核心題點(diǎn)精練三分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用分析散文結(jié)構(gòu)是散文考查的?？键c(diǎn)，其考查有兩個(gè)角度，一是考查對(duì)全文結(jié)構(gòu)思路特點(diǎn)和作用的把握；二是考查對(duì)局部文字(句段)作用的理解。以后者為重點(diǎn)?？忌诖鸾Y(jié)構(gòu)題尤其是句段作.
核心題點(diǎn)精練六分析情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本之小說(shuō)閱讀閱讀小說(shuō)是從情節(jié)開(kāi)始的，考查小說(shuō)也往往從情節(jié)開(kāi)始。像問(wèn)情節(jié)(構(gòu)思)特點(diǎn)、線(xiàn)索及其作用，某處情節(jié)或句段的作用，都屬于情節(jié)類(lèi)考查?？忌?
核心題點(diǎn)精練五賞析表達(dá)技巧第一章專(zhuān)題二 文學(xué)類(lèi)文本之散文閱讀賞析散文的表達(dá)技巧一直是高考考查的重點(diǎn)之一?？忌m說(shuō)積累了一些表達(dá)技巧知識(shí)，掌握了一定的答題步驟，可是在實(shí)際答題過(guò)程中依然存在著判斷表達(dá)技巧.
核心題點(diǎn)精練七分析概括人物形象特點(diǎn)第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本之小說(shuō)閱讀文學(xué)就是人學(xué)。人物形象是文學(xué)類(lèi)文本，尤其是小說(shuō)閱讀與考查的核心。盡管考生對(duì)分析概括人物形象題訓(xùn)練有加，但是概括不準(zhǔn)、不全面的問(wèn)題依然.
核心題點(diǎn)精練九分析句段作用第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見(jiàn)到的句段作用題?？忌卮疬@類(lèi)試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽、.
核心題點(diǎn)精練十一分析句段作用第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見(jiàn)到的句段作用題?？忌卮疬@類(lèi)試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽.
核心題點(diǎn)精練十四分析物象意蘊(yùn)和作用第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀物象，作為文學(xué)作品形象之一，與人物形象一起構(gòu)成了文學(xué)中的藝術(shù)形象。在小說(shuō)里，它對(duì)人物形象起著很好的映襯作用；在散文里，尤其是詠物散文里，作.
核心題點(diǎn)精練九分析句段作用第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見(jiàn)到的句段作用題?？忌卮疬@類(lèi)試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽、.
核心題點(diǎn)精練十分析全文構(gòu)思第一章專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！比魏?em>文本的閱讀，都少不了對(duì)思路的把握。尤其是文學(xué)類(lèi)文本，對(duì)結(jié)構(gòu)思路的考查幾乎成了常態(tài)。高考對(duì)文本思路結(jié)構(gòu)的考查，分兩個(gè).
