誦讀欣賞兩小兒辯日教學(xué)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音，理解文意引發(fā)討論，把握哲理教學(xué)過程1、 疏通字詞2、 熟讀課文，理解句意3、 理清結(jié)構(gòu)，劃分層次4、 具體問題思考5、 哲理啟示黃紗巾1、 導(dǎo)入紗巾的特點、用途等2.
課題：誦讀欣賞 古代詩詞三首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.背誦詩歌并能理解詩歌的內(nèi)容。2.品味詩歌意境。3.體會詩中所表達(dá)的思想感情。【學(xué)習(xí)重難點】1.能理解詩歌的內(nèi)容。2.品味詩歌意境?！菊n前預(yù)習(xí)】1熟讀三首古詩.
古詩二首古詩二首寫作背景寫作背景 劉禹錫：貞元九年與柳宗元同榜登進士第。劉禹錫：貞元九年與柳宗元同榜登進士第。貞元十一年登吏部取士科貞元十一年登吏部取士科,授太子校書，開始踏授太子校書，開始踏上仕途。.
xing j b li y j 鑲鑲 踞踞 薄陰薄陰 幾綹幾綹 挹挹 掬掬 qing sh xi z lng 穹穹 倏倏 皺纈皺纈 塵滓塵滓 棱棱 角角 sh ch yn mu li 什剎什剎 蘊蓄蘊.
古詩二首古詩二首誦讀欣賞第第五五單單元元李李李李 商商隱隱的的 無無題題詩詩 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚.
誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計目標(biāo)鎖定1、學(xué)會利用工具書，積累文言詞匯，理解課文大意。2、學(xué)習(xí)通過對話表現(xiàn)人物形象的寫法，體悟作者的思想感情。3、體驗合作與成功的喜悅，提高鑒賞水平。沙場點兵1、利用工具書，自我疏通.
誦讀欣賞荷葉母親一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 過程和方法：品味詩歌的精美語言，領(lǐng)悟作者對母愛的贊頌。 情感、態(tài)度、價值觀：體會詩歌中濃濃的母子情。二、教.
詩人詩人 領(lǐng)袖領(lǐng)袖詩人詩人 領(lǐng)袖領(lǐng)袖誦讀欣賞 詩人 領(lǐng)袖 教學(xué)目標(biāo)一、理解毛澤東具有典型詩人氣質(zhì)的領(lǐng)袖形象二、理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當(dāng)教學(xué)難點把握毛澤東具有詩人氣質(zhì)的領(lǐng)袖身份理解全詩作者簡介.
杜杜 甫甫 望 岳 欣賞泰山美景欣賞泰山美景泰山泰山日觀峰日觀峰日正出日正出日已出日已出碧霞元君祠碧霞元君祠道中石刻道中石刻 飛來峰一線天一線天作者簡介作者簡介 杜甫“望岳”詩共三首，分詠東岳（泰山）.
古詩三首古詩三首蟬蟬 虞世南虞世南孤雁杜甫孤雁杜甫鷓鴣鄭谷鷓鴣鄭谷詠物詩詠物詩 詠物詩詠物詩指那些以客觀的指那些以客觀的 物物 為集中描為集中描寫對象，并在描寫中抒懷興感的詩歌。寫對象，并在描寫中抒懷.
