察覺能力 和抵制誘惑能力 1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德 2、上網(wǎng)要遵守法律 3、青少年要自覺遵守 《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 【當(dāng)堂練】 課堂練習(xí)——回眸中考 1. 當(dāng)你上網(wǎng)見到類似“點擊這里，輕松賺取100萬”、“加入XXX，一個月賺30萬”、“只付10元，營利10萬”之類的誘人廣告時，正確的判斷和選擇是（　?。? A．信息無價，機會難得，要及時抓機遇 B．要冷靜分析上述信息．區(qū)分真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙 C．看到這些信息時，馬上到公安機關(guān)報案 D．大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢 2. 中學(xué)生小A，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，還經(jīng)常趁父母不在家，上網(wǎng)瀏覽不健康信息。后來，模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力手段，持刀搶劫，將一婦女刺成重傷，被人民法院依法判刑。這警示我們（　?。? ①要克服獵奇心理，抵制不良誘惑 ②要提高道德素質(zhì)，增強法制觀念 ③要遠離網(wǎng)絡(luò)， 避免受其侵害 ④要杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪 A①②③ B②③④ C①②③④ D①②④ 3.（廣州）李某以為在網(wǎng)絡(luò)上愛怎么說都可以，于是捏造事實，在網(wǎng)上散布單位領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不正，貪污腐敗的帖子被公安機關(guān)處以治安管理處罰，這個事實說明（ ） A言論自由是不存在的 B 要禁止在網(wǎng)上發(fā)帖子 C自由必須在法律范圍內(nèi)行使 D公民在網(wǎng)絡(luò)上的言行不受法律約束 4.某市進行小學(xué)生暑期上網(wǎng)情況問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：該市許多學(xué)生選擇上網(wǎng)過暑假。令人堪憂的是，有三成九的小學(xué)生每天上網(wǎng)時間超過四小時。與上網(wǎng)不超過2小時的“黃金健康時間”要求比，二成四者每天上網(wǎng)四至六小時，一成半者每天泡在網(wǎng)上超過六小時。對于上網(wǎng)，下列認識不正確的是（　?。? A上網(wǎng)利弊并存，應(yīng)當(dāng)正確看待，自覺抵制不良誘惑 B上網(wǎng)利于開拓視野，增加知識，提高學(xué)習(xí)能力和交流能力 C為了保證專心學(xué)習(xí)，取得良好成績，堅決拒絕上網(wǎng) D國家應(yīng)加強對網(wǎng)吧的管理,為青少年的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境 【教學(xué)反思】