研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱：正余弦定理在日常生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)者姓名阿不所在學(xué)校仙村中學(xué)所教年級(jí)高一研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：學(xué)習(xí)了正余.
研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱：正余弦定理在日常生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)者姓名阿不所在學(xué)校仙村中學(xué)所教年級(jí)高二研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：學(xué)習(xí)了正余.
正余弦定理在日常生活中的應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名 稱：正余弦定理在日常生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)者姓名阿不所在學(xué)校仙村中學(xué)所教年級(jí)高二研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎.
正余弦定理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用; 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題：正余弦定理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用 科目：數(shù)學(xué) 提供者：孔慶榮 一、教學(xué)內(nèi)容分析 高中數(shù)學(xué)課本的必修5中的第一單元正余弦定理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì).
正余弦定理在實(shí)際生活中旳應(yīng)用正、余弦定理在測(cè)量、航海、物理、幾何、天體運(yùn)營(yíng)等方面旳應(yīng)用十分廣泛，解此類應(yīng)用題需要我們吃透題意，對(duì)專業(yè)名詞、術(shù)語要能對(duì)旳理解，能將實(shí)際問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)問題.求解此類問題旳大.
正余弦定理在實(shí)際生活中旳應(yīng)用正、余弦定理在測(cè)量、航海、物理、幾何、天體運(yùn)營(yíng)等方面旳應(yīng)用十分廣泛,解此類應(yīng)用題需要我們吃透題意,對(duì)專業(yè)名詞、術(shù)語要能對(duì)旳理解，能將實(shí)際問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)問題.求解此類問題旳大.
正、余弦定理在實(shí)際生活中的應(yīng)用江蘇 李洪洋正、余弦定理在測(cè)量、航海、物理、幾何、天體運(yùn)行等方面的應(yīng)用十分廣泛，解這類應(yīng)用 題需要我們吃透題意，對(duì)專業(yè)名詞、術(shù)語要能正確理解，能將實(shí)際問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)問題.
v1.2應(yīng)用舉例v第1課時(shí)正、余弦定理在實(shí)際中v的應(yīng)用v1熟練掌握正、余弦定理v2能夠運(yùn)用正、余弦定理等知識(shí)和方法求解距離、角度、高度等問題.v1應(yīng)用正、余弦定理解與三角形有關(guān)的問題在高考中有所加強(qiáng)v.
No.1 預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)學(xué)案No.2 課堂講義課堂講義No.3 課后練習(xí)課后練習(xí) 工具工具工具工具第一章第一章 解三角形解三角形欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引1.2應(yīng)用舉例第1課時(shí)正、余弦定理在實(shí)際中的應(yīng)用No.1 .
一、選擇題1從A處望B處的仰角為a,從B處望A處的俯角為B，則a,“的關(guān)系為（）A.aPB.a=BC.a+=90。D.a+=180。2. 兩燈塔A,B與海洋觀察站C的距離都等于a（km）,燈塔A在C北.
