d、 t、 n、 l d、 t、 n、 l（精選10篇） d、 t、 n、 l 篇1 教案內容： 教學要求 1 學會dtnl4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2 連續(xù)學習拼讀方法，學習看圖讀帶調音.
4 d t n 教 學目 標:.學會tn四個聲母，讀準音,認清形,對旳書寫。2學會tn與單韻母構成旳音節(jié)及四聲。3.培養(yǎng)學生看圖和讀書旳能力。教學重 點：1.學會“d tn l”四個聲母,讀準音，認清.
d l教案 t n l教案 作為一位不辭辛苦的人民老師，很有必要細心設計一份教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是我收集整理的 d t.
d t n l練習d t n l課后練習 一、照樣子，寫一寫，再讀一讀。 d t n f 二、讀一讀,看誰讀得準。 d l t n l t l n d l t
湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功一、導入新課一、導入新課湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功d左下半圓左下半圓d d d 。得得二、.
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d t n l教學設計教材分析本課共有四局部內容。第一局部是情境圖。情境圖是用以引出四個聲母dtnl，幫助學生讀準dtnl的音。圖下是四個聲母的筆順圖及它們的書寫規(guī)那么，用以幫助學生駕馭這四個字母的筆.
d t n l教學設計一、教學目標：（一） 學問與技能：1 閱讀天涼了，相識“天、了、又、的、呢”五個字。2 學習聲母d t n l,駕馭字形、讀音及方法。3 練習和韻母進行拼讀。（二） 過程與方法：.
d t n l 教學設計d t n l 教學設計教學目標：1、學會d t n l四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學會d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。3、初步學會朗讀音節(jié)句，懂得詞.
d d t n lt n l b p b m m b爸爸 媽媽我我爸爸爸爸媽媽媽媽 圖上畫了什么圖上畫了什么?它它會發(fā)出什么聲音會發(fā)出什么聲音?馬蹄聲響馬蹄聲響dddddd左下半圓左下半圓d d d2.
