Book 4 Unit 2 Working the land桂平市第三中學(xué)桂平市第三中學(xué) 譚燕玲譚燕玲The-ingformassubjectandobject動(dòng)名詞作主語(yǔ)和賓語(yǔ)動(dòng)名詞作主語(yǔ)和賓語(yǔ) 概.
動(dòng)詞ing形式的用法say加ing形式一動(dòng)詞ing形式的用法 二動(dòng)詞原形在詞尾加 ing構(gòu)成，其規(guī)則如下： 1）一般情況下直接加ing think-thinking sleep-sleeping st.
Have you ever seen these signs?Parking Spitting Littering Smoking-ing forms-ing Forms As the Subject.
v-ing形式的用法之一形式的用法之一 -（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓補(bǔ)）（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓補(bǔ)）一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、學(xué)習(xí)要點(diǎn):（1）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)v-ing形式的用法形式的用法 （2）v-ing形式的用法的綜.
一、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析一、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程分析 1 1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解 2過(guò)程分析：過(guò)程分析：(1)無(wú)氧呼吸的第二階段是第一階段產(chǎn)無(wú)氧呼.
?in ing?教學(xué)設(shè)計(jì) 您現(xiàn)在正在閱讀的?in ing?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容收集, 請(qǐng)記住以便下次訪問(wèn)!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?in ing?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母in、ing及其.
附件11：中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格量化評(píng)審表申報(bào)學(xué)科：評(píng)審人員基本情況姓名性別出生年月學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)現(xiàn)職稱及任職年限從事技術(shù)務(wù)
班級(jí)：姓名：一、 寫(xiě)出下列單詞旳ing形式play watchswim writejump drawdrink walk
ing的用法n動(dòng)詞的-ing形式是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，由動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成，包括-ing分詞和-ing動(dòng)名詞?？梢栽诰渥又杏米髦髡Z(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)和定語(yǔ)。語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、.
動(dòng)詞的ing形式一般后面加ing，e.g. go-going ,單詞以e結(jié)尾，去e加ing，e.g. shave(刮臉)-shaving 還有ie結(jié)尾的，把ie變成y加ing，e.g. die(死)-.
