金木水火土金木水火土 一一 二二 三三 四四 五，五，金金 木木 水水 火火 土。土。天天 地地 分分 上上 下，下，日日 月月 照照 今今 古。古。初讀：初讀：1、圈出本課的七個生字。、圈出本課的七.
我我他他地地人人你你天天徹天徹地金木水火土金木水火土一二三四五，一二三四五，金木水火土。金木水火土。天地分上下，天地分上下，日月照今古。日月照今古。1-二 三 四 五 2 5 1 4 3金木木水水火土.
課題金木水火土課型預備（20分鐘）探究課（30分鐘）課程標準要求1、 喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。2、 能主動觀察漢字在田字格中的位置，在書寫識記中體會漢字的意思。3、 學習用普通話正確地讀.
拼音：xin,筆劃：24部首：金五筆輸入法：qqqf基本解釋：xin商店字號及人名常用字，取金多興盛的意思。筆畫數(shù)：24;部首：金；筆順編號：詳細解釋：鑫xin【名】舊時商店字號、人名用字，取其金多興.
201720 學年度第 學期一年級語文學科備課課題金木水火土教師姓名劉美虹課型新授課課時2課時rIF A-教目1、通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認識一、二等7個生2、認識田字格，會寫、一、二等4.
金木水火土1、五行由來：天地未分之時，被稱為混沌狀態(tài)。天地乾坤混在一起，日月星辰?jīng)]有生成，晝夜寒暑沒有交替出現(xiàn)，上面 沒有風雨雷電，下面沒有草木山川人禽蟲獸。這時一股靈氣在里面盤結(jié)運行，于是從太易之中.
金木水火土 教學設(shè)計【學情分析】 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學生的興趣，本課堪稱識字小文的典范。培養(yǎng)學生主動識字的愿望和獨立識字的能力，是.
金金木木水水火火土土一一二二三三四四五五金木水火土天地分上下天地日月照今古古今豎中線橫中線二二三三上
課 題金木水火土1時間主備人徐睿審核人學生姓名班級組 名授課人學習目標1、認識本課7個生字，會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀這首小韻文。并能熟練的背誦、默寫。3、觀察圖畫，圖文結(jié)合
學習目標：1.認識7個生字；會寫4個生字；認識筆畫“橫、豎”。2.正確、有韻律地朗讀課文。來源:中%&教網(wǎng)#3.感知課文中相對的詞語的特點，體會漢語的精妙。學習過程一 誦讀導入來源:中學習一 %教*網(wǎng).
