《人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組第12課《想別人沒(méi)想到的》同步練習(xí)（II )卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組第12課《想別人沒(méi)想到的》同步練習(xí)（II )卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組第 12課 想別人沒(méi)想到的 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 121分 1 3 分 選詞填空 果然 竟然 居然 二徒弟畫(huà)了許多駱駝的頭 比大徒弟多畫(huà)了很多只駱駝 這次考試 一向成績(jī)很好的小明 不及格 小徒弟只畫(huà)了兩只駱駝 得到了畫(huà)師的稱(chēng)贊 2 6 分 照樣子 寫(xiě)一寫(xiě) 密密麻麻 整理整理 3 3 分 按意思寫(xiě)詞語(yǔ) 形容一下子明白過(guò)來(lái) 高低不一的群山連接不斷 好像隱沒(méi) 看不見(jiàn) 又好像顯露 看得見(jiàn) 形容模糊不清 4 3 分 寫(xiě)出反義詞 尊重 清澈 無(wú)禮 5 8 分 看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) zh o j lu tuo li n mi n q f ru y n ru xi n qi h o d y ch ng z n q nsh n 6 4 分 給劃線的字選擇正確的讀音 機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員邊說(shuō)邊把一束花塞 s i s s i 到她手里 她一時(shí)語(yǔ)塞 s i s s i 不知道該說(shuō)什么好 為了完成這份苦差 ch ch i 事 我們差 ch ch i 不多走了十五里的山路 7 2 分 讀課文 雨后 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 小妹妹 ju zhe 兩條短粗的 xi o bi n 兒 8 5 分 不改變?cè)?把下面句子換個(gè)說(shuō)法 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎 9 6 分 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) j li ng zh n tou t ng tong c n ji n q d k o sh 10 5 分 連詞成句 兩個(gè) 恍然大悟 徒弟 畫(huà)師 有位 三個(gè) 收了 徒弟 11 6 分 給劃線的詞語(yǔ)選擇正確的讀音 半截 ji j 露出 l u l 禁不住 j n j n 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 恍然 hu ng h ng 奇怪 q j 連綿 mi n mi n 12 4 分 多音字組詞 朝 ch o zh o 好 h o h o 13 2 分 寫(xiě)出句子的修辭方法 歡快活潑的泉水唱著歌兒奔向前方 還有一些泉聲忽高忽低 忽急忽緩 忽清忽濁 忽揚(yáng)忽抑 是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根 拍打卵石 穿越 草叢 流連花間 14 10 分 查字典填空 1 徒 用部首查字法 應(yīng)查 部 再查 畫(huà) 用音序查字法應(yīng)查音序 再 查音節(jié) 組詞 2 恰 用部首查字法 應(yīng)查 部 再查 畫(huà) 用音序查字法應(yīng)查音序 再查音節(jié) 組詞 15 4 分 找出句子中的錯(cuò)別字并改正 徒弟們想了一會(huì)兒 便拿起筆劃了起來(lái) 畫(huà)完已后 他很得義 以為自己畫(huà)得最多 16 10 分 比一比 再組詞 召 綿 恰 幅 恍 招 棉 哈 福 咣 17 5 分 將下列句子改為陳述句 我們遇到困難 怎么能退縮呢 說(shuō)出的話難道可以不算數(shù) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 18 2 分 把下列句子改成 被 字句 畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起 被 字句 小明把我的書(shū)包拿走了 被 字句 19 10 分 給形近字組詞 考 徒 綿 恍 到 孝 陡 棉 光 倒 20 10 分 按要求改寫(xiě)句子 1 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎 改成陳述句 2 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝 縮句 21 3 分 把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整 百聞 人心齊 眾人拾柴 22 5 分 不改變?cè)?將下面句子改成陳述句 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎 你怎么能這樣做呢 23 5 分 通過(guò)學(xué)習(xí) 想別人沒(méi)想到的 課文 收到了什么啟示 二 閱讀題 共 2題 共 29分 24 14 分 我會(huì)讀 閱讀下文 回答問(wèn)題 周總理的睡衣 鄧媽媽七十多歲了 她戴著花鏡 安穩(wěn) 安詳 地坐在沙發(fā)上 給敬愛(ài)的周總理補(bǔ)睡衣 睡衣 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了 這一回 鄧媽媽又穿上了線 右手捏著針略略抬起 左手在 熟練熟悉 地打結(jié) 她是多么認(rèn)真啊 一位年輕的護(hù)士 雙手捧著這件睡衣 望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳 眼睛 濕潤(rùn)潮濕 了 在她們面前的小凳子上 擺著個(gè)針線笸籮 笸籮里放著剪刀 線團(tuán) 布頭和針線包 這個(gè)繡著紅五星 的針線包特別引人注目 它是多年來(lái)周總理和鄧媽媽隨身帶著的 是從什么時(shí)候起他們就帶在身邊 一直 帶到北京來(lái)的呢 是從延安窯洞 從重慶紅巖 還是從兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路上 1 選擇正確的詞語(yǔ) 安穩(wěn) 安詳 地坐在沙發(fā)上 左手在熟練 熟悉 地打結(jié) 眼睛 濕潤(rùn) 潮濕了 2 這位護(hù)士捧著睡衣 為什么流淚了 3 讀了周恩來(lái)總理的故事 你一定深有感觸 把你的感觸寫(xiě)下來(lái) 讀給大家聽(tīng) 4 請(qǐng)你用下面詞寫(xiě)句子 是 是 還是 25 15 分 課外閱讀 完成練習(xí) 聰明的韓愈 從前 有位教書(shū)先生 他給學(xué)生出了一道題 看誰(shuí)用不多的錢(qián)買(mǎi)一件東西能把書(shū)房裝滿 學(xué)生人人動(dòng)腦 認(rèn)真思考 放學(xué)后 他們都到集市上去了 第二天 有的買(mǎi)來(lái)了稻草 有的買(mǎi)來(lái)了樹(shù)苗 可是誰(shuí)的東西都沒(méi)有把房子裝滿 一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書(shū)房 從袖子里取 出一支蠟燭 把它點(diǎn)燃 燭光立即照亮了整個(gè)屋子 先生 見(jiàn)了 高興地連聲說(shuō) 好 好 韓愈真聰明 1 教書(shū)先生出了一道什么題目 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 學(xué)生分別買(mǎi)來(lái)了什么 3 誰(shuí)最聰明 為什么 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 121分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 14 2 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 20 2 21 1 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2題 共 29分 24 1 24 2 24 3 24 4 25 1 25 2 25 3