核心題點精練十六審題擬綱(一)第一章專題五 寫作訓(xùn)練二輪復(fù)習(xí)階段，不少考生在作文復(fù)習(xí)方面除了積累一些素材，完成綜合訓(xùn)練的作文外，基本上“無事可做”，只有少數(shù)考生能堅持練筆。其實，二輪作文復(fù)習(xí)必須積極“.
核心題點精練二十四審題擬綱(二)第一章專題七 寫作訓(xùn)練1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中有不少的儀式，如成人儀式、結(jié)婚慶典、校慶典禮等。有人說儀式是需要的，儀式感使人擺脫了日常的平庸瑣碎，獲得了.
核心題點精練二十四審題擬綱(一)第一章專題八 寫作訓(xùn)練二輪復(fù)習(xí)階段，不少考生在作文復(fù)習(xí)方面除了積累一些素材，完成綜合訓(xùn)練的作文外，基本上“無事可做”，只有少數(shù)考生能堅持練筆。其實，二輪作文復(fù)習(xí)必須積極.
核心題點精練二十五審題擬綱(二)1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人聽天由命，有人扼住命運的咽喉；有人盡人事而知天命，有人知天命而盡人事；有人知其不可而為之，有人知其不可而不為。.
核心題點精練二十五審題擬綱(二)第一章專題八 寫作訓(xùn)練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人聽天由命，有人扼住命運的咽喉；有人盡人事而知天命，有人知天命而盡人事；有人知其不可而為.
核心題點精練五精賞巧句的兩個關(guān)鍵點第一章專題二 古詩鑒賞古詩閱讀是一種賞析性、審美性閱讀，賞析的重點是對藝術(shù)技巧的賞析。在做題實踐中，考生存在的一個普遍問題就是技巧判斷不準(zhǔn)，效果賞析不到位。面對這個“.
核心題點精練七理解詞句內(nèi)涵第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀理解文中重要詞語含義及句子含意，是閱讀中的常規(guī)題，考生對此題型并不陌生，但讓考生頗為尷尬的是，此題鮮有得滿分者。原因何在？疏忽語境，體察不細(xì)，是導(dǎo).
核心題點精練十賞析表達(dá)技巧第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀表達(dá)技巧(也叫表達(dá)特色、藝術(shù)技巧)賞析題一直是文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練的一個瓶頸。此類題目切口小(往往針對的是局部文字)、分值高、難度大。對此類題型的畏.
核心題點精練八概括內(nèi)容要點 第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀概括在文學(xué)類文本閱讀中極其重要，幾乎所有的題型都直接或間接地運用到概括。在答直接概括題時，考生依然存在兩個問題：一是遺漏要點；二是只知摘錄，不會.
核心題點精練十二探究安排意圖第一章專題三 文學(xué)類文本閱讀江蘇2017年高考文學(xué)類文本閱讀探究題是要求探究小說結(jié)尾安排的妙處，這或許預(yù)示著探究題命題風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，即由過去重視對重要句子及主旨意蘊的探究轉(zhuǎn)變.
