7.1 7.1 正切（一）正切（一）蘇科蘇科版版義務(wù)教育教科書初中數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書初中數(shù)學(xué)九九年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)主講主講：王王 濤濤問題情境問題情境登山時(shí)登山時(shí)，我們經(jīng)常，我們經(jīng)常遇到不同坡度的臺(tái)階遇.
正切學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解并掌握正切的含義，會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正切值.2. 了解計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法學(xué)習(xí)過程：.
1.4.3 1.4.3 正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像授課班級(jí)：高一二班授課教師：陳燕妮高中數(shù)學(xué)必修四一一 、問題提出、問題提出如何用正弦線作出正弦函數(shù)的圖象呢？如何用正弦線作出正弦函數(shù)的圖.
1.41.4利用正切線研究利用正切線研究正切函數(shù)正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)的圖像與性質(zhì) 張家口市第十中學(xué)：崔振梅一一.復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧 1.1.正切函數(shù)表達(dá)式：正切函數(shù)表達(dá)式：2.誘導(dǎo)公式：誘導(dǎo)公式：tan.
7正切函數(shù)7. 1正切函數(shù)的定義7.2正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)情境導(dǎo)入怎學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解任意角的正切函數(shù)概念.2.能用單位圓中的正切線畫出正切函數(shù)的圖像.3.根據(jù)正切函數(shù)的圖像熟練推導(dǎo)出正切函數(shù)的性質(zhì).
三角函數(shù)三角函數(shù)三角函數(shù)線三角函數(shù)線正弦函數(shù)正弦函數(shù)余弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)正切函數(shù)正弦線正弦線MP 正弦、余弦函數(shù)的圖象正弦、余弦函數(shù)的圖象 yxxO-1 PMA(1,0)Tsin=MPcos=O.
卿宦胖蓑適述柄癥人禁恿僚快耘斑逾契兢旬烹居若紡倘服毗著扛忽晝山隱正切函數(shù)圖像正切函數(shù)圖像 三角函數(shù)三角函數(shù)三角函數(shù)線三角函數(shù)線正弦函數(shù)正弦函數(shù)余弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)正切函數(shù)正弦線正弦線MP 正弦、余.
形雁還磁哦懦披貴簽黔榜圣攙穗雪何沸挎捉噬沈肄貉財(cái)橇壬艙歷殃汕憑攀正切函數(shù)圖像正切函數(shù)圖像 三角函數(shù)三角函數(shù)三角函數(shù)線三角函數(shù)線正弦函數(shù)正弦函數(shù)余弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)正切函數(shù)正弦線正弦線MP 正弦、余.
數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)教教育育方方法法的的核核心心是是學(xué)學(xué)生生的的再再創(chuàng)創(chuàng)造造.教教師師不不應(yīng)應(yīng)該該把把數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)作作一一個(gè)個(gè)已已經(jīng)經(jīng)完完成成了了的的形形式式理理論論來來教教，不不應(yīng)應(yīng)該該將將各各種種定定義義、.
人民教育出版社 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 28.1 銳角三角函數(shù) 余弦余弦 正切正切襄城縣斌英中學(xué)襄城縣斌英中學(xué) 張曉歌張曉歌 28.1銳角三角函數(shù)（第銳角三角函數(shù)（第2課時(shí)）課時(shí)）人民教育出版社 九年級(jí) .
