《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版四上 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 教學(xué)預(yù)案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利地朗讀課文 2 會(huì)讀本課生字詞 初步理解 勵(lì)志 嫉妒 不知疲倦 等詞的意思 3 學(xué)習(xí)概括故事性課文的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞的方法概括課文內(nèi)容 4 通過朗讀 體會(huì)那個(gè)外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度的變化 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)概括故事性課文的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞的方法概括課文內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)那個(gè)外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度的變化 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生 課前預(yù)習(xí)課文 老師 ppt 教學(xué)流程 活動(dòng)一 欣賞名畫 導(dǎo)入課題 1 看畫作 想詞語(yǔ) 出示徐悲鴻畫作 學(xué)生欣賞 說說會(huì)想到哪些詞 2 板書課題 了解徐悲鴻 你們知道這些是誰畫的嗎 徐悲鴻 出示簡(jiǎn)介 徐悲鴻 1895 1953 中國(guó)畫家 美術(shù)教育家 江蘇宜興人 以畫馬聞 名世界 作品表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神 1 今天我們就來學(xué)習(xí)他的一個(gè)小故事 板書課題 7 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 讀課題 勵(lì)志 是什么意思 勵(lì) 激勵(lì) 志 志向 勵(lì)志 的意思是 為了實(shí)現(xiàn)某一志 向而激勵(lì)自己刻苦努力 2 你有什么想問的 引導(dǎo)自主質(zhì)疑 活動(dòng)二 檢查自學(xué)情況 1 初讀課文 學(xué)生自由讀課文 要求 字字正確 句句通順 聲聲響亮 2 檢查生字詞 1 出示組內(nèi)交流要求 小組內(nèi)依次朗讀詞語(yǔ) 相互幫助正音 理解這些詞語(yǔ)意思 組內(nèi)解決不了的 可以提出來共同討論 2 出示詞語(yǔ) 陳列 錯(cuò)誤 繪畫 嫉妒 承認(rèn) 潛心臨摹 不知疲倦 租小閣樓 一杯白開水 省錢購(gòu)買 3 組內(nèi)交流 4 班級(jí)集體交流 隨機(jī)指名讀詞語(yǔ) 重點(diǎn)理解詞語(yǔ) 嫉妒 潛心臨摹 不知疲倦 指導(dǎo)理解詞語(yǔ)方法 指導(dǎo)書寫 倦 認(rèn) 繪 觀察結(jié)構(gòu) 老師范寫 描紅臨寫 展示互評(píng) 具體內(nèi)容和評(píng)價(jià)指向應(yīng)有預(yù)設(shè) 3 讀好長(zhǎng)句子 靠爭(zhēng)論 是無法改變別人的無知 和偏見的 必須用事實(shí) 讓他們重新認(rèn)識(shí) 一下 真正的 中國(guó)人 4 指名讀課文 每人 2 段 適時(shí)有針對(duì)性的評(píng)價(jià) 活動(dòng)三 概括主要內(nèi)容 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 說說課文的主要內(nèi)容 1 同桌先相互說說 2 教師提示語(yǔ) 口頭引導(dǎo)指向簡(jiǎn)潔 連貫 完整即可 徐悲鴻 因?yàn)?所以 結(jié)果 活動(dòng)四 體悟外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度的不同 1 當(dāng)徐悲鴻得到繪畫大師指點(diǎn)時(shí) 那個(gè)外國(guó)學(xué)生有怎樣的表現(xiàn) 出示 一天 一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說 徐先生 我知道達(dá)仰很看 重你 但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家 你們中國(guó)人就是到了天堂去深造 也成不了才 1 指名讀 用一個(gè)詞概括外國(guó)學(xué)生的表現(xiàn) 很不禮貌 2 你從哪兒看出不禮貌的 追問 你從這句話中讀出了當(dāng)時(shí)這個(gè)外國(guó) 學(xué)生什么樣的心理 嫉妒 3 請(qǐng)把你的感受帶進(jìn)去 再讀讀看 從你的朗讀我聽出外國(guó)學(xué)生的不 禮貌 2 當(dāng)徐悲鴻通過了結(jié)業(yè)考試 那個(gè)外國(guó)學(xué)生看到徐悲鴻的作品時(shí) 又有怎樣的 表現(xiàn) 出示 那個(gè)外國(guó)學(xué)生 看了徐悲鴻的作品 非常震驚 他找到徐悲鴻 鞠了一 躬說 我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的 看來我犯了一個(gè)錯(cuò)誤 用中國(guó)話來說 那就是 有眼不識(shí)泰山 1 齊讀 說說現(xiàn)在這個(gè)外國(guó)學(xué)生是什么態(tài)度 2 你從哪些詞語(yǔ)可以看出來的 此處應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住個(gè)別詞語(yǔ) 然 后相機(jī)概括出這是語(yǔ)言描寫 這是動(dòng)作描寫 板書 語(yǔ)言 動(dòng)作 小結(jié) 我們?cè)趯懽鲿r(shí) 要想寫好一個(gè)人 可以從他的動(dòng)作 語(yǔ)言方面來 寫 3 指名讀 要讀出佩服的語(yǔ)氣 4 分角色上臺(tái)演一演 指名 2 名學(xué)生上臺(tái) 一個(gè)讀提示語(yǔ) 一個(gè)演 徐悲鴻 5 為什么外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度不同 我們下節(jié)課再來討論 活動(dòng)四 總結(jié)收獲 布置作業(yè) 1 今天 學(xué)習(xí)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 有什么收獲 2 作業(yè) 1 抄寫本課的生字詞 準(zhǔn)備聽寫比賽 2 熟讀課文 把這個(gè)故事讀給家人聽 為了上得順利 要盡可能寫詳案 包括把評(píng)價(jià)語(yǔ) 過渡語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)等設(shè)計(jì)好 固化好