談?wù)勑?em>螺號課后反思 在教學中，我為學生創(chuàng)設(shè)了平等和諧的教學氛圍，注重學生的情感，從談話中，表揚中，活動中，充分讓學生說、玩、唱、跳、想像和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。同.
小螺號學生通過大海圖片展開聯(lián)想。你聽到了哪些聲音？歌曲介紹 小螺號由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨特的風格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。歌詞欣賞 小螺號，嘀嘀嘀吹，海.
小螺號學生通過大海圖片展開聯(lián)想。 你聽到了哪些聲音？歌曲介紹 小螺號由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨特的風格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。 歌詞欣賞 小螺號，嘀嘀嘀吹.
1小螺號同學們認識海螺嗎?吹過螺號嗎？導(dǎo)入導(dǎo)入請同學們聽一聽：歌曲中唱了什么？聆聽歌曲聆聽歌曲老師范唱歌曲，學生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾個部分？聆聽歌曲聆聽歌曲請同學們邊聽老師范.
授課年級：四年級授課年級：四年級授課教師：彭授課教師：彭清清1、用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲小螺號。2、在演唱歌曲小螺號的過程中，掌握上滑音，波音的演唱方法。并體會上滑音，波音在歌曲中的表現(xiàn)作.
1小螺號同學們認識海螺嗎?吹過螺號嗎？導(dǎo)入導(dǎo)入請同學們聽一聽：歌曲中唱了什么？聆聽歌曲聆聽歌曲老師范唱歌曲，學生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾個部分？聆聽歌曲聆聽歌曲請同學們邊聽老師范.
上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另一音的唱一音的唱(奏奏)法。法。波音：是由該音向鄰波音：是由該音向鄰音進行快速交替，它音進行快速交替，它的形狀像波浪。的形狀像波浪。想一.
小螺號說課稿一、說教材小螺號是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級第八冊第四課水上的歌中的歌曲。它是本課的的重點教唱歌曲。第四課共需三課時進行，下面我說的是第一課時的內(nèi)容，它緊緊圍繞小螺號。小螺號是.
小螺號說課稿小螺號說課稿作為一位杰出的教職工，通常須要打算好一份說課稿，仔細擬定說課稿,怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?以下是我為大家收集的小螺號說課稿，歡迎閱讀與保藏。小螺號說課稿1 一、說教材小螺號.
小螺號說課稿 作為一位優(yōu)秀的人民老師,通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學閱歷,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是我為大家整理的小螺號說課稿，希望能夠幫助到大家。小螺號.
