在物質(zhì)變化后有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎 -物質(zhì)發(fā)生了什么變化的教學(xué)反思教材分析 “物質(zhì)發(fā)生了什么變化”為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)（教科版）六年級(jí)下冊(cè)二單元“物質(zhì)的變化”第2課內(nèi)容。關(guān)于物質(zhì)的變化，從是否產(chǎn)生.
授課人：田春華 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)的形態(tài)、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒(méi)有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。.
物質(zhì)發(fā)生了什么變化物質(zhì)發(fā)生了什么變化1 1、什么是物質(zhì)？、什么是物質(zhì)？真實(shí)存在的東西都是物質(zhì)，世界真實(shí)存在的東西都是物質(zhì)，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。是由物質(zhì)構(gòu)成的。2 2、物質(zhì)總在不斷地變化。有的變化、物質(zhì).
2.2 2.2 物質(zhì)發(fā)生了變化物質(zhì)發(fā)生了變化 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了世界是由上節(jié)課我們已經(jīng)知道了世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)、大小等有些變.
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變 化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒(méi)有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（.
物質(zhì)發(fā)生了什么變化教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？2、沙和豆子要全部混合嗎?3、混合后的豆子和沙，為了和未混合的對(duì)比觀察，我們還應(yīng)該怎么做.
物質(zhì)發(fā)生了什么變化物質(zhì)發(fā)生了什么變化 觀察豆子和沙子，描述并記錄它們的特征。沙的特點(diǎn)豆子的特點(diǎn)混合實(shí)驗(yàn)：將豆子和沙子進(jìn)行混合觀察并記錄：觀察并記錄：在混合沙和豆子的過(guò)程中，沙在混合沙和豆子的過(guò)程中，沙.
票土咋戎休抹闊僳辰崩九犬容諜治窄酌茅沛括惹痞部瞳益捶赫講瀑途攢壤物質(zhì)發(fā)生了什么變化物質(zhì)發(fā)生了什么變化物質(zhì)發(fā)生了什么變化物質(zhì)發(fā)生了什么變化 棠嘗融陳愈鐵顏不櫻創(chuàng)庫(kù)胰步批癌洱系踞瑰霉淑驕雅健潘荔鈉幀泥志抄.
1 1、什么是物質(zhì)？、什么是物質(zhì)？真實(shí)存在的東西都是物質(zhì)，世界真實(shí)存在的東西都是物質(zhì)，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。是由物質(zhì)構(gòu)成的。2 2、物質(zhì)總在不斷地變化。有的變化、物質(zhì)總在不斷地變化。有的變化快，有的變化.
物質(zhì)發(fā)生了什么變化教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？2、沙和豆子要全部混合嗎?3、混合后的豆子和沙，為了和未混合的對(duì)比觀察，我們還應(yīng)該怎么做.
