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What sthis 課堂評價(jià) 教材分析 板書設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 說課流程 資源開發(fā) 教學(xué)流程 說課標(biāo) 語言技能基礎(chǔ)綜合語言運(yùn)用能力語言知識基礎(chǔ)情感態(tài)度促進(jìn)主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略提高效率發(fā)展能力文化意識正確理解使用語言 教材分析 教材分析 本課是魯科版小學(xué)英語三年級上冊U5L3What sthis 這是一個(gè)話題式內(nèi)容 詢問物品名稱是生活當(dāng)中經(jīng)常遇到的 它比較抽象卻經(jīng)常在不同的場合用到 本節(jié)課重點(diǎn)突出四個(gè)單詞ruler pencil pencil case eraser 三個(gè)句式What sthis 和What sthat It sa 主要讓學(xué)生通過主動探究 親身經(jīng)歷和體驗(yàn)等過程 向?qū)W生滲透將生活中的具體問題轉(zhuǎn)化為英語思維的思想 潛移默化讓學(xué)生愛學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愿望 本課授課的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生 他們活潑好動 好奇心強(qiáng) 想象力豐富 創(chuàng)造力強(qiáng) 對新鮮事物感興趣 愿意和其他小伙伴一起交流 通過交流展示自己 希望別人重視自己 根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn) 在教學(xué)中充分調(diào)動他們的激情 設(shè)計(jì)一系列的活動 讓學(xué)生在親身體驗(yàn) 探索 實(shí)踐中掌握知識 并通過這些活動完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生通過老師的及時(shí)評價(jià)增強(qiáng)自信 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 體會知識帶來快樂的同時(shí)品味快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài) 學(xué)情分析 自主學(xué)習(xí)小組合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力和合作精神 知識與技能 學(xué)會詢問物品的名稱并進(jìn)行回答 過程與方法 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 聽說認(rèn)讀單詞 ruler pencil pencil case eraser2 運(yùn)用句型 What sthis that It sa an 相互詢問 教學(xué)難點(diǎn) 1 注意this和that的正確讀音和表達(dá) 2 aneraser的正確讀法3 在實(shí)際運(yùn)用中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣與意義 教法與學(xué)法 教法 情景教學(xué)法 現(xiàn)場展示法 學(xué)生體驗(yàn)和小組合作 多媒體課件貫穿課堂 學(xué)法 發(fā)揮學(xué)生的主動性 引導(dǎo)學(xué)生通過感受 模仿 體驗(yàn)進(jìn)行自主探究 合作學(xué)習(xí)的方法來進(jìn)行的 感知 展示 收獲 情景操練 角色分工朗讀課文 問題導(dǎo)入感知課文 情景操練單詞詞不離句 教學(xué)流程 探究 高青縣青城鎮(zhèn)碼頭小學(xué)趙娜 What sthis Warm up FreetalkLet ssing ThisisJenny 課前輕松自然的用英語進(jìn)行相互問候并一起演唱熟悉的英文歌曲 既拉近了師生間的距離 又營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍 Lead in 復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示已學(xué)過的schoolbag book pen pencil來導(dǎo)入新知T What sthis Ss Schoolbag book 學(xué)生通過猜測并回答教師的問題 既復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 又對本課新知句型有初步了解 Presentation GuessinggameT What sthis Ss It saruler 個(gè)人讀 整體讀 男女生讀等 What sthis It sapencil 個(gè)人讀 整體讀 男女生讀等 通過guessinggame呈現(xiàn)新知 既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 又進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課句型What sthis that It s 通過圖片直觀的展示this和that的距離上的區(qū)別 強(qiáng)化練習(xí)What sthat What sthat It sapencil case What sthat It saneraser Let schant What sthis It saruler rulerrulerIt saruler What sthat It saneraser erasereraserIt saneraser Practice Readinroles 小組活動 分角色朗讀課文 Production 展示你畫的文具機(jī)器人 并讓組員猜測他是由什么東西組成的 參考句型 What sthis It s What sthat It s Test What sthat It s eraser A aB anC the Homework 1 listenandreadthetext2 talkaboutthethingswe velearnedtoday U5L3What sthis What sthis that It sa an 板書設(shè)計(jì) 1 小組合作的互助 和諧 2 展示知識的準(zhǔn)確性 創(chuàng)新性 3 課堂紀(jì)律 4 學(xué)習(xí)的積極性 教師評價(jià)小組評價(jià)學(xué)生互評 集體評價(jià) 評價(jià)方式 課堂評價(jià) 教材的拓展資源 教師用書 磁帶 活動手冊 等配套讀物 英語角 學(xué)校廣播 課外資源 掛圖 卡片等輔助資料 光盤 網(wǎng)絡(luò)等電化資源 生活素材 資源開發(fā) 有趣的鞋