雞兔同籠，有雞兔同籠，有20個(gè)頭，個(gè)頭，54條腿，雞條腿，雞兔各多少只？兔各多少只？從有從有1 1只雞開始一個(gè)一個(gè)地試，把試的結(jié)果列成表格。只雞開始一個(gè)一個(gè)地試，把試的結(jié)果列成表格。頭頭/個(gè)個(gè)雞雞/只.
雞兔同籠，有9個(gè)頭，26條腿。雞和兔各有幾只？“雞兔同籠”問題出自我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著孫子算經(jīng)。1、與同伴說一說你的想法。第1頁/共12頁 2、笑笑是這么做的，你看懂了嗎？與同伴交流。雞有幾只雞有幾只兔有.
阜南縣第四小學(xué)：李瑞課題嘗試與猜想課型 探究課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）理解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。（2）嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。.
今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著 孫子算經(jīng)雞兔同籠，有9個(gè)頭，26條腿。雞、兔各有幾只？孫子算經(jīng)中的原題是：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔.
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)嘗試與揣測(cè)韋集中心學(xué)校 蘇偉教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：學(xué)生通過對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的視察與思索，從中發(fā)覺一些特殊的規(guī)律；2、過程與方法：通過列表枚舉的方法，積.
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