核心題點(diǎn)精練九分析句段作用第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見到的句段作用題?？忌卮疬@類試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽、.
核心題點(diǎn)精練十一分析句段作用第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見到的句段作用題?？忌卮疬@類試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽.
核心題點(diǎn)精練九分析句段作用第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比，命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式，即考生最常見到的句段作用題?？忌卮疬@類試題也知道思考、答題的方向與角度，可是貼標(biāo)簽、.
核心題點(diǎn)精練十四分析物象意蘊(yùn)和作用第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀物象，作為文學(xué)作品形象之一，與人物形象一起構(gòu)成了文學(xué)中的藝術(shù)形象。在小說里，它對(duì)人物形象起著很好的映襯作用；在散文里，尤其是詠物散文里，作.
核心題點(diǎn)精練七理解詞句內(nèi)涵第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀理解文中重要詞語含義及句子含意，是閱讀中的常規(guī)題，考生對(duì)此題型并不陌生，但讓考生頗為尷尬的是，此題鮮有得滿分者。原因何在？疏忽語境，體察不細(xì)，是導(dǎo).
核心題點(diǎn)精練十賞析表達(dá)技巧第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀表達(dá)技巧(也叫表達(dá)特色、藝術(shù)技巧)賞析題一直是文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練的一個(gè)瓶頸。此類題目切口小(往往針對(duì)的是局部文字)、分值高、難度大。對(duì)此類題型的畏.
核心題點(diǎn)精練八概括內(nèi)容要點(diǎn) 第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀概括在文學(xué)類文本閱讀中極其重要，幾乎所有的題型都直接或間接地運(yùn)用到概括。在答直接概括題時(shí)，考生依然存在兩個(gè)問題：一是遺漏要點(diǎn)；二是只知摘錄，不會(huì).
核心題點(diǎn)精練十二探究安排意圖第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀江蘇2017年高考文學(xué)類文本閱讀探究題是要求探究小說結(jié)尾安排的妙處，這或許預(yù)示著探究題命題風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，即由過去重視對(duì)重要句子及主旨意蘊(yùn)的探究轉(zhuǎn)變.
核心題點(diǎn)精練九理解詞語含義第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀理解文中重要詞語含義是閱讀中的常規(guī)題，考生對(duì)此題型并不陌生，但讓考生頗為尷尬的是，此題鮮有得滿分者。原因何在？疏忽語境，體察不細(xì)，是導(dǎo)致該類試題失.
核心題點(diǎn)精練十分析全文構(gòu)思第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！比魏?em>文本的閱讀，都少不了對(duì)思路的把握。尤其是文學(xué)類文本，對(duì)結(jié)構(gòu)思路的考查幾乎成了常態(tài)。高考對(duì)文本思路結(jié)構(gòu)的考查，分兩個(gè).
