縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc
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工作計劃/工作計劃范文 縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一、指導思想以保險理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局,以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為指針,以創(chuàng)建教育發(fā)展和諧環(huán)境為重要手段,緊緊圍繞實施“小縣大教育”的戰(zhàn)略目標,更新觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,艱苦奮斗,不斷深化教育綜合改革,全面提升教育質量和水平,實現(xiàn)教育事業(yè)的協(xié)調可持續(xù)發(fā)展,為我縣全面建設小康社會和縣域經(jīng)濟發(fā)展提供更大的智力支持和知識貢獻。二、總體目標經(jīng)過三年艱苦奮斗,我縣教育要實現(xiàn)“一個提高”、“兩項發(fā)展”和“三大突破”:“一個提高”即進一步鞏固和提高基礎教育質量和水平。加大教育投入,學校硬件建設再上新檔次,所有初中、上規(guī)模聯(lián)辦小學和民辦學校的校舍、圖書、教學儀器設備和文體設施基本達到省定一類標準,其余學校全部達到省定二類標準。九年義務教育普及率、鞏固率穩(wěn)步提高,小學入學率和鞏固率均達到100%,初中入學率和鞏固率分別達到100%和99%。義務教育階段殘疾保險少年入學率達到90%以上。教師隊伍的整體素質明顯提高,基本實現(xiàn)小學教師??苹⒅袑W教師本科化,相當一部分高中教師接受研究生學歷教育。穩(wěn)步推進中小學布局調整,調整后的中學服務人口達到XX0人,規(guī)模達到1200人以上;聯(lián)辦小學服務人口達到10000人,規(guī)模達到達800人以上;農(nóng)村一般完小服務人口達到5000人以上,規(guī)模達到400人以上。上規(guī)模學校全部實行封閉式、寄宿制管理。基礎教育質量要在全市繼續(xù)保持先進位次,中考綜合率穩(wěn)居全市前5位以上,全縣義務教育學校實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、精細化管理,基礎教育水平穩(wěn)步向高層次、高質量發(fā)展?!皟身棸l(fā)展”即幼教事業(yè)和民辦教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦幼兒園建設,新建鄉(xiāng)村幼兒園38所,基本形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為示范,輻射村辦規(guī)范化幼兒園的網(wǎng)絡,農(nóng)村學前三年在園幼兒達到5000余人,入園率達到90%。民辦學校要在辦學機制、辦學層次、辦學規(guī)模等方面實現(xiàn)新的發(fā)展。逐步對民辦學校實行改制,民辦公助學校比例達到50%。辦學條件上檔升類,按省定一類標準建設13所民辦中小學(其中初中3所、小學10所),在校生達到9000人,其中外縣籍學生約占3500人(全縣外縣籍學生共計達到5000人)。民辦初中辦學水平綜合排位達到全市前4位以上。同時,積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)展?!叭笸黄啤奔纯h一中、職業(yè)教育中心和教師進修學校建設與發(fā)展取得突破性進展??h一中在高水平完成省級示范高中建設的基礎上,要繼續(xù)推進“23515”工程建設,至XX年建成20軌高中,在校生達到3000人,高考成績綜合排位達到全市前5位以上。職教中心要以完善省級示范性職業(yè)教育中心建設為重點,以就業(yè)為導向,建立與現(xiàn)代職業(yè)崗位相適應的專業(yè)設置體系,不斷擴大對口升學高中班規(guī)模,各種形式的高中階段教育和高中后、初中后職業(yè)培訓形成規(guī)模,大力實施“農(nóng)村勞動力轉移培訓工程”和“農(nóng)村實用技術培訓工程”,廣泛開展制造業(yè)、服務業(yè)和農(nóng)村實用技術培訓,舉辦各種各樣的適應市場需要的短期培訓班,至XX年在校生要突破1000人,各類人員培訓要達到8000人次,培訓后就業(yè)率達到96%以上,辦學水平綜合排位要在全市前5位以上。縣教師進修學校是教師培訓的主渠道,要加大投入,辦學條件達到省定標準,建設一支高水平師資隊伍,充分發(fā)揮職能作用,各類教師培訓特別是骨干教師培訓要有計劃、上規(guī)模、求實效,辦學水平在全市綜合排位達到前5位以上。三、分年度目標XX年——1、結合學校布局調整,改造農(nóng)村薄弱學校,建設標準化學校15所。 2、農(nóng)村小學由137所調整為86所,新建聯(lián)辦小學9所,利用閑置校舍建鄉(xiāng)村幼兒園20所。 3、26所學校建立微機室,11所學校建立語音室,6所學校建立校園網(wǎng)。中小學生均圖書分別達到30冊和23冊。 4、高中教師研究生學歷達到4%,初中教師本科學歷達到40%,小學教師??埔陨蠈W歷達到45%,其中本科學歷達到11%。 5、幼兒學前三年入園率達到65%,小學入學率和鞏固率均達到100%,初中入學率和鞏固率分別達到100%和98.5%,高中在校生達到2500人,職教中心在校生達到400人,各類受訓人數(shù)達到6000人次。 6、普及提高英語教學,鄉(xiāng)村小學從二年級起開設英語課。 7、進一步開展課改通識培訓和學科教材培訓,穩(wěn)步推進基礎教育課程改革。 8、完成河北省中小學普及普通話達標縣創(chuàng)建工作。 9、實驗中學實施整體搬遷,主體教學樓9月份投入使用;曙光中學實施整體搬遷,完成1200平方米教學樓建設;梁二莊中學完成1200平方米教學樓建設;縣一中新建教學圖書樓;青少年文體活動中心竣工。全縣學校后勤社會化引資達到1000萬元,15所學校實現(xiàn)寄宿制、封閉式管理。10、民辦學校在校生達到7000人,其中外縣籍學生達到XX人。初中1所、小學3所達到省定一類標準。 11、中考綜合率由XX年的全市第12位升至第9位,高考成績綜合排位由XX年的全市第9位升至第8位,職教中心辦學水平綜合排位由XX年的全市第13位升至第9位,教師進修學校辦學水平綜合排位由XX年的全市第9位升至第7位。XX年——1、農(nóng)村小學由86所調整為60所,新建聯(lián)辦小學6所,利用閑置校舍建鄉(xiāng)村幼兒園18所。2、31所學校建立微機室,20所學校建立語音室,13所學校建立校園網(wǎng)。中小學生均圖書分別達到35冊和25冊。3、高中教師研究生學歷達到5%,初中教師本科學歷達到65%,小學教師??埔陨蠈W歷達到60%,其中本科學歷達到13%。4、幼兒學前三年入園率達到90%,在全縣完成普及學前三年教育工作,并高水平通過省驗收。小學入學率和鞏固率均達到100%,初中入學率和鞏固率分別達到100%和98.8%,高中在校生達到2800人,職教中心在校生達到700人,各類受訓人數(shù)達到7000人次。5、普及提高英語教學,鄉(xiāng)村小學從一年級起開設英語課,縣城幼兒園實施雙語教學。6、深入推進基礎教育課程改革,加大培養(yǎng)、選拔力度,培樹一批能夠適應課改要求的學科帶頭人和教學標兵,并積極開展課題研究。7、實驗中學、教師進修學校、曙光中學分別完成整體搬遷,縣一中教學圖書樓竣工。全縣學校后勤社會化引資達到1400萬元,20所學校實現(xiàn)寄宿制、封閉式管理。8、民辦學校在校生達到8000人,其中外縣籍學生達到2800人。初中2所、小學6所達到省定一類標準。9、中考綜合率由XX年的全市第9位升至第6位,高考成績綜合排位由XX年的全市第8位升至第7位,職教中心辦學水平綜合排位由XX年的全市第9位升至第7位,教師進修學校辦學水平綜合排位由XX年的全市第7位升至第6位。 XX年——1、農(nóng)村小學由60所調整為50所,新建聯(lián)辦小學5所。2、40所學校建立微機室,30所學校建立語音室,20所學校建立校園網(wǎng)。中小學生均圖書分別達到40冊和30冊。3、高中教師研究生學歷達到7%,初中教師本科學歷達到80%,小學教師??埔陨蠈W歷達到75%,其中本科學歷達到15%。4、幼兒學前三年入園率達到90%,小學入學率和鞏固率均達到100%,初中入學率和鞏固率分別達到100%和99%,高中在校生達到3000人,職教中心在校生達到1000人,各類受訓人數(shù)達到8000人次。5、以深化基礎教育課程改革為著力點,加大教科研工作力度,推出一批高質量的研究課題并取得一定成果。6、籌建3所高標準體育場館(一中、職教中心、實驗中學各1所)。全縣學校后勤社會化引資達到1800萬元,30所學校實現(xiàn)寄宿制、封閉式管理。7、民辦學校在校生達到9000人,其中外縣籍學生達到3500人。初中3所、小學10所達到省定一類標準。民辦初中辦學水平在全市綜合排位達到前4位以上。8、中考綜合率由XX年的全市第6位升至第5位,高考成績綜合排位由XX年的全市第7位升至第5位,職教中心辦學水平綜合排位由XX年的全市第7位升至第5位,教師進修學校辦學水平綜合排位由XX年的全市第6位升至第5位。四、主要措施(一)統(tǒng)籌全縣教育資源,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境積極貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神,堅持“在國務院領導下,由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制,保障經(jīng)費投入,推進全縣農(nóng)村義務教育持續(xù)、健康發(fā)展。按照上級要求由教育主管部門統(tǒng)籌全縣教育系統(tǒng)人、財、物的管理,做到全縣上下一盤棋,充分實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置。明確縣、鄉(xiāng)、村各級在教育發(fā)展中的義務和責任,進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。(二)提高“普九”水平,促進義務教育均衡發(fā)展抓住機遇,爭取政策支持,加大工作力度,提高“普九”的層次和質量。大力度抓好學校布局調整,科學規(guī)劃布局,采取政府投一點、上級資金爭一點、閑置資產(chǎn)換一點、抓住開放跑一點、多體制辦校集一點等多種方法突破資金瓶頸。積極發(fā)展規(guī)模在4軌制以上的全日制農(nóng)村小學,創(chuàng)造條件大力發(fā)展規(guī)模在1000人以上的全日制寄宿制封閉式農(nóng)村學校。特別是要把建設標準化窗口示范學校擺在突出位置,在校長任用、招生政策、師資聘用、經(jīng)費投入、學校管理等方面給予傾斜和支持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要根據(jù)適齡人口的數(shù)量,確定初中建設規(guī)模和建設標準,確保學齡人口全部入學。切實加強專用教室和儀器設備的配備,用信息化帶動教育的現(xiàn)代化。運用法律、經(jīng)濟、行政等手段,建立“控輟保學”機制,確保小學在校生年鞏固率達到100%、初中在校生年輟學率控制在1%以下。結合“兩免一補”工程,建立和完善特困家庭子女減免學雜費制度,實施“手拉手”工程,關注家庭經(jīng)濟困難學生、殘疾少年保險、進城務工就業(yè)農(nóng)民子女等弱勢群體的義務教育,決不讓一個學生因經(jīng)濟困難而失學。大力推進薄弱學校治理工作,制定轉變薄弱學校、薄弱學科、薄弱年級的工作計劃,注重發(fā)揮城鎮(zhèn)學校及名優(yōu)教師的示范輻射作用,促進農(nóng)村中小學管理水平和教育教學質量的全面提高,實現(xiàn)義務教育學校均衡化發(fā)展。(三)以提高教育質量為核心,加快普通高中發(fā)展步伐加快普通高中發(fā)展步伐,擴大辦學規(guī)模,提高教育教學質量和升學率,這是創(chuàng)辦人民滿意教育的需要,也是今后幾年我縣教育改革的重點之一。為此,要有計劃開展以下工作:按照市《教育質量監(jiān)測意見》,配合縣委、縣政府加強對高中教育質量的監(jiān)測,將學校教育質量的高低、教學成績的好壞直接與學校管理者的業(yè)績考核掛鉤,實行教育質量一票否決制。繼續(xù)加大與外地名校聯(lián)姻結親力度,進一步增強辦學活力。選派中、青年干部赴外地名校掛職鍛煉,學習先進的管理理念和經(jīng)驗。面向社會招賢選才,為縣一中充實高素質師資。同時,采取“走出去,請進來”的方式,組織教師系統(tǒng)學習、借鑒外地名校先進的教學理念、教學內容和教學手段,改革課堂教學方法,不斷提高課堂教學質量和效益。堅持“科研興?!狈结槪e極開展以校為本的教學研究,提升教科研工作的層次和水平,有效指導和推進課堂教學改革。集中財力加強現(xiàn)代化裝備建設,提高教師運用現(xiàn)代化裝備進行教學的能力,推動高考成績綜合排位在全市大幅度上升。(四)以就業(yè)為導向,拓寬職業(yè)教育辦學思路按照國家、省、市有關職業(yè)教育工作的精神,針對我縣職業(yè)教育水平偏低這一實際,結合縣域經(jīng)濟發(fā)展需要,以促進就業(yè)為目標,大力推進我縣職業(yè)教育改革。加大職業(yè)道德、教學理念、教學手段和教學技能等方面的培訓力度,努力提高現(xiàn)有教師隊伍綜合素質,打造一支適應縣域經(jīng)濟發(fā)展需要的教師隊伍。找準職教發(fā)展與服務縣域經(jīng)濟需要的結合點,緊密結合我縣經(jīng)濟發(fā)展實際,以滿足市場需求為目標,優(yōu)化學校專業(yè)設置,通過舉辦多種形式的“短、平、快”培訓班,重點為“兩白一綠”主導產(chǎn)業(yè)、為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和農(nóng)村勞動力轉移培訓實用人才。擴大“訂單式”培養(yǎng)與培訓規(guī)模,走校企合作之路。建立職教與其他教育相互溝通、協(xié)調發(fā)展的教育體系,重點是舉辦初中后和高中后未升學人員培訓班,為其提供職業(yè)技能培訓。同時,要加大對農(nóng)村干部、農(nóng)村青年和致富帶頭人等的培訓力度,切實為“三農(nóng)”發(fā)展服務。2(五)以普及學前三年教育為目標,加快鄉(xiāng)村幼兒園建設步伐抓住目前中小學布局調整有利時機,以建設規(guī)范化鄉(xiāng)村幼兒園為中心,充分利用學校合并后的空余校舍改建幼兒園,加快普及學前三年教育的進程,逐步在全縣形成“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結合”的發(fā)展格局。充分調動鄉(xiāng)、村兩級辦園的積極性,增加園舍建設投入。推行辦園體制改革,鼓勵民辦幼兒園發(fā)展。強化幼兒園管理,不斷提高學前教育質量。按照“幼兒教育活動化、幼兒活動游戲化”原則,改革教育模式,扭轉學前教育小學化的傾向,提高辦園層次和辦園水平。有計劃選拔和培養(yǎng)具有相關特長人員,充實鄉(xiāng)村幼兒教師隊伍,促進全縣幼兒教育質量提高。 *- 配套講稿:
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